邯郸教师考试小学招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试测试试题及答案

1、第 页 邯郸教师考试小学招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试测试试题及答案一、单选题1某男性患有红绿色盲有关叙述正确的是( )。A.该男性的父亲一定患有红绿色盲B.该男性的红绿色盲基因不会遗传给后代C.该男性的神经细胞中存在红绿色盲基因D.该男性与色觉正常的女性结婚儿子一定不患红绿色盲 答案：C解析：红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病(设致病基因为b)。该男性的致病基因来自母亲，Y染色体来自父亲，因此不能判断其父亲是否患有红绿色盲。该男性的父亲是否患病，取决于该男子的奶奶是否携带致病基因，A项错误。该男性的色盲基因可以遗传给他的女儿，8项错误。神经细胞是由受精卵分裂分化而来，遗传物质一致，C项

2、正确。色觉正常的女性基因型有两种：XBXB和XBXb。如果该男性与基因型为XBXb的正常女性结婚儿子可能患红绿色盲,D项错误。 2应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是（ ）。A.制醋发酵技术B.培育抗冻西红柿转基因技术C.培养无病毒植株组织培养技术D.利用大肠杆菌生产人胰岛素酶工程 答案：D解析：知识点:发酵技术、转基因技术、组织培养技术、酶工程的应用实例。制醋技术的原理是利用醋酸菌在氧气、糖源充足时，将糖分解成醋酸；当缺少糖源时，将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，属于发酵技术，A项正确；将抗原基因导入西红柿细胞内，培育出抗冻西红柿，属于转基因技术，B项正确；利用组织培养技术，培养无病毒

3、部位的植物细胞，获得脱毒苗，利用的是植物组织培养技术，C项正确。与题干不符，排除。D项：将人的胰岛素导入大肠杆菌细胞内，利用大肠杆菌生产人胰岛素，应用的是转基因技术，D项错误。与题干相符，当选。 3假设某动物的一个初级卵母细胞经减数第一次分裂形成了一个次级卵母细胞。该次级卵母细胞在分裂后期由两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的概率是（ ）。 A.0B.1/2C.1/3D.1/4 答案：A解析：一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂后形成一个次级卵母细胞和一个极体，经过减数第二次分裂后，一个次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，极体分裂形成两个极体。若次级卵

4、母细胞分裂后期，由两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则产生的卵细胞必然多一条染色体或少一条染色体。 4蜜蜂的发育先后经历的时期是（ ）。 A.卵-蛹-成虫B.卵-虫-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-蛹-成虫 答案：D解析：蜜蜂属于完全变态发育的昆虫，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育。 5人体的稳态调节能力有一定限度，下列属于内环境稳态失调的是（ ）。 A.寒冷时打寒战B.从平原到高原，有些人出现肺水肿C.接受抗原刺激后，B细胞增殖分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增多 答案：B解析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过

5、机体的各器官、系统的分工合作，协调统一而实现的。常见的稳态失调：血糖平衡失调低血糖、糖尿病等；pH失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）细胞形态、功能异常；体温失调发热、中暑等。从平原到高原，有些人出现肺水肿。正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能恢复稳态，是内环境稳态失衡的表现。 6有关昆虫口器的描述正确的是（ ）。A.刺吸式口器适合取食花粉B.舐吸式口器是原始类型口器C.咀嚼式口器以固体组织为食D.虹吸式口器可以取食和攻击敌害 答案：C解析：知识点:昆虫口器的特点。由于昆虫的食性非常广泛，口器变化也很多，一般有5种类型：咀嚼式口器、刺吸式口器、嚼吸式口器、舐吸式口器、虹吸式口器。

6、虹吸式口器是以下颚的外叶左右合抱成长管状的食物道，盘卷在头部前下方，如钟表的发条一样，用时伸长，下颚外颚叶极其发达其余退化，如蛾、蝶等。咀嚼式口器，其营养方式是以咀嚼植物或动物的固体组织为食。如蜚蠊（即蟑螂）、蝗虫、蚂蚁等，C项正确。A项：刺吸式口器，口器形成了针管形，用以吸食植物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液。如蚊、虱、椿象等。与题干不符，排除。B项：嚼吸式口器构造复杂，除大颚可用作咀嚼或塑蜡外，中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管，借以吸食花蜜。如蜜蜂等。咀嚼式口器是最原始的口器类型。与题干不符，排除。D项：舐吸式口器，其主要部分为头部和以下唇为主构

7、成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液汁；下唇包住了上唇和舌，上唇和舌构成食物道。舌中还有唾液管。如苍蝇等。与题干不符，排除。 7下列有关种群和物种的叙述，正确的是（ ）。 A.同一种群的个体间可以相互交配并产生可育后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生可育后代B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C.种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的 答案：A解析：在一定区域内，同种生物的全部个体称为种群。在自然状态下，能够相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。同一物种可以包含很多种群，因

