小学一年级第二《体育与健康》水平一全册教案精编

1、小学一年级体育与健康全册教案小学一年级体育与健康第二学期教学进度表周次课次1一234二567三8910四111213五141516六171819七教学内容参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈1、队列队形2、游戏：跳跃争先1、模仿操2、游戏：跳过跑绳1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑1、队

2、列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体1、队列队形2、游戏：跳跃争先1、模仿操2、自然加速跑1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇备注201、队列队形2、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力2122八232425九26

3、2728十293031十一323334十二353637十三383940十四41421、自然加速跑2、双脚跳上跳小20厘米高的物体3、老鹰捉小鸡1、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区1、立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈1、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳1、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越

4、2、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多1、各种方式的迎面接力2、游戏：运球接力1、各种方式的攀爬2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区1、立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、各种方式的单双脚跳2、

5、立定跳远3、游戏：抢占圈1、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳43十五444546十六47481、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多体育与健康课教案第1周1课时课型：综合课题参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处课的目标2.能主动参与体育锻

6、炼3.加强在活动中与同伴的合作运动次时教学手段与方法课的顺序课的内容负荷学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）数间参加投、跑、跳锻炼对身体有哪些好处？方法：讲解法1教师讲解参加投、跑、跳锻炼对身体的作用和意义，使不同学生对参加跑、跳、投锻炼对身体的好处有一个共同的认识。2留几分钟时间，学生讨论35分安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人互动游戏组织：在室内重点：参加投、跑、跳锻炼对身体的好处？小游戏到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。器材：课后反思体育与健康课教案第1周2课时课型：综合课题1、队列队形2、站立式起跑3

7、、斗智斗勇教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生1、教师用生动的语做进行热身操言导入本节课的内1、学生认真听教在热身操中培养学生的兴趣2、教师带领学生容师的导入一进行队列队形的练习。3、组织：2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓2、学生进行热身活动3、学生可以自己在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。培养学生积极的参入热情四列体操队形励要求：学生进行全身的

8、活动自然站立式起跑1、教师让学生进行组织：四列横队讨论活动的方法进行创造性定位操1、学生讨论活动在活动中进行培养学生的思考问题的能力那种姿势的站立式方法起跑起动的速度快。2、学生一个接一二2、学生比赛教师进个的进行自然站在活动中采用问答的形式进行巩行助威3、教师让学生再试一次。4、教师让学生进行立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什培养学生的身体技能固了学生的口语比赛的时候在拍手么名字？要求：采用游戏的时候问：你叫什么4、学生谈活动的的方法进行活动比赛名字？然后学生回答后才可以进行跑教师进行鼓励性语言体会游戏：斗智斗勇1、教师让学生进行1、学生认真听教发挥学生的灵活机动的能力组

9、织：分两组男同学一组，分别游戏教师看看哪组做的最师的比赛的规则在给定的范围进培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。三站在两线后。规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。好？2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动2、二人同时双脚3、教师做裁判3、一个同学做，落地、出圈或摔4、如果那个同学出其于的学生进行倒则重新开始。现状况就问你怎么呐喊助威，是本队要求：每个人都积极参加了？的学生取得更大的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？1、放松操：跳一跳1、教师跟学生在音乐的伴奏下一1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动在轻松的气氛中进行

10、放松让学生体会活动的乐趣四起活动2、学生谈体会组织：四列体操队形2、小结：3、下课：2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课3、教师选小组长对领大家去送器材器材：课后反思体育与健康课教案第1周3课时课型：综合课题1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡教学技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师整队2、组织下图：1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的1、

11、学生和教师问排队中学生学会和好，生在老师的指老师和其他人打招语言导入本课的内容挥下进行排队。呼的问候一要求：静、齐、学生认真听讲。2教师用语言鼓励3、学生认真听老师的讲解。4、学生谈体会基本队形的站位1、让学生学习队列对行1、学生进行活动在活动中进行情人，让学生认识到二组织：和报数并学会体育课的感的培养让学生尊重教师和其他2、教师和学生一起参加，基本口语和队列教师让有胆识的学生进队形和报数的方只有你注重别人，行现场表演小军体进行法别人才会尊重你。学生要根据教师的安排进行站喊队3、师进行鼓励语言！2、学生在教师的参入下进行游戏队，要安静，不要大声喧哗4、让学生谈活动的感受。性活动3、学生谈活动体

