体育与健康水平四《足球》原地掷界外球教学设计

1、水平四足球原地掷界外球教学设计 增城区增城中学 周杨海体育与健康 一、指导思想： 以新课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以身体练习为主要手段，在教学中强调学生自主探究学习、合作学习的学习方式，培养学生展示自我和创新意识，养成良好的锻炼身体技能和意识。培养学生对足球运动的热情，提高学生的足球运动技术水平，促进学生身心全面发展。 二、教材分析： 足球是初中学科学业质量评价内容之一，是学生非常喜爱的一项体育运动。开展足球运动，可以发展学生的奔跑能力、反应能力，能使学生思维敏捷，视野开阔，能够培养学生的合作意识和拼搏精神。 三：学情分析： 水平四八年级学生运动系统功能逐步完善，活泼好动，具有

2、较强的观察能力、分析能力与模仿能力，但对足球知识了解不多，对正脚背踢定位球、脚内侧接球和掷界外球技术掌握一般，尤其女生。 四、教学目标： 1、学习足球基本技术，提高学生的足球运动技术水平，培养学生展示自我和创新意识，提高模仿和合作能力，感受足球运动的乐趣。2、通过自主学习、小组合作学习、探究学习初步掌握和应用科学锻炼身体的方法，提高学生的提高学生的运动技能水平，培养学生的体育实践能力和创新能力。3、培养学生的自信心和自尊心，增强学生的人际交往技能和团队意识，促进学生形成积极进取、不畏困难充满活力的人生态度，形成良好的健康生活方式。 五、教学内容 (重难点)教学内容：复习脚内侧接平球和学习原地掷

3、界外球。 教学重点：停球控制范围准确；挥臂、甩腕动作连贯、协调。教学难点：停球判断落点、时间准确。 六、教法与学法 教法主要采用讲解示范法、启发式教学法、体验性教学法。学法主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作、探究学习法。 七、安全措施： 1、做好充分热身运动和放松运动。2、注意练习的间隙，相互礼让。3、不能起脚踢球，要做好自我保护。 八、教学流程： 课堂常规热身活动（自创游戏）复习脚内侧接平球学习原地掷界外球素质练习：变速跑（课课练）瑜伽放松小结评价、结束课后延伸阶段：安排学生收集和欣赏世界杯比赛的精彩视频。 九、教学过程：（一）课堂常规 ： 1、体委集合，检查并报告人数。2、师生问好，

4、宣布课的内容。3、提出要求，安全注意事项，安排见习生1、队列：反口令练习。 2、热身操：学生根据自己的兴趣和爱好分组进行热身运动（自创游戏） 。 （二）、准备运动：（三）、基本部分：1、复习脚内侧接球。 1.1 两人一组，相距5-8米互抛互接球练习。 1.2 两人一组，相距约20米，一人踢定位球，另一人作脚内侧接 球。交替连续进行。 1.3 合作探究练习。 2、学习原地掷界外球。 2.1 作徒手模仿掷界外球练习。 2.2 两人一组，距离约10米相互掷界外球练习。 2.3 两人一组，距离约10米一人掷界外球，另一人用脚内侧接球。交替连续进行。 2.4 学生分组讨论，交流探讨学习。 3、素质练习：变速跑。 3.1 1000米变速跑（100米快，100米慢交替进行）。 1组 3.2 学生以我运动，我参与，我快乐的心态进行练习。 （四）、结束部分：1、放松：瑜伽（伴音乐） 1.1 学生集体活动，共同参与。 1.2 组织：成体操队形 。 2、小结、评价： 2.1 表扬激励。 2.2 安排学生收拾器材。 2.3 学生击掌下课。 十、课后反思 八年级大部分同学的足球基本技术较差，本次课学生能根据自己的实际情况学习本次课的内容，学习态度端正，课堂