8、此同一种群中的个体或物种之间的个体都能相互交配并产生可育后代。A项正确。B项，种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位。B项错误。C项，种群基因频率的改变标志着种群的进化，若一个种群中没有发生进化，那么该种群的基因频率不会发生改变。若多个种群的基因频率发生改变，则物种的基因频率也会发生改变。C项错误。D项，一个物种可以包含很多种群，因此物种基因库的基因应该多于种群基因库的基因。D项错误。 8下列动物全属于脊椎动物的一组是（ ）。 A.蝗虫、蚯蚓、蚊子B.壁虎、青蛙、蛇C.鲫鱼、蚯蚓、蚂蚁D.虾、蝗虫、鲨鱼 答案：B解析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有

9、由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类（如鲫鱼、鲨鱼）、两栖类（如青蛙）、爬行类（如壁虎、蛇）、鸟类、哺乳类。无脊椎动物体内没有脊柱，包括腔肠动物（如水螅）、扁形动物（如涡虫）、线形动物（如人蛔虫）、环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如花蛤）、节肢动物（如蝗虫、蚊、蚂蚁、虾）等。B项中的动物全部为脊椎动物。 9由于食物链、食物网这些概念的抽象性，教师采用教师讲述、师生共同讨论、学生运用推理方法进行了解并自行发现结论的教学过程。该教师运用了（ ）教学策略。 A.发现式探究B.推理性探究C.实验式探究D.合作性探究 答案：B解析：探究学习是指学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。根据

10、活动情况把探究学习分为发现式探究、推理性探究和实验式探究三种基本形式。发现式探究是以学生本身的观察和经验为基础，通过在学习情境中自己的探索，自我发现学习的内容要点。推理性探究是“没有自己动手做”而应用探究方法的探究，它主要是开发学生的批判性思维技能。推理性探究的教学过程往往包括教师讲述、师生共同讨论、学生运用推理方法形成概念等步骤。实验式探究是一个较为完整的实验过程，包括从问题的提出到最终的解释、报告全过程。由题干所述的教学过程可知，该教师运用了推理性探究的教学策略。 10初中生物课堂中，对如“温室效应模拟探究装置”“细胞膜结构模型”等教具、学具制作的研究属于（ ）。 A.基础理论研究B.应用

11、性研究C.比较性研究D.开发性研究 答案：D解析：应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段。开发性研究涉及教具、学具制作，课程资源的选择与利用等。故题干中所描述的研究属于开发性研究。 11RNA和DNA水解的终产物中（）。 A五碳糖相同，嘧啶碱基不同B五碳糖相同，嘌呤碱基不同C五碳糖不同，嘧啶碱基相同D五碳糖不同嘌呤碱基相同 答案：D：B解析：属于不完全变态发育的昆虫是（）。 A蚊B蝗虫C家蚕D菜粉蝶 ：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程称为变态发育。变态发育有两种为完全变态发育和不完全变态发育。完全

12、变态发育过程为：卵幼虫蛹成虫(例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇)；不完全变态发育过程为：卵若虫成虫(例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蜻蜓)。故选B。12下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是A.原核细胞内只有一种核酸B.真核细胞可以进行有丝分裂C.原核细胞不能进行光合作用D.真核细胞都有中心体和核糖体 答案：B解析：本题考查细胞的形态与功能。A项，原核细胞含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA主要在拟核，细胞质中也有，例如质粒。而RNA主要在细胞质中。故A项有误。B项，有丝分裂是真核细胞所特有的分裂方式，原核细胞进行二分裂，故B项正确。C项，原核细胞没有叶绿体，但部分原核细胞含有光台色素(如蓝

13、藻)，也能进行光合作用，故C项有误。D项，中心体存在于与低等植物细胞和动物细胞中，等植物等真核细胞中不含有中心体，故D项有误。 13在“鸟类的生殖与发育”一节的教学中，教师先播放“鸟类求偶、交配、产卵、孵化、育雏”的照片接着出示挂图讲解鸟卵的结构，随后让学生观察鸡卵，并选出学生代表借助实物投影仪展示和讲解鸡卵的结构，最后讨论和总结鸟类适应陆生生活的特点。这个教学片段体现的主要教学技能是（）。 A提问技能B变化技能C强化技能D演示技能 答案：D解析：本题中，教师通过展示多种多样的相关照片、图片、鸡卵等，增加学习的趣味性，激发学生的学习激情、以助于说明抽象原理，使用的是演示技能中的展示法。因此答案