12、会和成功的喜悦400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么1、师让生自己组织（特别小组长带头）进行400-500米的走走跑跑2、老师对学生的活动方1、学生在教师侧击下进行活动。2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。是跑什么是走。式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最谈体会3、学生可以几个让学生在活动中培养互相团结合作的有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的人结伴进行练习，精神也可以上是小组培养学生的身体技方法，让学生进行创造。进行练习。能1、放松操老鹰捉1、教师进行跟学生一起1、学生进行放松轻松的气氛放松复小鸡活动2、小结下课：

13、你活动老鹰捉小鸡2、谈体会习巩固所学动作。四这节课玩得开心吗？有意义吗？3、送器材4、师生再见。2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第2周1课时课型：综合课题教学目标难点1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展学生的跳跃能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力各种姿势的自然走部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做各种1、同学们好！很高兴1、学生认真听教在游戏中培养热身活动2、组织下图：又在体育课上与大家见面！师的发令，然后军对运动语的兴体进行模仿口令。趣要求：生尽量的进行

14、活动达到热身的目的2、教师进行语言鼓励!2、学生在老师的3、教师和学生一起活带领下进行模仿动并让学生谈感受。3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会让学生积极的参入1、教师先示范1、学生仔细观看在活动中进行2、在音乐的伴奏下进教师的示范情感的培养和行练习2、在音乐的伴奏积极思考的能小学生广播体操3、在音乐的伴奏下学下进行练习力二组织：四列体操队型生进行练习，教师巡回指导教师进行语言鼓励：3、学生在教师的指导下进行巩固练习培养学生的韵律感培养学生的创4、教师也可以让学生3、学生讨论如何新能力和想象1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动自己想动作进行练习。学生自己喊自己练习。去更好的记住动作要领能力。4

15、、体转运动5、跳跃运动各种姿势的自然走1、两臂放在同部位的教师让学生以游戏的方式进行各1、学生在教师的带领下进行培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走走2、头顶沙袋不走种姿势的自然走活动2、教师和学生一2、学生在教师学生在活动中培养他们的创造了和想象力三3、加大摆动的走4、模仿走5、不同步幅的走起参加并且让学生分组进行练习。的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动6、持物走3、教师进行鼓励的体会并牢记要求：学生体会各种姿性语言势的自然走活动的方法游戏：跳跃争先规则：1、学生必须采用立定1、学生在教师1、教师让学生进的规定下想并三跳远的姿势进行比赛2、哪个小组先到达终行讨论游戏的方法讨论游戏的方

16、法发挥学生的创新能力及竞争的能力点，哪个队就是赢家。1、放松操：我的小手拍呀拍2、教师进行评价2、学生进行发言3、学生谈成功的喜悦1、教师进行跟学1、学生在音乐在轻松的气氛中进行放松学生充分的放松心情让学生组织：生一起活动的伴奏下进行在乐中学，在活中学。四2、教师进行小结放松活动3、让学生收拾器2、学生谈这节2、小结：3、下课：材下课。4、师生再见课你的收获3、送器材器材：课后反思体育与健康课教案第2周2课时课型：综合课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈教学技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入

17、目标3、学生在活动中积极参入重难点转法的要点部分内容、组织1、教师带领学生做教师活动1、上午好，同学们！学生活动1、学生在老师的目标达成在游戏中培养学各种小鸟的飞行2、在音乐的旋律中教师带领下进行模仿，生的兴趣及让学2、组织如下图：和学生一起进行小鸟飞行的活动3、教师进行语言鼓励学生在模仿的同时体验小鸟飞翔的感觉。生积极的参入的精神一要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行2、学生尽情的模仿让学生能主动的来参加活动3、学生谈体会队列队形练习二向左（右）转1、让我们来看一下同学1、学生在教师的左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢。（重点

18、）向左看齐组织：们的表现！2、教师指挥学生进行练习3、教师分组让小组长带头进行练习4、教师进行鼓励性语言指导下进行练习2、在小组长的带动下分组讨论并按讨论的形式进行练习3、学生谈活动的体会在活动中让学生分清左和右培养学生的团结互助，朋友帮朋友的。要求：学生分清左和右1、400-500-米走走跑跑2、游戏：套圈1、老师让学生小组长带头进行活动2、教师对学生的活动方式进行评价并且让学生1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法2、学生谈体会发挥学生的创新能力并培养学生的走跑套圈的能力讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、放松操：小鸟快快飞1、教师跟学生一起活

