北京课改版四年级下册小学英语全册单元知识点小结

1、精品文档 精心整理精品文档 精心整理新北京课改版四年级下册小学英语期末复习（全册单元知识点小结）UNIT DO YOU LIKE MUSIC?一、核心词汇1.名词:music音乐pop流行音乐model 模型plane飞机 2.动词:keep养,饲养 3.形容词:quiet静止的,安静的noisy吵闹的,嘈杂的4.副词:sometimes有时二、拓展词汇1.名词:song歌曲jazz爵士乐pet宠物parrot鹦鹉duckling 小鸭子rabbit兔子hamster 仓鼠goldfish金鱼turtle龟;海龟2.动词:want想要make做3.形容词:cute可爱的4.副词:also也,还

2、too太5.介词:after在之后6.短语: very much很,非常listen to听all kinds of各种各样的like best最喜欢folk music民间音乐classical music古典音乐country music乡村音乐play basketball打篮球watch TV看电视go roller-skating去滑旱冰on weekends在周末go fishing去钓鱼三、核心句型1. Do you like music, Yangyang?阳阳,你喜欢音乐吗? Yes, very much. I listen to all kinds of music. Bu

3、t I like pop songs best.是的,非常喜欢。我听各种类型的音乐。但是我最喜欢流行歌曲。解读:这是一般疑问句及其肯定回答,用来询问某人是否喜欢某事物。句型结构为: Do/Does + 主语 + like + 其他?回答: Yes,主语 + do/does./ No,主语 + do/does + not.举一反三: Do you like this dress?你喜欢这条连衣裙吗? Yes, I do.是的,我喜欢。 Does she like swimming?她喜欢游泳吗? No, she doesnt.不,她不喜欢。2. Do you keep a pet, Sara?萨

4、拉,你养宠物吗? No, I dont.不,我不养宠物。解读:这是用来询问某人是否养某物的句型。句型结构为: Do/Does + 主语 + keep + 名词?回答: Yes,主语 + do/does./No,主语 + do/does + not.举一反三: Do you keep a cat?你养猫吗? No, but I keep a dog.不,但是我养了一只狗。 Does Amy keep a pet dog?埃米养了一只宠物狗吗? Yes, she does.是的,她养了一只。3. What do you like to do after school, Mike?迈克,放学后你喜欢

5、做什么? I like to make model planes.我喜欢做飞机模型。解读:这是询问某人某时喜欢做什么的句型。what是特殊疑问词,意为“什么”。句型结构为: What + 助动词(do/does) + 主语 + like + to + do + 其他?回答: 主语 + like/likes + to + 动词原形 + 其他.举一反三: What does your mother like to do in the evening?你妈妈晚上喜欢做什么? She likes to watch TV.她喜欢看电视。 What does your father like to do

6、on Saturdays?你爸爸星期六喜欢做什么? He likes to go fishing.他喜欢去钓鱼。 拓展: like to do sth意为“喜欢做某事”, 这是表达喜好的句型。当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。Li Ming likes to play football.李明喜欢踢足球。She likes to fly a kite.她喜欢放风筝。四、了解句型1. I like country music best.我最喜欢乡村音乐。解读:这是用来表达某人最喜欢某事物的句型。句型结构为: 主语 + like/likes + 某事物 + best.举一反三:

7、She likes oranges best.她最喜欢橙子。My father likes dumplings best.我爸爸最喜欢饺子。2. Why dont you get a cat?你为什么不养一只猫? Because my mum doesnt want me to.因为我妈妈不想让我养。解读:这是用来询问原因的句型。why是疑问副词,意为“为什么”,用来询问原因,常用because引导的句子回答。句型结构为: Why + 助动词(do/does)(+ not)+ 主语 + 其他?回答: Because + 主语 + 其他.举一反三: Why dont you like this