14、选D。14交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间，二者的区别在于前者属于（ ），后者属于（ ）。 A.基因重组染色体结构变异B.染色体结构变异基因重组C.基因突变基因重组D.基因突变染色体结构变异 答案：D解析：交叉互换发生在减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间，是等位基因位置的互换，属于基因重组。染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位，染色体易位属于染色体结构的变异。 15某教师在讲授“光合作用”一节内容时，首先介绍了 l7 世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，“植 物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质”，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特

15、利的小鼠实验和英格 豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包 括（ ）。帮助学生掌握实验设计的基本原则 帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的 帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关 帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累 A B C D 答案：B解析：科学的本质包括以下几点：定量化，指科学依赖于定量化的工作、精确的测量；观察 与实验，指科学家研究过程中要进行实验和严格细致的观察；人们在研究自然界的过程中对预期的要求，而预期 常常是根据假设做出的，要经得住实验的检验；在自我更正的过程中积累，即科学研究结果随着时间的推移不断

16、 被修改或纠正；科学过程，即科学家们的不懈努力，以及他们在思考和解决问题过程中所运用的思维方式和工作 方法。题干中，该教师的教学设计讲述了光合作用的研究过程及研究结果，可以帮助学生理解科学知识是不断发展 和变化的，认识到科学研究是众多科学家多年工作的积累，正确。教学设计中的几个实验都涉及实验设计的对 照原则，可以帮助学生掌握实验设计的基本原则，正确。科学本质未涉及科学发展与当时社会文化的关系，该教 学设计也未体现这一特点，错误。 16以下关于人体内环境及其稳态的说法，错误的是（ ）。 A.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的HC、H2CO3等物质有关B.细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的

17、形成和维持C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.浮肿、手足抽搐、贫血症都是由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症 答案：D解析：内环境是指由细胞外液构成的液体环境，包括血浆、组织液和淋巴液。浮肿是组织液增多引起的，手足抽搐是血浆中血钙含量过低引起的，而贫血症主要是由红细胞内的血红蛋白含量过低引起的。前两者是由人体内环境成分变化引起的，而贫血症是由细胞内成分变化引起的。D项错误。A项，内环境的pH保持稳定，与其含有的缓冲物质（主要是HCH2CO3、HPH2P）有关。A项正确。B项，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，同时细胞分泌的激素、抗体等物质又

18、是内环境的组成成分。B项正确。C项，神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息状态时，细胞内的K+外流，形成外正内负的静息电位；兴奋时，Na+内流，形成外负内正的动作电位。因此，内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性。C项正确。 17蚂蜂遭到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）。 A攻击行为和社会行为B防御行为和社会行为C取食行为和社会行为D学习行为 答案：B解析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击。社会行为

19、是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活它们所具有的一系列的动物社群行为。防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的。取食行为是动物获得食物的行为。蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说。是动物的社会行为。故选B。 18下列生物中属于真核生物的一组是（）。 颤藻酵母菌草履虫 黑藻水绵大肠杆菌 ABCD 答案：D解析：颤藻属于蓝藻，是原核生物；酵母菌是一种真菌，属于真核生物；草履虫是一种单细胞原生动物，属于真核生物；黑藻是蕨类植物，属于真核生物；水绵是多细胞藻类植物，属于真核

20、生物；大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选D。 19一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群经过连续n代自交，获得的子代中，Aa的频率为(12)n，AA和aa的频率均为(12)1-(12)n。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中（）。 A.没有发生基因型频率的改变B.没有发生生物进化C.发生了隔离D.发生了自然选择答案：B解析：【知识点】考查基因频率的计算和现代生物进化理论。 【答案】B。【解析】A的基因频率：AA的基因型频率+12Aa的基因型频率，因此A的基因频率=a的基因频率：12种群的基因频率没有变化，说明环境没有变化，生物没有发生进化，故B正确。 20温室效应是由以下哪些原因

21、造成的 （）地球上植被大面积遭到破坏工业生产中燃烧了大量的煤炭和石油工业生产中释放过多二氧化碳地球上生物太多，呼吸作用太强烈 A.B.C.D. 答案：C解析：【知识点】本题考查温室效应的成因。 【答案】C。【解析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加。导致地球平均气温不断上升的现象。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业生产中释放了二氧化碳工业生产中燃烧过多煤炭、石油和天然气这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进

22、入大气造成的。同时地球上植被大面积遭到破坏，降低了植物吸收二氧化碳的能力使得二氧化碳排放量增加。为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。可见C符合题意，当选。 21讲解法的优点是（）。 A.学生有直接的感性认识B.信息传输的密度比较高C.学生处于主动地位D.有利于记忆答案：B解析：【知识点】本题考查讲解法的知识。 【答案】B。 【解析】讲解法优点：省时、省力、省钱；信息传输密度较高，减少了学生认知中的盲目性。 22培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是( )。 A.组织培养B.体细胞杂交C.显微注