19、动2、教师进行小结总结一下这节课所学的队列队1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进行放松四形。2、学生谈体会组织：四列体操队形3、让学生收拾器材下课教师让小学生自己做主，当一会军体给大家喊喊口2、小结：3、下课：器材：课后反思体育与健康课教案第2周3课时课型：综合令，让学生体会成功的喜悦。3、送器材课题教学目标难点部分1、队列队形2、游戏：跳跃争先参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带

20、领各种小动物的行走节课的内容下进行模仿，在模仿2、组织如下图：2、同学们你们喜欢小的时候学生认真听教在游戏中培养学生动作吗？你知道他们是怎么走的吗？师都说了那些动物的兴趣和学生的模仿能力以及学生的要求：学生尽情的想教师和学生一起参入2、学生尽情根据自己想象能力。一象各种小动物的行走活动3、教师进行语言鼓在实际中的观察和想象进行模仿。让学生积极的参入二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。励。3、学生谈体会1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行生看，学生仔细观察，练习。模仿练习。3、学生分组进行练在活动中进行情感2、教师指挥学生进行习，小组长进行指挥。的培养从右

21、向后转体180练习。4、学生谈活动的体会度，重心落在右脚，3、教师让学生分组进并讨论如何的练习才培养学生对队列队然后左脚向右脚靠拢。行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语能记的更好。形的基本部分的基本动作的认识的了解。三游戏：言1、教师指定的小组长1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵跳跃争先进行裁判小组长喊停！正裁判下积极的参加敏、反应协调能力2、学生分组讨论如何培养学生团结拼搏2、教师和学生一起参的进行才会取得更大的精神加活动。的胜利。3、学生谈胜利的感受三1、放松操：跟我活动1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进组织：起活动行放松2、小结：3、下课：2、教师进行小结总

22、结一下这节课所学的内容3、让学生收拾器材下课2、谈体会3、送器材器材：课后反思体育与健康课教案第3周1课时课型：综合课题1、模仿操2、游戏：跳过跑绳教学技能目标1、发展上、下肢力量目标情感目标2、在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力参入目标3、学生在活动中积极参入重难上下肢的协调、全身协调、学生的表演能力的培养部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小动物的行走教师活动1、教师用语言导入本节课的内容学生活动1、学生在老师的带领目标达成2、组织如下图：2、你喜欢小动物吗？下进行模仿在游戏中培养学你看到小动物如何走的吗2、学生在音乐的伴奏下根据自己的想象尽生的兴趣要求：学生尽情的想3、教师进行

23、语言鼓励情的模仿。象各种小动物的行走3、学生可以讨论如何去模仿的会更好。今后该如何去做。让学生积极的参入二一、游戏：1、教师让学生排成一排分4小组进行在活动中进行情1、学生在教师的帮助、感的培养及学会跳过跑绳2、教师先做给学生看。小组讨论下进行活动3、教师指挥学生如何进2、学生在教师的参入尊重他人行活动下进行游戏性活动培养学生的身体蛇战4、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会技能1、教师讲游戏方法：1、学生先认真听教师三规则被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效游戏开始各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优

24、胜者。讲解游戏的方法和游戏的规则2、分组讨论如何才能取得最终的胜利。培养学生的机智，敏感的精神。增加学生之间的相互团结和集体2、教师讲解比赛的规则3、学生进行比赛在游3、教师让学生讨论游戏中学生互相帮助，相主义精神戏的方法和本小组的取胜的秘诀。互鼓励。4、在第二次的比赛中1、放松操：4、教师进行呐喊助威。学生学生讨论如何更能更好的取得胜利，比第一次更好。1、学生的双眼紧闭，在大海中畅想1、教师在音乐的伴奏下随着音乐的节奏听教组织：四列体操队形和学生一起用意念进行师的语言引导想象大三2、小结：教师对本放松活动。在大海边进海的一切，进行放松活在轻松的气氛中节课的任务进行总结，并切对本次课表现好的学

25、生进行表行海的畅想。2、教师进行小结动2、谈体会进行放松培养学生的爱护大自然的热情。扬和鼓励。3、下课3、让小组长带领本组的3、送器材学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第3周2课时课型：综合课题教学目标重难1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入情感目标3、谈在活动中的情绪表现学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生1、教师用语言导入本1、学生在老师和小做队列队形中的节课的内容组长的指挥下认真基本的动作的练2、

