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文档简介

1、Word文档 初中物理 第一册什么是力 教案 教学目标 学问目标 1 知道液化现象 2 知道液化的方法 3 知道液化放热 力量目标 培育同学的观看力量，分析力量 情感目标 养成擅长观看四周的事物，努力分析生活中常见现象的良好习惯 教学建议 教材分析 学校自然和学校 地理都进行了水蒸气遇冷结成小水珠形成降雨的液化现象，以为本节的教学打下肯定的基础本节从生活中常见的现象吸引住同学的视线，也让他们不觉得神奇而产生亲近感逐步知道生活中的这些现象就是“液化”，以及原来降低温度可以液化 本节主要介绍了液化的不同方法以及液化的条件和液化的放热现象 本节的一个特点就是紧密得联系了生活中的实例，使同学把课本的理

2、论和实际相结合 教法建议 本节学问由于同学在以前的 学习中已经接触过，本节的教学更多的是把以前的学问规范化，把生活中的现象、实例统一到理论上来 教学可先把生活中的常见的、能见到的、详细液化实例列举出来 ，然后让同学去试着解释这些现象，追问他们发生这些现象的缘由最终老师再总结、讲解之后举一些生活中不常见的例子让同学解释，并试着总结 教学设计示例 液化 课题 液化 教学目标1 知道液化现象2 知道液化的方法3 知道液化放热教学重点1 液化的两种不同方法2 液化放出热量教学难点使同学能用液化理论解释生活中的实例 教学方法 同学小组争论、讲授、试验 教 具 冰块、敞口易拉罐桶（装冰）、注射器、乙醚、塑

3、料一次性打火机 学问内容 老师活动 同学活动 一、 复习汽化现象 汽化和液化是相对的现象，复习汽化的方式和需要吸热的状况 二、引入新课 列举生活中的一些液化实例，并不作解释而是让同学去争论 三、液化的方法 1 降低温度 气体液化总结生活中的遇冷液化的实例2 压缩体积 气体液化讲解这个方法，并说明一些气体液化的特别性 四、液化放热 汽化和液化是两个相反过程，汽化时要吸热那么液化时要放热 五、小结 液化的概念、方法及放热忱况 六、作业 P581、2老师：列举生活中常见现象，把同学分成几个争论小组听取争论进程，不断修正同学争论方向演示注射管压缩液化乙醚提问生活中被100的水蒸气烫伤往往伤得厉害的缘由老师订正同学的不正确、不规范语言同学：小组争论这些现象，得动身生的缘由并再举些生活中的例子观看细节，并提问争论，并用解释同学试着总结本节所学内容 探究活动 试验探究：调查舞台上“白气”的成因 【课题】舞台上“白气”的形成 【组织形式】同学活动小组 【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订方案与设计试验；进行试验与收集证据；分析与论证；评估；沟通与合作。 【参考方案】调查舞台上“白气”的用途，

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