高中教师校本研修计划19篇

1、高中老师校本研修计划（精选19篇） 高中老师校本研修计划（精选19篇） 高中老师校本研修计划 篇1 作为一名教育工，深感肩上责任重大。今日，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广阔学生。 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参加校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，

2、关注人的全面进展。 二、详细做法和设想 1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育快乐的人，在帮助造就成功的人生。 2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加

3、大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时激励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每日填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 4

4、、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 高中老师校本研修计划 篇2 一、指导思想 坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续进展”的科学进展观，全面贯彻执行党的教育方针，培育学生的应试能力，努力提高学生的成果。老师加强教学讨论与创新，提高自己的教学能力。在新课改的背景下，全体老师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。 二、基本情况 本组老师四人(高三2人.高二3人.高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年老师，一名中年老师，两名青年老师。老中青互补，阅历丰富，能力较强学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较

5、少。 三、本期教学总目标 1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力进展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。 2、高一：本学期完成必修一分子与细胞前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的阅历，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行一定的检测，准时把握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。同时加强实验教学，提高学生的动手能力。在期末统试中，保三争二。 3、高二：根据计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加

6、强学生规范答题削减学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培育,本学期生物会考及格率达95%. 4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性知识的巩固和复习。建立学生生物知识体系。在整体和各部分重点上把握生物知识体系，加强基础知识的记忆。准时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。部分优生要注意能力培育。分阶段的进行一定的检测，把握第一手的学生情况。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。 四、本期本组工作重心 一切为高三教学服务，全策全力讨论教学工作，加强基础知识

7、的复习。努力的提高学生的成果。力争在0.5诊、一诊中取得优异成果。 高二高一的教学任务必需按质按量的完成必需保证学生基本的生物素养必需保证学生学习生物的深厚爱好必需保证新课程的顺利进行。 五、详细措施 1、加强职业道德，提高奉献精神，规范老师行为遵纪守法，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成果。 2、乐观参加课程改革，讨论老师的教学模式和学生的学习方法的改革专心学习和讨论教学大纲和考纲，乐观参加区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课老师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成个性化教学风格。 3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六专心”狠抓教学常规的落实 4、

8、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的能力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时注意学习习惯的养成教育，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成果。 5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培育工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长情况，力争本学期期末考试学生的成果有较大的提高。优生的培育工作在于能力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关知识的强化。高二本学期加强学生实验操作能力的提高，通过实验，提

9、高学习的科学素养能力和探交能力。实验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。 6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应变能力。通过检测，提高学生应试能力，特殊是理综的应试能力，在成都市一诊中取得优异成果。 7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。 高中老师校本研修计划 篇3 一、指导思想 根据学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及学生可持续进展开展工作。 高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从熟悉人类生存环境的角度动身组织

10、教学，加强综合性，使地理性更加突出。 高一地理教学要面对全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身进展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培育学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力 二、教学目标 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生进展有益的地理提倡学生主动参加参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的能力，猎取新知识的能力，以及沟通合作的能力。 三、学生知识现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故

11、对地理知识的把握可以说非常有限。 四、教学要求 1.专心学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。 2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素养教育体现老师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培育创新精神与实践能力。 3.要重视培育学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培育学生的地理思维能力和地理探究能力理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。 4.在教学中要注意基础知识的落实，进行章节过关的检测。 5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文

12、处理，老师要根据教材内容特点，组织安排好教学。 五、教学重点、难点 地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。 六、教学措施 首先应充分培育地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培育。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，乐观响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判定和推理。 七、课时计划和安排 按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。 高中老师校本研修计划

13、 篇4 一、指导思想 以关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，专心执行老师职业道德规范的各项要求，努力提高个人素养和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。 二、工作目标 1、树立理想信念，做到经师和人师的统一，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命。 2、刻苦钻研业务，提高基本素养，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。 3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。 三、思想方面 专心学习中共中央、庆祝我国第三十个老师节，在北京师范大学，看望老师学生，观摩课堂教学，进行座谈沟通发表的重要讲话。对一

14、个好老师作了诠释，自己努力根据好老师的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特殊要留意结合、xx届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育进展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人 注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。 要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。 加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 四、个人业务 1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不

15、仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，把握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由阅历型到科研型的转化。 2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素养教育，培育学生的综合素养和创新能力，老师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注意与其他学科的沟通，形成大教学观，为学生创设开放的教学情景，培育学生的创新意识和能力。老师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。 3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：老师不懂心理学，这就如同一个心脏专业