26、教师和学生一起参的投入到活动中在基本的队列队形的练习习入活动2、学生谈自己对队中培养学生对体育的兴趣2、小组长进行指3、教师进行语言鼓励列队形的认识程度让学生积极的参入挥进行练习你真棒！和对术语的掌握情况一1、小球类、踢毽1、教师指定一定的范1、学生按自己的喜在活动中培养学生的创新能力子、跳皮筋等选择性活动围让学生选择自己喜欢的活动进行练习欢程度分组进行选择性的活动2、学生分组讨论自在活动中培养学生的特长组织：分四个小2、教师和学生一起参己喜欢的动作有什组进行练习加么更好的玩法和还培养学生的发明创造的能3、让学生分组进行讨2、学生分组进行论这些动作还有什么有什么更多的花样进行分组练习3、学生在

27、教师的参力表演二组织：认准自己的身体三耳朵；更好的方法和花样4、教师进行鼓励性语言1、教师出示挂图身体部位的名称：入下进行游戏性活动4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多1、学生看图学会身体部位培养学生对自己身体的认识，并观察记清身体各部手；嘴；手指；眼睛；2、教师说学生指2、学生认真听教师位的名称及位置。3、教师让学生自己结说，自己指出身体的腿；伴进行你说我指那些部位。脚；4、教师用鼓励的语言3、学生之间互相的头；肩；胳膊；进行表扬。进行你说我指的活动4、学生进行评价1、放松操：1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活四跟我活动组织：起活动在音乐的伴奏下，教师和学生一起进行活动2、教师进

28、行小结动学生在音乐的伴奏下同教师一起放松2、谈体会谈谈本节课的收获在轻松的气氛中进行放松复习所学动作。3、让小组长带领本组和自己的体会的学生收拾器材教师、2、小结：3、下课：器材：挂图、学生自己准备的小球和毽子等布置其他的学生下课。课后反思3、送器材体育与健康课教案第3周3课时课型：综合课题1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑教学参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力目标情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点跑的能力部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做1、教师用语言导入本节1、学生在老师的带领在游戏中培养学生的各

29、种小动物的行走2、队列队形练习（基本的队列队形术语）课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励下音乐的伴奏下进行模仿2、学生尽情的模仿并兴趣学会几个动物的动作：青蛙、狼、兔子、老虎。复习以前学的队列要求：学生尽情的不断的说：青蛙、狼、队形的基本用法二想象各种小动物的行走各种姿势起动的自然跑1、站立式：2、蹲距式：组织：1、教师让学生进行追逐跑游戏并学习各种姿势的自然跑的起动方式2、教师和学生一起参加并不是的让学生再试一兔子、老虎3、学生谈体会1、学生先认真听教师的讲解了解什么样的姿势起动的自然跑对各种的跑有好处。2、学生在教师的参入让学生积极的参入学生初步掌握起动的自然跑的各种姿势

30、都有那些。在活动中进行情感的培养试下进行游戏性活动3、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会培养学生的身体技能要求：学生体会上下机体的配合游戏小青蛙跳荷叶三组织：四1、放松操：跟我活动组织：1、教师让学生进行小青蛙跳荷叶的游戏2、教师让学生进行讨论3、教师让小组长总结小组讨论的结果再进行比赛。1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结1、学生在教师给定的范围进行游戏2、学生分组讨论游戏的方法3、谈体会1、学生进行放松活动并跟上教师的节奏2、谈体会发挥学生的创新及团结的精神在轻松愉快的气氛中进行放松并谈自己的感受让学生复习所学的知识。3、送器材要求：动作优美、轻3、让学生收拾器材下课松2、小结：

31、3、下课：器材：课后反思体育与健康课教案第4周1课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点自然站立式起跑的教学难点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进1、教师用语言导入本行热身操节课的内容1、学生认真听教师的语言2、组织：2、教师和学生一起参在音乐的伴奏下同教师一在热身操中培养学生四列体操队形入活动起进行热身操的兴趣复习巩固所学如下图：3、教师进行语言鼓励2、学生进行热身活动活动的体育课堂术语要求：学生进行全身的活动

32、开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。1、教师让学生进行讨1、学生讨论采用那用方法培养学生积极的参入热情自然站立式起跑组织：四列横队论活动的方法2、教师为学生呐喊会取得最终的胜利。应该让学生小组讨论的结果同在活动中进行培养学生的思考问题的能力3、教师进行鼓励性语大家分享学习哪组最好？二言2、学生按讨论的进行比赛培养学生的身体技能4、教师和学生共同评活动在比赛的结束时应该价：哪组最好？在这让学生进行才艺展示，这里让学生自己多说这句英语的句子。样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会要求：采用游戏的方法进行活动比赛游戏：运球比赛1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围发挥学生的创