8、cat?你为什么不喜欢这只猫? Because it is too noisy.因为它太吵了。 Why do you like dogs?你为什么喜欢狗? Because they are cute.因为它们很可爱。3. I like to play basketball with friends.我喜欢和朋友们一起打篮球。解读: play的用法(1)play表示“打(踢)球;参加(体育活动、比赛)”等时,球类名词前不加冠词。如:He often plays football on the ground.他经常在操场踢足球。Lets go and play football.让我们去踢足球吧。

9、(2)play表示“玩”,后接牌、游戏、棋类等名词时,这些名词前不加冠词。如:Nobody likes to play card game with him.没人愿意和他玩牌。He knows how to play chess.他知道如何下棋。(3)play表示“演奏;弹奏(乐器)”时,乐器类名词前要加定冠词the。如:He play the piano for his mother.他为他的妈妈弹钢琴。Do you want to play the violin?你想拉小提琴吗?UNIT WHATS WRONG WITH YOU?一、核心词汇1.名词: headache头痛fever发烧,

10、发热mouth嘴 flu流行性感冒,流感 pill药丸,药片man(pl. men)男子,男人 2.动词: has有(have的第三人称单数现在式)hurt受伤3.形容词: wrong有毛病的,不正常的 right右边的4.副词: soon立刻,不久near在附近二、拓展词汇1.名词: temperature体温;温度stomachache胃痛toothache牙痛 cough咳嗽dentist牙科医生 physician内科医生surgeon外科医生leg腿 knee膝盖finger手指arm胳膊 neck颈;脖子2.动词: look看起来feel觉得;感觉need需要open张开;打开 t

11、ake服(药),吃(药)walk 行走3.形容词: well健康的bad严重的high高的,超乎寻常的young年轻的4.副词: first首先just仅仅,只是badly严重地5.短语: see a doctor看医生 go swimming去游泳 take a blood test做血液测试get well恢复健康runny nose流鼻涕sore throat喉咙痛all right好,行take an X-ray拍X光片take it easy放轻松;别紧张三、核心句型1. Whats wrong with you, Baobao?宝宝,你怎么了? I feel bad. I have

12、 a headache.我感觉很难受。我头痛。解读:此句是询问某人怎么了的常用句型。它是由what引导的特殊疑问句,wrong是形容词,意为“有毛病的,不正常的”。句型结构为: Whats wrong with + 名词/代词?举一反三: Whats wrong with Tom?汤姆怎么了? He has a fever.他发烧了。同义句:(1)Whats the matter with ?(2)Whats the trouble with ?(3)Whats the problem with ?2. Let me take your temperature.让我来给你量一下体温。解读:这是

13、let引导的祈使句,意为“让”。句型结构为: Let + 名词/代词 + 动词原形 + 其他.举一反三: Let me show you.让我展示给你看。Let it go.随它去吧。注意: lets是let us的缩写形式, lets指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们吧”。 3. Does he have the flu?他得了流感吗? Im afraid so.恐怕是这样的。解读:这是助动词引导的一般疑问句,用来询问某人是否得了什么病的句型。可以用Yes或No,或比较委婉的Im afraid so.(恐怕是这样的。)或I think so.(我认为是这样的。)等回答。句型结构为:

14、 助动词(Do/Does)+ 主语 + 谓语动词 + 其他?举一反三: Does he have a cold? 他得了感冒吗? Yes, he does.是的,他是。4. Whats the matter with you, young man?年轻人,你怎么了? My right leg hurts.我的右腿疼。解读: matter在这里作名词,意为“困难;麻烦事”。如果询问某人/某物怎么了,matter后常接with。句型结构为: Whats the matter with + 名词/代词?回答: (表示身体部位的)名词 + hurts.或:人称代词 + 描述病症的短语.举一反三: Wh

