鞍山千山区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试卷与答案解析

1、第 页 鞍山千山区教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力试卷与答案解析一、单选题1著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称虽然SARS已经过去多年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）。 A没有生命特征B没有蛋白质C没有遗传物质D没有细胞结构 答案：D解析：本题考查病毒和动物细胞的区别。病毒是一种特殊的生物，没有细胞结构，只由有蛋白质外壳和里面的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内生活，可以利用寄主细胞内的物质进行繁殖，具有生命的基本特征。 2芽孢是指细菌的（ ）。A.孢子B.营养体C.休眠体D.生殖细胞 答案：C解析：知识点:细菌的芽孢的概念。芽孢是细菌遇到不良环境时可

2、以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是细菌的生殖细胞，而是细菌的休眠体。C项正确。A项：孢子是脱离亲本后能直接或间接发育成新个体的生殖细胞。与题干不符，排除。B项：营养体是指真菌营养生长所形成的结构。与题干不符，排除。D项：生殖细胞，又称配子，是多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称，包括从原始生殖细胞直到最终已分化的生殖细胞（精子和

3、卵细胞），均为单倍体细胞，其中包含一条性染色体。而芽孢含有微生物全部的遗传物质，并非单倍体细胞，细菌是低等生物，一般是二等分裂，不会有生殖细胞，只有高等生物，真核细胞才会有生殖细胞。与题干不符，排除。 3关于种群和群落的叙述错误的是（ ）。A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 答案：B解析：知识点:种群和群落。使用取样调查法可获知种群密度和丰富度，A项正确；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，垂直方向上分布有不同的种群，其

4、最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，C项正确；不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系，D项正确。B项：群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种群，B项错误。与题干相符，当选。 4RNA的功能不包括（ ）。A.催化某些代谢反应B.在细胞间传递信息C.作为基因表达的媒介D.作为某些病毒的遗传物质 答案：B解析：知识点:RNA的功能：（1）一些病毒的遗传物质；（2）某些酶的化学本质是RNA，具有催化作用；（3）参与DNA控制蛋白质合成的过程，作为基因表达的媒介；故A、C、D项正确。与题干不符，排

5、除。B项：RNA不能在细胞间传递信息。与题干相符，当选 。 5下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）。 A.学习行为是动物后天学习的，与遗传因素无关B.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义D.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 答案：A解析：先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为和学习行为对动物适应环境具有重要意义。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。综上所述，A项错误。 6教师在“认识生物的多样

6、性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。 A.复习导入B.设疑导入C.直观导入D.故事导入 答案：C解析：本题考查对直观导入方式的辨别。直观导入是指引导学生观察生物体标本、模型、图表等，从观察中提出问题，学生期待解决直观感知中带来的疑问。 7下列关于细胞的概念，最上位的是（ ）。A.细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质B.细胞膜主要由脂质和蛋白质构成，具有流动镶嵌的特点C.叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器D.细胞是物质分子的有机结合体细胞的各种结构既分工又合作 答案：D解析：知识点:概念。上位指比较概括的说法，下位

7、指比较具体的说法，是相对的。D项是对细胞性总的概括，属于上位概念，D项正确。A项：讲细胞某一具体的功能特点，相对属于下位。与题干不符，排除。B项：讲细胞某一具体的功能特点，相对属于下位。与题干不符，排除。C项：讲细胞某一具体的功能特点，相对属于下位。与题干不符，排除。 8“能举例说出动物、植物和人的不同性状及相对性状”是“遗传和变异现象”一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是（ ）。 A.该目标是知识目标，属于了解水平B.该目标是知识目标，属于理解水平C.该目标是技能目标，属于独立操作水平D.该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平 答案：A解析：知识目标分为三个层次，了解水平、理

8、解水平和应用水平。了解水平内容标准的动词主要有描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出等。理解水平主要是说明、举例说明、概述、评述、区别、解释等。应用水平主要通过分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用等词来表述。 9下列关于细胞的概念，最上位的是（）。 A细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质B细胞膜主要由脂质和蛋白质构成具有流动镶嵌的特点C叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器D细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作 答案：D解析：上位是指比较概括的说法，下位是指比较具体的说法，这是相对的。A、B、C三项都是讲细胞某一具体的功能特点，D项是对细胞特性总的概括

9、属于上位概念，因此答案选D。 10下列符合义务教育生物学课程标准(2011年版)评价建议的叙述是（ ）。 A.重视对学生的探究能力进行评价B.倡导过程性评价替代终结性评价C.在不同内容的教学中采用相同的评价策略D.根据实验结果，评价学生的实验操作技能答案：A解析：义务教育生物学课程标准(2011年版)中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容：重视对学生的探究能力进行评价；重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；重视检测学生知识目标达成。评价的方式：倡导评价方式多元化，注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合；倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述