33、新能力三各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）赛，并且教师问你行进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不曲线运球接力3）改变吗？同的球体的不同位置的不运球方式2、教师对本节课的运同感受，在改变运球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会在轻松的气氛中进行1、学生进行放松活动在音放松让学生体会活动学生在音乐的伴奏下乐的伴奏下效果会更好。的乐趣组织：四列体操队形动作会更协调，学生的热情会更高。2、学生谈体会四

34、2、教师进行小结让学生畅所欲言的进3、学生送器材要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：行评价3、让学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第4周2课时课型：综合课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难体会用力技巧点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生1、教师用生动的语言导做进行热身操入本节课的内容1、学生认真听教师的导入2、组织：2、教师和学生一起参入2、学

35、生进行热身活动在热身四列体操队形如下图：活动3、教师进行语言鼓励3、学生可以自己进行创造性定位操操中培养学生的兴趣要求：学生进行全身的活动1、两臂放在不同1、教师让学生进行讨论部位用前脚掌走活动的方法1、学生讨论活动方法培养学生积极的参入热情在活动中进行2、双脚跳上看看多有那些的方法进2、学生一个接一个的进行两臂放在不培养学跳下20厘米高行前脚掌的走。同部位用前脚掌走。生的思二的物体2、学生进行前脚掌的3、学生在教师和学生的保护下做考问题组织：要求：学生体会单双的不同并进行活动时候的体会是如何的走，教师在一侧为学生鼓掌加油。3、教师准备一个高20厘米的物，学生进行跳上跳下的练习双脚跳上跳下20

36、厘米高的物体。4、学生谈活动的体会的能力培养学生的身体技能4、教师让学生再试一次。5、教师进行鼓励性语言游戏：爬行比快1、教师让学生进行游戏1、学生认真听教师的比赛的规则在给发挥学组织：分两组男教师看看哪组做的最好定的范围进行游戏生的灵同学一组，女同2、教师先让学生进行讨2、学生分组进行讨论在老师的带动下活机动三学一组在垫子上进行爬行比赛看论看看那中方法爬的比较快。进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊的能力看那一组爬的快3、教师做裁判助威，是本队的学生取得更大的胜利。要求：每个人都积极参加4、对学生进行语言鼓励。1、放松操：跳一跳在轻松1、教师跟学生在音乐的1、学生在音乐的伴奏下同教师一

37、起进的气氛四伴奏下一起活动2、教师进行小结行放松活动2、学生谈体会中进行放松让组织：四列体操队形3、让学生收拾器材下课学生体会活动2、小结：3、下课：3、教师选小组长对领大家去送器材的乐趣器材：课后反思体育课堂设计第4周3课时课型：综合课题1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈教学技能目标1、发展学生的弹跳能力目标情感目标2、在活动中发展学生们相互帮助的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点跑时上下肢用力顺序立定跳远时蹬地用力的方法部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：要求：学生进行全身的活动各种方式的单双脚

38、跳1、教师用语言导入本节课的内容1、学生认真听教师2、教师和学生一起参入的语言活动2、学生进行热身活动1、学生认真听教师1、教师进行讲解什么是的讲解。在热身操中培养学生的兴趣培养学生积极的参入热情培养学生的认真思考问题的能力和开单什么是双脚的跳2、学生在听到讲解发学生的创新的思2、教师指导学生进行练的同时进行模仿。并维。二习且要求学生进行模让学生熟悉3、教师让学生进行讨论仿的时候说着双脚跳双脚跳、单脚跳如何才能跳的远。双脚跳单脚跳要求：体会单双脚的区4、教师进行评价对表现单脚跳别是什么，自己尝试发明新的花样。好的学生进行表扬3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。立定跳远

39、采用袋鼠跳大沟的游戏进行活动1、学生讨论游戏的1、教师让学生讨论游戏方法并进行活动三的方法2、教师参入活动之中3、教师进行定性评价2、学生发表意见并讨论谁的方法好发挥学生的创新能力组织：分四组进行活动要求：跳的高远四游戏：抢占圈1、教师进行讲解，学生1、学生先听老师讲发挥学生的创新及方法：教师带领大家进进行听讲。游戏的方法和比赛团结的精神行行进间的徒手操，教2、教师讲解规则：1）、的规则在活动中学会一些师发出占圈的口令，教不许两个人占一个圆2、学生分组讨论游简单的自己创造的师和学生一起去各占圈，2）两只脚先踏进圈戏的方法。舞蹈对学生来说也一个圆圈，未抢到圈的者，算占领。3、学生在教师的参是很好