23、射D.胚胎移植 答案：A解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。 23在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表。使体表保持湿润。这样做的目的是( )。A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性 答案：B解析：蚯蚓用体壁呼吸，体壁上毛细血管和体壁黏液上的氧气进行气体交换，所以保持体壁的湿润有利于蚯蚓的呼吸作用。 24下图是血液循环过程中某段示意图(箭头表示血流方向)，如果图中b为心脏的左心房和左心室，则血管C的名称是（ ）。 A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上、下腔静脉 答案：A解析：【知识

24、点】本题考查血液循环的途径。 【答案】A。【解析】体循环的路线为：左心室主动脉全身各级动脉全身各处毛细血管全身各级静脉上、下腔静脉右心房。肺循环的路线为：右心室叶肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。体循环和肺循环是同时进行的并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。由血液循环的路线可以看出：如果图中b为左心房和左心室，连接左心房的血管为肺静脉，连接左心室的血管为主动脉，因此血管c的名称是主动脉。 25下列符合图4所示含义的是（ ）。 A随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低B随pH从5升高到7，酶的最适温度不变C温度从0A变化过程中酶的活性逐渐降低D该酶的最适pH为7 答案：B解析：从图中可

25、以看出，pH由5变成6时，反应物的相对剩余量减少，说明酶活性越高；而pH为7时反应物的相对剩余量增多，说明酶活性降低，A错误。随着温度升高，反应物的相对剩余量先降低后升高。说明酶的活性先逐渐增大，在一个最适温度时达到最大值，之后又随温度的升高而降低，C错误。不同pH条件下，都在同一温度时，酶活性最强，B正确。由于pH变化趋势太少，无法确定最适pH，D错误。 26图4为某生物减数分裂四分体时期的染色体模式图，有关叙述正确的是( )。 A.该生物是四倍体生物B.和是同源染色体C.和的染色单体之间可能会发生交叉互换D.和在后续正常分裂中会一直存在于同一个细胞 答案：B解析：图中所示为减数第一次分裂前

26、期图，和为同源染色体，和为同源染色体，有两个染色体组该生物为二倍体生物。A项错误、8项正确。发生交叉互换的是同源染色体的非姐妹染色单体，C项错误。减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别进入两个次级性母细胞中，D项错误。 27蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图5判断，蜜蜂的性别取决于（ ）。 A.XY性染色体B.ZW性染色体C.性染色体数目D.染色体数目 答案：D解析：由图可知，经过受精作用，由合子发育来的是雌性，由配子直接发育而成的是雄性，所以蜜蜂的性别是由染色体数目决定的。 28图8是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（ ）。 AB

27、段植物处于无光环境中单位时间内C点氧气释放量最多CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱EF段植物体内有机物总量逐渐增加FG段呼吸作用强度小于光合作用强度 A.B.C.D. 答案：B解析：A点以后，植物吸收的二氧化碳越来越多，说明植物的光合作用越来越强，植物处于有光的环境中，错误。C点植物吸收二氧化碳最多，说明其此时光合作用最强，因此单位时间内氧气释放量最多，正确。CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度增强，为避免植物体蒸腾失水过多，叶片部分气孔关闭，植物吸收的二氧化碳减少，错误。EF段二氧化碳吸收量在逐渐减少，但其光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，体内的有机物总量逐渐增加，正确

28、。F点植物吸收二氧化碳的量为0，表明此时光合作用和呼吸作用强度相同，FG段光合作用逐渐减弱，吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量，所以呼吸作用强度大于光合作用强度，错误。故本题选B。 29下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（ ）。 A.生长素碘B.叶绿素镁C.血红蛋白铁D.甲状腺激素氧答案：A解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，组成元素有碳、氢、氧、氮，不含碘，A项错误。叶绿素中主要含有的金属元素是镁，B项正确。血红蛋白含碳、氢、氧、氮、铁，C项正确。甲状腺激素含碳、氢、氧、氮、碘，D项正确。 二、问答题30图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。 据图回答：

29、 (1)父方产生生殖细胞的场所是_。(3分) (2)生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为_、_。(3分) (3)若A为控制双眼皮的基因，则父方和母方的眼皮性状分别为_、_，子代是单眼皮的几率是_。(9分) 解析：(1)睾丸 (2)23条；46条 (3)双眼皮；单眼皮；50% 解析：(1)男性产生生殖细胞的器官是睾丸，女性产生生殖细胞的是卵巢。 (2)在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (3)如果A为控制双眼皮的基因，则父亲的基因组成是Aa，性状是双眼皮；母亲的基因组成是aa，性状是单眼皮：子代的基因组成是Aa、Aa、an、an，故予代是单眼皮的几率是50%。 31春季浮游藻类一般随着温度的升高形成以硅藻为主的群落，而后转为以绿藻为主的群落,继而转为以蓝藻为优势种的群落。问:从生态系统的组成成分角度分析，.上述