10、内容可判断，A项叙述正确，B、C、D三项叙述错误。故本题选A。 11“通过案例分析，认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。 A该目标是知识目标，属于了解水平B该目标是知识目标。属于理解水平C该目标是情感态度与价值观目标，属于经历水平D该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平 答案：D解析：情感态度与价值观目标分为三个层次：经历水平、反应水平、领悟水平。经历水平内容标准的动词主要有体验、参加、感受等表达。反应水平主要是认同、关注、拒绝等感性认识。领悟水平主要通过确立、养成、形成等词来表述。故本题选择D选项。 12学完“细胞呼吸

11、”一节后，教师提问：“包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的创可贴等敷料。这是为什么？”该提问对学生认知层次的要求属于（ ）。A.识记B.应用C.分析D.评价答案：C解析：提问技能是师生互动的重要技能，根据对学生认知层次的要求分为识记、理解、分析、应用、评价提问等。识记属于记忆型提问，要求回答“是”与“否”或称为二择一提问，以及单词、词组或系列句子的回忆提问；应用型提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题；分析型提问是要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系；评价提问是依据别人的观点在此基础上进行提问引导学生判断观点的正

12、误，本题中教师通过提问引导学生由“选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口”这一“果”得出“因”，属于分析提问。 13朱砂鱼谱是我国最早的一本论述金鱼生态习性和饲养方法的书籍。书中总结金鱼选种的经验时写道：“须 每年夏间市取数千头，分数十缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二并作两三缸蓄之，加意爱养自然奇品悉具。”文 中“逐日去其不佳者”的作用是（ ）。 A自然选择 B人工选择 C生殖隔离 D地理隔离 答案：B解析：达尔文把选择分为两种：一是自然选择，指自然环境中缓慢发生着的生物适者生存、不适 者淘汰的演化过程；二是人工选择，指通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以

13、改良 生物的性状和培育新品种的过程，即培养适合人类需要的生物品种或性状。隔离是新物种形成的必要条件，隔离分 为两种：一是生殖隔离，指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育后代的现象；二是地理隔离，指同一 种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。题干中，“逐 H 去其不佳者” 的意思是饲养者每天把生活状况不良的金鱼拿出鱼缸，只留下状态良好的金鱼，其作用是人工选择。 14关于生物性状的叙述正确的是（ ）。A.在种群中出现频率高的性状是显性性状B.某同学的O型血和他妹妹的B型血不是相对性状C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代D.经转基因形成的超

14、级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代 答案：C解析：知识点:性状和杂交育种的知识。杂交育种是将两个或多个优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，可以遗传给后代，C项正确。A项：在种群中，显性性状的出现频率不一定高，出现频率的高低受到基因频率的影响，如果隐性基因的频率比较高，那么有可能隐性性状出现的频率高。与题干不符，排除。B项：性对性状是指同种生物同一性状的不同表现型。血型是一个性状，有A、B、AB、O四种表现型，它们之间互为相对性状。与题干不符，排除。D项：经转基因形成的超级鼠的遗传物质发生了改变，其生长迅速的性状可以遗

15、传给后代。与题干不符，排除。 15下列有关人体器官结构的说法，错误的是（）。 A人在吸气时，膈肌舒张，膈顶部下降B毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管C心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动D肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于肺泡与血液之间的气体交换 答案：A解析：人在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，A错误；毛细血管是连通最小动脉与最小静脉之间的血管，是物质交换的场所，B正确；心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动，防止倒流，C正确：肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于肺泡与血液之间的气体交换，D正确。故选A。 16图1是CO2，浓度

16、和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是（ ）。 答案：D解析：17将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（）。 A一直降低，直至为零B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定D升高至一定水平时保持相对稳定 答案：C解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，

17、故本题选C。 18义务教育生物学课程标准(2011年版)要求中提到生物课程的设计着眼于学生全面发展和终身学习的需要。这一表述符合下列哪一条课程理念 （）。 A倡导探究性学习B与现实生活的联系C面向全体学生D提高生物科学素养 答案：C解析：本题考查的是义务教育生物学课程标准(2011年版)的课程基本理念，即面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。其中“面向全体学生”中提到：本课程的设计师面向全体学生、着眼于学生全面发展和终身发展的需要。故选C。 19成年人身体不再长高的原因是（）。 A年龄大骨的成分发生变化B红骨髓变成黄骨髓C骨膜内的成骨细胞不再分裂D骺端的软骨层骨化成骨 答案：D解析：