40、的锻炼。为失败，由失败的继续3、教师让学生进行讨论入下共同的去做带领全班的学生进行活动的方法4、学生在活动后谈徒手操，并发出抢圈的4、教师进行评价，看看自己的体会和感受五口令，统计失败的人数。1、放松操：我的小手拍一拍组织：四列体操队形2、小结：3、下课：那种方法是会取得更大的胜利。1、教师跟学生一起活动1、学生进行放松活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣总结一下这节课所学的单词器材：课后反思体育与健康课教案第5周1课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目

41、标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点自然站立式起跑的教学难点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进1、教师用语言导入本行热身操节课的内容1、学生认真听教师的语言2、组织：2、教师和学生一起参在音乐的伴奏下同教师一在热身操中培养学生四列体操队形入活动起进行热身操的兴趣复习巩固所学如下图：3、教师进行语言鼓励2、学生进行热身活动活动的体育课堂术语开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。培养学生积极的参入热情要求：学生进行全身的活动1、教师让学生进行讨1、学生讨论采用那用方法自然站立式起跑组织：四列横队论活

42、动的方法2、教师为学生呐喊会取得最终的胜利。应该让学生小组讨论的结果同在活动中进行培养学生的思考问题的能力3、教师进行鼓励性语大家分享学习哪组最好？二言2、学生按讨论的进行比赛培养学生的身体技能4、教师和学生共同评活动在比赛的结束时应该价：哪组最好？在这让学生进行才艺展示，这里让学生自己多说这句英语的句子。样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会要求：采用游戏的方法进行活动比赛游戏：运球比赛1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围发挥学生的创新能力三各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）赛，并且教师问你行进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不曲线运球接力3）改变吗

43、？同的球体的不同位置的不运球方式2、教师对本节课的运同感受，在改变运球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会在轻松的气氛中进行1、学生进行放松活动在音放松让学生体会活动学生在音乐的伴奏下乐的伴奏下效果会更好。的乐趣组织：四列体操队形动作会更协调，学生的热情会更高。2、学生谈体会四2、教师进行小结让学生畅所欲言的进3、学生送器材要求：动作优美、轻松2、小结：行评价3、让学生收拾器材下3、下课：课器材：课后反思体育与健康课教案第5周

44、2课时课型：综合课题教学目标重难点部分1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入情感目标3、谈在活动中的情绪表现学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生1、教师用语言导入本1、学生在老师和小做队列队形中的节课的内容组长的指挥下认真基本的动作的练2、教师和学生一起参的投入到活动中在基本的队列队形的练习习入活动2、学生谈自己对队中培养学生对体育的兴趣2、小组长进行指3、教师进行语言鼓励列队形的认识程度让学生积极的参入挥进行练习你真棒！

45、和对术语的掌握情况一1、小球类、踢毽1、教师指定一定的范1、学生按自己的喜在活动中培养学生的创新能力子、跳皮筋等选择性活动围让学生选择自己喜欢的活动进行练习欢程度分组进行选择性的活动2、学生分组讨论自在活动中培养学生的特长组织：分四个小2、教师和学生一起参己喜欢的动作有什组进行练习加么更好的玩法和还培养学生的发明创造的能3、让学生分组进行讨2、学生分组进行论这些动作还有什么有什么更多的花样进行分组练习3、学生在教师的参力表演更好的方法和花样入下进行游戏性活二组织：动4、教师进行鼓励性语言认准自己的身体1、教师出示挂图4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多1、学生看图学会身培养学生对自己身

46、体的认三耳朵；身体部位的名称：体部位识，并观察记清身体各部手；嘴；手指；眼睛；2、教师说学生指2、学生认真听教师位的名称及位置。3、教师让学生自己结说，自己指出身体的腿；伴进行你说我指那些部位。脚；4、教师用鼓励的语言3、学生之间互相的头；肩；胳膊；进行表扬。进行你说我指的活动4、学生进行评价1、放松操：1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活四跟我活动组织：起活动在音乐的伴奏下，教师和学生一起进行活动2、教师进行小结动学生在音乐的伴奏下同教师一起放松2、谈体会谈谈本节课的收获在轻松的气氛中进行放松复习所学动作。3、让小组长带领本组和自己的体会的学生收拾器材教师、2、小结：3、下课：布置其他的学

