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文档简介
1、苏教五年级（下册）数 学四 分数的意义和性质 第14课时 球的反弹高度课时目标1.在探究球的反弹高度与下落高度的关系的过程中，加深对分数的意义及其作用的理解。2.激发参与实践活动的兴趣，培养问题意识，进一步发展猜想、分析、比较、概括的能力。 体育课上，同学们都喜欢玩球，其实球类运动里也蕴含了丰富的数学知识，今天这节课我们用数学知识来玩球，有兴趣吗？ 这些球从高处落地后会怎样呢？在正常情况下，球的反弹高度会不会超过下落高度？你想到了什么问题？不同球的反弹情况相同吗？ 同一种球的反弹高度相同吗？反弹高度是下落高度的几分之几？观察球下落的过程： 实验操作示意图：（1）从指定高度下落时，要将球的上沿与
2、高度标记齐平。（2）测量反弹高度时，要先看清反弹的最高点，迅速作上标记，再进行测量。测量时，为了便于计算和比较，取整厘米数。（3）及时记录实验数据。注意：（1）组员分工：落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。（2）实验，及时记录填表。（3）计算。（把表示两者关系的分数化成小数比比看）操作步骤：用同一个球做实验，并记录。（ ）球第一次第二次第三次下落高度100 cm150 cm180 cm反弹高度反弹高度是下落高度的几分之几小结：同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是说明同一种球的弹性是一样的。你发现了什么？再次合作，
3、用不同的球做实验。计算结果。讨论：你发现了什么？小结：不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数也不同，这说明不同的球的弹性是不一样的。说一说：引起球的反弹高度变化的主要原因。 大部分人都看过或参加过许多球类活动，例如网球、曲棍球、足球、软式网球、高尔夫球、乒乓球、篮球、台球等。在这些球类活动中，球弹离球场地面（或板面）的性能相当重要，因此，制造商在生产这些球时必须使球的弹跳能力符合协会所制定的标准。足球运动员、乒乓球运动员、高尔夫球运动员与曲棍球运动员都非常了解在不同的表面上球反弹的情况。算一算： 比赛用的篮球的反弹高度大约是下落高度的几分之几？（计算时可以把相关数据分别改写成用厘米或分米作单位的数）课堂小结了解了球的反弹高
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