18、骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗，在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用。它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；因此人成年以后身体不再长高，故选D。 20下列关于组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（）。 A.磷是构成维生素D、ATP、核酸等不可缺少的成分，是组成生物体的大量元素B.脱氧核糖核酸是某些酶的直接模板C.生长素是一种蛋白质类的激素具有微量高效的特点D.纤维素很难被人体消化吸收

19、，其水解产物和斐林试剂混合，溶液显现砖红色 答案：B解析：【知识点】本题考查组成生物体化学元素和化合物的相关知识。 【答案】B。【解析】维生素D是固醇类，由C、H、O三种元素组成不含有P，A项错误；酶的化学本质是RNA或蛋白质，RNA的合成直接以DNA为模板，B项正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，C项错误；纤维素很难被人体消化吸收，其水解产物和斐林试剂混合，水浴加热，生成砖红色沉淀，而不是溶液变色，D项错误。 21下列关于种群的叙述，正确的是（）。内蒙古草原上全部的牛是一个种群池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例种群密度的大小主要决定于出生

20、率和死亡率 A.B.C.D. 答案：D解析：【知识点】本题考查食物中的营养物质。 【答案】D。【解析】种群是指一定区域的同种生物的所有个体。内蒙古草原上的全部牛不是一个种群，因为有很多种牛，错误；池塘里的所有鱼也有很多种，错误；符合种群的概念；决定种群密度的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率，故错误，而正确。故答案选D。 22某人的脊髓从胸部折断后。一般情况下( )。 A.膝跳存在针刺足部有感觉B.膝跳不存在针刺足部有感觉C.膝跳不存在针刺足部无感觉D.膝跳存在针刺足部无感觉 答案：D解析：膝跳反射的神经中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节。脊髓从胸部折断后的病人，处于脊髓下部

21、的神经中枢还完好，如膝跳反射的神经中枢，只是脊髓的传导功能被破坏使低级的神经中枢失去了大脑的控制。膝跳反射的反射弧还完整，因此膝跳反射存在：而感觉是在大脑皮层的感觉中枢形成的，因此针刺足部无感觉。23下图为哺乳动物某DNA分子中控制毛色的a,b、c三个基因的分布示意图，其中I,为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是（ ）。 A.c基因碱基对缺失属于染色体变异B.基因重组可导致a、b位置的互换C.基因与性状之间并不都是一一对应关系D.I、中发生的碱基对的替换属于基因突变 答案：C解析：【知识点】本题考查基因突变与基因重组及基因与性状关系的知识。 【答案】C。 【解析】基因碱基对缺失，应属于基因

22、突变，A项错误；减数分裂四分体时期的交叉互换，产生基因重组，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，B项错误；一个基因可控制多个性状。一个性状也可受多个基因的控制，并不都是一一对应关系，C正确；I、是非基因序列，发生的碱基对的替换，不属于基因突变D项错误。 24扇贝、梭子蟹、黄鱼是海边居民餐桌上常见的美味，某同学对这3种动物进行了如图1所示的分类。下列叙述正确的是（ ）。 A.类群为软体动物，身体呈辐射对称B.类群都用鳃呼吸，体外受精、体外发育C.乌贼和河蚌也属于类群，都具有外套膜D.类群和分类的主要依据是脊椎的有无 答案：C解析：C项乌贼和河蚌也属于软体动物，都具有外套膜。扇贝属于软体动物，该

23、类群动物身体多为左右对称，但身体呈辐射对称为腔肠动物的特征，A项叙述错误；脊椎动物中除鱼类、两栖动物幼体用鳃呼吸外，两栖动物的成体、爬行动物、鸟类、哺乳类均用肺呼吸，脊椎动物中，鱼类和两栖类体外受精、体外发育，其余动物类群为体内受精、体外发育, B项叙述错误；乌贼和河蚌均属于软体动物，都有外套膜，C项叙述正确；类群和的分类依据可以是但不限于脊椎的有无，也可以根据是否有鳍或流线型身体结构来分类，D项叙述不准确。 25某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表： 下列叙述正确的是（ ）。 A各垂直带植被类型与该地区气候特征无关B蝶类物种多样性与各垂直气候特征有关C不同海拔的植被类型