47、生下课。3、送器材器材：挂图、学生自己准备的小球和毽子等课后反思体育与健康课教案第5周3课时课型：综合课题教学目标难点部分1、队列队形2、游戏：跳跃争先参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带领各种小动物的行走节课的内容下进行模仿，在模仿2、组织如下图：2、同学们你们喜欢小的时候学生认真听教在游戏中培养学生动作吗？你知道他们是怎么走的吗？师都说了那些动物的兴趣和学生的模仿能力以及学生的

48、要求：学生尽情的想教师和学生一起参入2、学生尽情根据自己想象能力。一象各种小动物的行走活动3、教师进行语言鼓在实际中的观察和想象进行模仿。让学生积极的参入励。3、学生谈体会二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行生看，学生仔细观察，练习。模仿练习。3、学生分组进行练在活动中进行情感2、教师指挥学生进行习，小组长进行指挥。的培养从右向后转体180练习。4、学生谈活动的体会度，重心落在右脚，3、教师让学生分组进并讨论如何的练习才培养学生对队列队然后左脚向右脚靠拢。行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语能记的更好。形的基本部

49、分的基本动作的认识的了解。三游戏：言1、教师指定的小组长1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵跳跃争先进行裁判小组长喊停！正裁判下积极的参加敏、反应协调能力2、学生分组讨论如何培养学生团结拼搏2、教师和学生一起参的进行才会取得更大的精神加活动。的胜利。3、学生谈胜利的感受三1、放松操：跟我活动1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进组织：起活动行放松2、小结：3、下课：器材：2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容3、让学生收拾器材下课课2、谈体会3、送器材后反思体育与健康课教案第6周1课时课型：综合课课题1、模仿操2、自然加速跑教学情感目标1、在游戏中发展学生尊重他人的精神目标

50、参入目标2、学生在活动中积极参入身体健康3、随集体完成队列操练教学重难点学生的情感培养和学生的奔跑能力，让学生体会由慢到快、均匀加速的感觉，提高跑的兴趣，学生的情感培养和学生的奔跑能力。对学生身体状态和动作的节奏感的培养，发展和激发学生的想象力和创造力。部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做1、教师用生动形象语1、学生在老师的各种小动物的行走言导入本节课的内容带领下在音乐的在游戏中培养学生的2、组织如下图：2、教师不断启发学生伴奏下学生根据运动兴趣，并激发学生一充分想象和表现，充分发挥学生的想象力和创造力。自己平时的观察进行模仿2、学生可以讨论创新表现的意识和欲望。活跃课堂气

51、氛。能与同伴进行友好的合要求：学生尽情的想象各种小动物的行走队列队形练习组织：根据不同的3、教师进行语言鼓励如何去模仿会更能体现所模仿的动物的形态。2、学生谈模仿动作的喜悦1、教师出示挂图让学1、学生看挂图进生进行理解行理解并进行讨2、教师和学生一起参论作及情感的交流。在练习中善于创造与想像，显示出对音乐的感受能力和动作的表现能力。在活动中进行情感的队列按不同的队形加2、学生在教师的培养二进行活动如：1、蛇形行进3、教师进行鼓励性语参入下进行活动言培养学生思考问题问题的能力自然加速跑1、教师先讲清楚加速1、先原地的练习由跑的含义和方法。1、学生认真听教慢到快的节奏。2、教师可按口令或信师的语言

52、引导。2、学生在教师的语号让学生按自然均匀2、在教师的指挥发挥学生的创新能力言的引导下进行练加速的节奏做由慢到下学生进行原地及与人合作的能力培习。快的原地跑步练习，的节奏感的练习。养学生跑的正确姿势，3、学生进行比赛的体会均匀加速的感3、在教师的引导发展快速跑的能力。形式进行活动觉。下，学生听教师的发展学生的灵敏、速4、错误的纠正：如3、教师运用形象化的语言进行由慢到度、力量和协调素质促两臂左右摆动跑、低头跑、坐着跑、击鼓式摆动跑、仰头跑等。语言让学生去体会由慢到快的感觉。如：“起风了，风把我刮跑了，风大了，哈，快的速度练习。进学生的身心发展。我跑快了，风更大了，我跑得真快呀”1、放松操：海鸥