15、ats the matter with him?他怎么了? His foot hurts.他的脚受伤了。 Whats the matter with her?她怎么了? She has a sore throat.她喉咙疼。四、了解句型1.I cant go swimming today.今天我不能去游泳了。解读: can的基本意思是“能;会”,是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。肯定句句型结构: 主语 + can + 动词原形 + 其他.举一反三: Mum can make dilicious cakes.妈妈会做美味的蛋糕。She can pla

16、y chess.她会下棋。否定句句型结构: 主语 + cannot/cant + 动词原形 + 其他.举一反三: Im ill. I cant go with you today.我病了,我今天不能和你一起走了。一般疑问句句型结构: Can + 主语 + 动词原形 + 其他?回答: Yes,主语 + can./No,主语 + cant.举一反三: Can you play badmiton?你会羽毛球吗? Yes, I can.是的,我会。 Can your father drive a car?你的爸爸会开车吗? No, he cant.不,他不会。2.Dont worry.别担心。解读:

17、“Dont worry.”是一个很常用的表达形式,常用于以下几种情境:(1)用于安慰对方,意为“别担心;别急”。(2)用于告诉对方不必担心某人/某事,意为“不必担心”。(3)用于回答道歉或类似于道歉的句子,意为“没关系;别放在心上”。举一反三: Dont worry. Im here to help.别担心。我在这儿帮你。Dont worry about the cat . It will get well soon.不用担心这只猫。它很快就会好的。 Im sorry, I broke Baobaos toy car.很抱歉,我把宝宝的玩具汽车弄坏了。 Dont worry.没关系。3.Tak

18、e some pills and youll get well soon.吃些药片,你很快就会恢复健康的。解读:这是实义动词原形引导的祈使句。用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。举一反三: Take this seat.坐这儿。UNIT CAN YOU TELL ME THE WAY?一、核心词汇1.名词: library图书馆floor层;地面,地板 building建筑物station站way路,线路left左边2.动词: excuse原谅miss未见到,错过3.形容词: grey灰色的,灰白的 far远方的;久

19、远的4.副词: nearby在附近,不远then然后5.介词: beside在旁边二、拓展词汇1.名词: stair楼梯supermarket超市 gas汽油corner拐角处2.动词: find找到 should应该3.形容词:third第三(个)的fifth第五(个)的kind善良的;仁慈的4.副词: sure当然可以5.感叹词: please请6.代词: one一个7.介词: behind在后面8.短语: over there在那边on the left在左边not at all不客气look for寻找right beside 正好在旁边in front of在前面三、核心句型1. E

20、xcuse me, where is the new library?打扰了,新图书馆在哪里? Its in that building over there.它在那边的那栋楼里。解读:这是一个由where引导的特殊疑问句,可用于询问某个事物的具体位置。where意为“在哪里”。“Excuse me.”意为“打扰了。”用于打搅他人、失礼时的道歉语。句型结构为: Where + be动词 +名词?回答: Its + 表示地点的介词短语. 举一反三: Excuse me. Where is the cinema?打扰了。电影院在哪里? Its beside the library.它在图书馆旁边。

21、2.Where can I find it?我在哪能找到它?解读:这是用来询问在哪里能找到某处所的句型。where意为“在哪里”, can是情态动词,意为“能,能够”,在疑问句中应放在主语前面;find意为“找到”。句型结构为: Where + can + 主语 + find + 名词/代词?举一反三: Where can I find the bookstore?我在哪能找到书店?3. Can you tell me the way to the gas station?你能告诉我去加油站的路吗? Please drive on first, and then turn left at th

22、e first corner.请先往前开,然后在第一个拐角处左拐。解读:1.这是情态动词can引导的一般疑问句,用来向对方询问去某地的路。the way to 意为“去的路”。句型结构为: Can + you + tell + 人称代词 + the way to + 地点名词?举一反三: Can you tell us the way to the zoo?你能告诉我们去动物园的路吗?2.turn表示改变方向,意为“转弯”,如: turn left向左转, turn right向右转。可用“turn right/left at + 地点名词”表示“到某地向右/左转”。四、了解句型1.楼层表达法