24、的差异是群落演替的结果D不同海拔植被类型的差异反映了群落的空间结构特征 答案：B解析：各垂直带植被类型与该地区气候特征有关，A错误；蝶类物种多样性与各垂直气候特征有关B正确：不同海拔的植被类型的差异不是群落演替的结果，而是群落更替的结果，C错误；不同垂直带的植被类型差异不是反映了群落的空间结构特征，这不是一个群落的内部空间上的配置，而是多个群落的更替，D错误。故答案选B。 26两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图2所示据图判断这两个种群的关系是（ ）。 A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C共生关系，N1N2彼此依赖，相互有利D竞争关系，N1为竞

25、争中的胜者，N2为失败者 答案：B解析：本题考查种间关系、种群的数量变动。一种生物数量增多(减少)，另一种也随着增多(减27图5所示进化树中与生物丙亲缘关系最近的生物是( )。 A.甲B.乙C.丁D.己 答案：D解析：在进化树上，距离越近的两种生物的亲缘关系越近，故己与丙的亲缘关系最近。 28对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究。分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量，结果见下表。 关于这五种生物营养关系的表述最合理的是( )。 答案：C解析：根据污染物含量的多少以及消化道内食物残渣组成可判断出其捕食关系。丙以小球藻为食，属于初级消费者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所

26、食。根据生物富集原理，污染物会随着食物链不断累积，其中甲体内的污染物含量最高属于最高级消费者，其主要食物是丁。丁与乙体内污染物含量相近，不存在明显的捕食关系。故能正确表现这五种生物营养关系的是C选项。 29下列关于生物膜的叙述中，不正确的是（）。 生物膜是对细胞内所有膜结构的统称 细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件 脂肪是构成细胞膜的主要成分 生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰 各种细胞器膜都可以直接相连 ABCD 答案：C解析：生物膜系统是指细胞内所以的膜结构，包括细胞膜、核膜和细胞器膜。生物膜的存在，把细胞质分隔成多个

27、微小的结构，并为酶提供大量的附着位点，使得多种化学反应能够同时进行而不互相干扰。故正确。磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，所以磷脂是细胞膜的主要成分而不是脂肪，错误。各种细胞器膜之间大多是不能直接相连的，可以通过高尔基小泡间接相连，错误。 二、问答题30肾小管上皮细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分。图表示抗利尿激素促进肾小管细 胞重吸收水分的调节机制(A 表示某种体液，、表示过程)。 问题： (1)图中 A 是指内环境成分中的_。(3 分) (2)原尿流经肾小管后，浓度肯定会上升的物质是_。(3 分) (3)食物过咸时，过程会_(填“加强”或“减弱”)。(3 分) (4)

28、据图分析，抗利尿激素促进肾小管细胞对水的重吸收的机制：改变细胞中某些酶的活性，一方面促进_， 另一方面促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上_。(6 分) 解析：(1)血浆 (2)尿素、尿酸 (3)加强 (4)水通道蛋白的合成；水通道蛋白的数量本题考查水平衡的激素调节过程。水分调节过程：饮水过少、食物过咸等一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗 透压感受器接受刺激一垂体释放抗利尿激素一肾小管和集合管重吸收作用增强一细胞外液渗透下降、尿量减少。 (1)内环境包括血浆、组织液和淋巴。下丘脑合成的抗利尿激素储存在垂体中，在适宜的刺激下，由垂体释放入血， 抗利尿激素参与血液循环。当血液流经肾小

29、管周围的毛细血管时，抗利尿激素与肾小管上皮细胞的特异性受体结合， 发挥作用。根据图中的组织关系，可判断 A 为血浆。 (2)原尿的主要成分包括水、葡萄糖、尿素、尿酸、无机盐。肾小管的重吸收作用会吸收原尿中大部分水、全部葡 萄糖和部分无机盐，尿素、尿酸不会被重吸收。所以，原尿流经。肾小管后，浓度肯定会上升的物质是尿素、尿酸。 (3)食物过咸时，细胞外液渗透压升高，机体会增强对水的重吸收作用，抗利尿激素的分泌会增多，即过程会加 强。(4)据图可知，原尿中水的重吸收依赖于肾小管上皮细胞表面的水通道蛋白。肾小管上皮细胞膜上的受体与抗利尿 激素结合后，作用于酶，这些酶有两方面的“+”作用(即促进作用)：

30、一方面作用于细胞核，促进细胞核内的遗传 物质指导水通道蛋白的合成；另一方面作用于储存水通道蛋白的囊泡，促进其与细胞膜的融合，从而增加细胞膜上 水通道蛋白的数量。 31回答问题： (1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进人血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是_、_、_。人体的胰岛细胞中_(含有、不含有)蛋白A基因。(6分) (2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_细胞可以产生抗体