53、海鸥我们的朋1、教师进行跟学生一1、学生进行放松在轻松愉快的气氛中四友起活动活动进行放松2、小结：3、布置作业4、下课：2、教师进行小结2、学生谈体会谈对这一节课的感受总结一下这节课所学3、让学生收拾器材下3、小组长送器材的单词课器材：课后反思体育与健康课教案第6周2课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难自然站立式起跑的教学难点点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做1、教师用语言导入进行热身操本节课的内容1、学生认真

54、听教师的语2、组织：2、教师和学生一起言在音乐的伴奏下同教在热身操中培养学生四列体操队形参入活动师一起进行热身操的兴趣复习巩固所学如下图：3、教师进行语言鼓2、学生进行热身活动活的体育课堂术语励动开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。培养学生积极的参入热情要求：学生进行全身的活动1、教师让学生进行1、学生讨论采用那用方自然站立式起跑讨论活动的方法法会取得最终的胜利。应在活动中进行培养学组织：四列横队2、教师为学生呐喊该让学生小组讨论的结3、教师进行鼓励性果同大家分享生的思考问题的能力学习哪组最好？二语言2、学生按讨论的进行比培养学生的身体技能4、教师和学生共同赛活动在比赛的结束

55、时要求：采用游戏的方法进行活动比赛评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会游戏：运球比赛1、教师让学生进行1、学生在教师给定的范发挥学生的创新能力三各种方式的运球比赛：照游戏的规则进行比赛，并且教师问围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会1）“8”字运球接力你行吗？接触不同的球体的不同2）曲线运球接力3）2、教师对本节课的位置的不同感受，在改变改变运球方式运球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能那种方法会更好。够控制球2、学生谈体会1、放松操：我的

56、小手拍一拍组织：四列体操队形1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让学生在音乐的伴奏下动作会更协调，学生的热情会1、学生进行放松活动在音乐的伴奏下效果会更好。在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣四更高。2、教师进行小结让学生畅所欲言的2、学生谈体会3、学生送器材要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：进行评价3、让学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第6周3课时课型：综合课课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目

57、标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难体会用力技巧点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操1、教师用生动的语言导入本节课的内容1、学生认真听教师2、组织：2、教师和学生一起参入的导入在热身操中培养学四列体操队形如下图：要求：学生进行全身的活动1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上活动3、教师进行语言鼓励1、教师让学生进行讨论活动的方法看看多有那些的方法进2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操1、学生讨论活动方法生的兴趣培养学生积极的参入热情在活动中进行培养学生的思考问题的能力跳下20厘米高的行前脚掌的走。2、学生一个接一个二物体2、学生进行前

58、脚掌的的进行两臂放在不培养学生的身体技组织：走，教师在一侧为学生同部位用前脚掌走。能要求：学生体会单鼓掌加油。3、学生在教师双的不同并进行活动时候的体会是如何的3、教师准备一个高20厘米的物，学生进行跳上跳下的练习4、教师让学生再试一次。和学生的保护下做双脚跳上跳下20厘米高的物体。4、学生谈活动的体游戏：爬行比快5、教师进行鼓励性语言会1、教师让学生进行游戏1、学生认真听教师发挥学生的灵活机组织：分两组男同教师看看哪组做的最好的比赛的规则在给学一组，女同学一2、教师先让学生进行讨定的范围进行游戏动的能力三组在垫子上进行爬行比赛看看那一组爬的快论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判2、学生分

59、组进行讨论在老师的带动下进行活动要求：每个人都积4、对学生进行语言鼓3、一个同学做，其极参加励。于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。1、放松操：跳一跳2、教师跟学生在音乐的1、学生在音乐的伴在轻松的气氛中进行放松让学生体会伴奏下一起活动奏下同教师一起进活动的乐趣四2、教师进行小结行放松活动组织：四列体操队2、学生谈体会形2、小结：3、让学生收拾器材下课3、下课：3、教师选小组长对领大家去送器材器材：课后反思体育与健康课教案第7周1课时课型：综合课课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感

60、目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生1、教师用生动的语做进行热身操言导入本节课的内1、学生认真听教在热身操中培养学生的兴趣2、教师带领学生容师的导入一进行队列队形的2、教师和学生一起2、学生进行热身在队列队形中让学生对体育练习。参入活动活动术语有进一步的认识。3、组织：3、教师进行语言鼓3、学生可以自己培养学生积极的参入热情四列体操队形励要求：学生进行全身的活动自然站立式起跑1、教师让学生进行组织：四列横队讨论活动的方法进行创造性定位操在活动中进行培养学生的思