23、解读:表达某处所位于第几层楼,常用句型“主语(单数)+ is on the + 序数词 + floor.”。举一反三: Where is the teachers office?教师办公室在哪里? Its on the eighth floor.它在八楼。注意: (1)表达“在第几层楼”要用介词on。如:on the first floor在一楼on the third floor在三楼 (2)序数词是表示顺序的数词,它的前面一般要用定冠词the。如:the first one第一个2. Thanks a lot.非常感谢。 Youre welcome.不客气。解读:当别人向你表示感谢时,常用

24、“Youre welcome.”作答,表示“不客气。”如: Thank you for walking me back.谢谢你陪我走回家。 Youre welcome.不客气。拓展: 其他表示“不客气,不用谢”的常用语Not at all.别客气。Its my pleasure.不用客气。Thats all right.不用谢。/不客气。Thats OK.没关系。UNIT IS MAY DAY A HOLIDAY?一、核心词汇1.名词: China中国labour劳动 wall墙壁,围墙 cinema电影院,电影 museum博物馆country国,国家boat小船;艇2.动词: sound听

25、起来3.介词: about关于;对于二、拓展词汇1.名词: holiday假日,节日Monday星期一 September九月park公园 gift礼物 party聚会calendar日历;历法 place地方2.动词: visit参观;游览celebrate庆祝know知道;了解3.形容词: every每一个 special特别的;专门的fun有趣的4.介词: on在5.短语: May Day五一国际劳动节World Earth Day世界地球日Tree-planting Day植树节all over遍及;到处 of course当然 Dragon Boat Festival端午节三、核心句

26、型1. What are you going to do on May Day?劳动节你们打算做什么? We are going to visit the Great Wall in Shanhaiguan.我们打算去游览山海关长城。解读:这是用来询问某人在某天将要做什么的句型。 be(am/is/are)going to表示“打算;将要”,用于一般将来时,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,后面跟动词原形。句型结构为: 特殊疑问词 + be动词(am/is/are) + 主语 + going + to + 动词原形 + 其他?举一反三: What is Tom going to do

27、this weekend?汤姆这个周末打算做什么? He is going to visit his grandparents.他打算去看望他的祖父母。拓展: be(am/is/are) going to的用法(1)肯定句句型结构: 主语 + be动词(am/is/are) + going + to + 动词原形 + 其他.(2)否定句句型结构: 主语 + be动词(am/is/are) + not + going + to + 动词原形 + 其他.(3)一般疑问句句型结构: Be动词(Am/Is/Are) + 主语 + going + to + 动词原形 + 其他?回答: Yes,主语 +

28、be动词(am/is/are)./No,主语 + be动词(am/is/are) + not.2. What do you do on Childrens Day?你们在儿童节做什么? We go to cinemas, parks, and museums.我们去电影院、公园和博物馆。解读:这是用来询问某人在某个节日做什么的句型。句型结构为: What do/does + 主语 + do + on +节日名称?举一反三: What do you do on Dragon Boat Festival?你们在端午节做什么? We eat zongzi.我们吃粽子。3. Do you know t

29、he Chinese Dragon Boat Festival?你知道中国的端午节吗? No, I dont.不,我不知道。解读:这是助动词do/does引导的一般疑问句,用来询问某人是否知道某事物的句型。句型结构为: Do/Does + 主语 + know + 名词?回答: Yes,主语 + do/does./No,主语 + dont/doesnt.举一反三: Do you know the Spring Festival?你知道春节吗? Yes, I do.是的,我知道。4. Whats special about this day?关于这一天有什么特别的? In many places

30、people eat zongzi.在很多地方人们吃粽子。解读:这是what引导的特殊疑问句,用来询问某一天有什么特别之处,要根据实际情况回答。句型结构为: Whats + special + about + 名词?举一反三: Whats special about Thanksgiving?关于感恩节有什么特别的? Well have a big family dinner.我们将举行一个大型的家庭聚餐。UNIT WHERE CAN I FLY THE KITE?一、核心词汇1.名词: front前面,正前方safety安全crowd人群2.动词: push推3.形容词: safe安全的da

