小学四年级音乐《我们的田野》课件配套教案_第1页
小学四年级音乐《我们的田野》课件配套教案_第2页
小学四年级音乐《我们的田野》课件配套教案_第3页
小学四年级音乐《我们的田野》课件配套教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们的田野教案设计 海拉尔新桥小学 达古拉课题：我们的田野课时：一课时课型：教唱课教学对象：四年级二班教材分析：我们的田野选自人教版四年级上册第三单元，是一首优美深情的歌曲。单段体结构，5段歌词，歌曲旋律优美，选自儿童组歌夏天旅行之歌，通过对田野风光的赞美，表达了孩子们眼中美丽的大自然美景以及对祖国江山婀娜多姿美好风光的赞美之情。教学目标：能在老师的引导下随音乐做律动，感受音乐带来的田园意境之美。背唱歌曲第一段歌词，用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱。教学重点：认识并唱准前八分休止，认识连线记号以及它的用法和唱法。教学难点：前八分休止的起唱掌握情况。能用连贯的声音演唱歌曲并

2、表达出相应的情感。教具：多媒体、电子琴教学过程：组织教学，师生问好。音阶练习、发声练习。一、导入：师：“同学们知道什么是田野吗？”多媒体播放田野美景。引出课题我们的田野。二、教授新课1、初听歌曲，感受歌曲中描绘了哪些美丽的景色？2、再听歌曲，感受歌曲的情绪和速度？3、四二拍的强弱规律和意义。4、歌曲简介、词曲作者简介。5、师范唱第一段歌词，学生思考问题：“有几个乐句组成？”6、师范唱旋律，处理弱起小节。7、教唱旋律、注意反复跳跃记号。8、歌曲中有哪些特殊音乐记号，连线记号的两种用法两种名称分别是什么？9、师生试着加入歌词演唱歌曲，注意弱起拍要掌握好唱准确。同学们可以轻轻在嘴里默读前八分休止的半拍。10、师：“同学们已经唱的很好了，请再次演唱一遍歌曲，一定会比上次演唱的更好。”再次演唱歌曲。11、师：“同学们，你们认为歌曲中还有哪句唱不准呢？”纠正演唱错误，提示：面带微笑，用甜美的声音来演唱歌曲。12、带着这样的歌唱状态演唱后几段歌词。13、随伴奏完整演唱歌曲。三、表现歌曲师：“同学们，又到了我们音乐家表演活动的时间了，我想请几位同学上台领唱我们的第一段歌词。”五位学生上台领唱，接着全班同学一起唱剩下的几段。四、总结师：“今天的课已经接近尾声，通过这堂课的学习，相信同学们呢一定收获不小，我们不仅增长了新的音乐知识，还领略到了美丽的田野风光。我希望同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论