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文档简介

1、Word文档 初中物理 光的反射 教案一、教材分析： 1、教材内容的地位及作用 教材从本章到第十四章叙述力学学问。跟前面几章简洁的物理现象相比，学问的叙述深化了一步。在力量培育方面，除了连续留意提高同学的观看、试验力量外，在叙述概念和规律的过程中，更应留意培育同学初步的分析、概括力量，通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出概念和规律。进展同学的思维力量。 就本章而言，涉及到两个常用的物理量-质量和密度。用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是学校同学应把握的其中两项基本技能。所以，本章是基础的一章。 就本节而言，熟悉质量及其测量仪器，特殊是学习使用学校试验室和工厂化验室常用的天平（本

2、地区配置托盘天平），是为后续各节的学习所预备的。因此，本节是基础的一节。 2、教学目标 1学问目标：知道质量的初步概念及其单位和换算。 2力量目标： 会调整天平平衡； 会使用游码； 初步学习用天平称固体的质量； 培育同学将学到的物理学问及技术与生活亲密联系的意识。 3方法目标： 连续学习从现象动身，经过分析、比较得出结论的讨论方法； 连续学习运用关键词归纳法归纳文段要点； 初步学习试验探究法发觉事物内部规律的学习方法。 4德育目标： 在质量初步概念的引出过程中渗透现象与本质的辩证唯物主义思想； 在试验过程中渗透实事求是的辩证唯物主义思想； 二、教学重点和难点 虽说质量是物理学中的一个基本概念，

3、但教材对学校同学的要求较低，因此，它不是本节的教学重点。天平作为一种常用测量质量工具，是后续章节有关试验的不行或缺的仪器；并且，它是质量测量中一种较为精密工具，对同学日后的生活、工作都会有重要的影响。因此，本节的教学重点和难点都是让学习天平的使用。 三、教学方法 质量：现象归纳法、练习法； 质量的测量：试验探究法、关键词归纳法。 四、板书设计： 一、质量 1、质量-物体中所含物质的多少叫做质量 2、单位： (1)通用单位：千克-kg (2)常用单位：吨-1t=_kg 克-1g=_kg 毫克-1mg=_kg 3、测量： (1)工具：试验室用-托盘天平 (2)托盘天平的使用： 方法： 天平平台放，游码

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