31、ngerous危险的thick厚的,粗的enough足够的,充足的4.副词: slowly慢速地,缓慢地二、拓展词汇1.名词: kite风筝wire电线square广场grass草;草地flower花ice冰2.动词: fly放飞(风筝)pick捡,拾;采摘may可能,也许fall跌倒;落下skate滑冰;溜冰step踏,踩3.形容词: warm温暖的4.副词: then那么always总是,一直5.介词: into到里,进入like像during在期间6.短语: no swimming禁止游泳keep off避开;不接近 watch out小心,当心wont(= will not)将不三、核

32、心句型1.Excuse me, young man, please dont fly your kite here.打扰了,年轻人,请不要在这里放风筝。解读:这是一个否定祈使句,在这里表示劝告。句型结构为: Dont + 动词原形 + 其他.举一反三: Dont pick flowers!禁止摘花!Dont talk in the reading room.不要在阅览室说话。2. Mum, can I skate here this afternoon?妈妈,今天下午我可以在这里滑冰吗? Im afraid not. Its dangerous. You may fall into the w

33、ater.恐怕不行。那很危险。你可能会掉进水里。详解:这是can引导的一般疑问句,用来询问自己是否能做某事的句型。口语中常用“Certainly./Sure./Of course.”表示同意,用“Im afraid not.”表示不同意。句型结构为: Can I + 动词原形 + 其他?回答: Yes, you can./No, you cant.举一反三: Can I eat some bread?我能吃些面包吗? Yes, you can.是的,你可以。四、了解句型1.Its not safe to push.推挤不安全。解读:这是用来描述做某事怎么样的句型。句型结构为: Its (+ n

34、ot )+ 形容词 + to + 动词原形 + 其他.举一反三: Its dangerous to run in the street.在街上跑很危险。Its not safe to play in the car park.在停车场玩是不安全的。 2.Lets walk slowly.让我们慢慢走吧。解读:这是lets引导的祈使句,用来提出建议。句型结构为: Lets +动词原形+其他.举一反三: Lets go shopping tomorrow.明天我们去逛街吧。Lets go skiing this afternoon.今天下午我们去滑雪吧。UNIT WHAT HAPPENED TO

35、THE FLOOR?一、核心词汇1.名词: key钥匙playground运动场;操场vase花瓶2.动词: break(过去式broke)打破drop(过去式dropped)使降落,使落下fix修理lose(过去式lost)遗失happen(过去式happened)发生,碰巧3.形容词: next下一个4.副词: never 从来,绝不二、拓展词汇1.名词: toy玩具schoolbag书包time次数2.动词: mind介意want想要check检查;核对left(leave的过去式)遗忘should(情态动词)应该wet 把弄湿forget忘记walk带着走;领着走;遛3.形容词: up

36、set心烦的;苦恼的sad难过的;伤心的naughty淘气的4.副词: more(副词)更三、核心句型1. Im sorry I broke Maomaos toy car.对不起,我摔坏了毛毛的玩具汽车。 Its all right, Yangyang.没关系的,阳阳。解读:这是用于表达歉意及回答的句型。sorry意为“对不起”,常用于因某种过失给他人造成麻烦或打扰他人之后,用来表示歉意。句型结构为: Im sorry I + 其他. 回答: Its all right./Never mind.举一反三: Im sorry I broke your pen.对不起,我把你的钢笔弄坏了。 Never mind.没关系。2.I dropped it on the floor.我把它掉在了地上。解读:这是含有实义动词的一般过去时。一般过去时是表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday(昨天), last week(上周), then(当时,那时)等。句型结构为: 主语 + 实义动词过去式 + 其他.举一反三: I went to th