16、医生不了解心脏的构造。科学的教学需要科学理论的指导，老师要较好的实施素养教育，必须把握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。老师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。 4、向老老师虚心求教，汲取他人的宝贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习熟悉和接受能力，从而更好的服务于教学。 五、课堂教学 课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前专心备课。做到课前再备课，重

17、点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的打算工作准时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习乐观性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规使他们在轻松愉快、

18、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。 六、乐观参加教研活动 1、平时乐观开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。 2、乐观参加集体备课活动，于老师相互切磋教艺，资源共享。 3、教研活动是老师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀老师学习、互动式讨论、自主学习、参加式学习、自我反思等。 以上四个方面就是我20 xx年的个人工作计划，希望各位领导，各位同仁批判指正，并加以监督。 高中老师校本研修计划 篇5 一、指导思想： 忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。

19、二、老师个人业务工作计划 新学期里，本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民老师。 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，学习各种教育教学理论，扫瞄教学网页，随时记下

20、可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每日安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将乐观参加教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。谦虚谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 (一)、加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上讨论等形式专心系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学

21、工作。 2、乐观、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参加，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。 (二)勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并乐观使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 本学期，学校任命我担任政教副主任，主管学校卫生纪律工作。我深感肩上责任重大，为做好工作，我作如下安排： 乐观贯彻落实学校制定的各种规章制度及管理条例，在纪律上，有班主任的亲密协作，抓好学校的纪律，做到当天的事当天处理，根据相关条例严处严重违反校规校级的学生。为学生制造良好的学习环境.

22、同时搞好学校各方面的卫生工作。 我知道自己能力有限，但我一定会尽最大努力，做好自己本职工作。 高中老师校本研修计划 篇6 一 班情分析 老师要以培育学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高学生的综合素养。老师在实施教学中，既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。 二 教材分析 本册教材为促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。每篇课文根据一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习乐观性。注意提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高学生学习语文的爱好和乐观性，培育实践能力、创新能力和探究能力。 三 教学要求 专心学习新课程标准，更新教学

23、理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 四 教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况动身，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、专心抓好听说读

24、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的美丽篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际能力和写作能力。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力， 努力提高语文素养，实现语文能力的可持续进展，实现终身受用。 高中老师校本研修计划 篇7 新学期马上就要开头了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成果爆发。 过去的一个学期，我们学校的总体成果不是非常

25、的理想，各项测试很多都没有达到指标，而期末测试也不好，很多学生的成果出现滑坡。这都是很不好的现象。 所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项指标都提上去，特殊是学生的成果一定要出现大范围的进步，不能再出现上学期很多学生的成果不好的现象了。另外学校评比也要进步。 为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划： 一、指导思想 全面贯彻国家教育方针，乐观实施新课程改革，大力推动素养教育，全面提高教育教学质量。专心落实xx市中小学教学工作常规和县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标更新观念，改进方法，有效提

26、高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推动我校教育和谐进展。 二、工作任务和目标 1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。 2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线xx人以上，普高上线xx人以上，五率总评进入全县前二十名期末统考百分之七十科成果及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八班级六科、七班级五科。 3、加强校本教学讨论和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素养从而提高教学质量，发挥学生特长，开好爱好班，促进学生特

27、长进展和老师专业成长。 4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。 5、加强学习与讨论，提高老师业务水平，适应新课程教学的新要求。 6、狠抓教学常规管理，规范老师行为。实现因老师行为而引发的事故为零。 三、工作重点及内容 1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接两项检查 2、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区 3、加强老师岗位培训，提高老师业务能力，适应新课程教学对老师的新要求，从而提高教学质量 4、制定校本课程实施方案，在七班级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推动我校校本课程建设。 四、工作措施和方法 (一)保学

28、控流 1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。 2、加强家校联系。实行上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。 3、规范老师教学行为，努力建设敬重学生、真诚爱惜学生、热心为学生服务的教风，严格查处卑视学生、欺侮体罚学生的人和事。 4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。 5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。 (二)教学管理 1、落实xx市

29、中小学教学常规，修订学校新课程教学常规，适当调整教学常规要求，尽量削减形式化的工作要求，减轻老师工作负担。 2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给老师造成的心理压力，提高检查质量。 3、加强对老师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教育主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。 4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核方法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。) 5、坚持教学常

30、规工作每月讲评制度，准时通报教学中存在的问题和不足，指导老师尽快改进。 6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。 7、坚持每期对老师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。 8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成果。 (三)校本教学讨论和老师培训 1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织老师网上学习，提高老师信息技术

31、运用能力，增强对新课程教学的熟悉，提高新课程教学能力。老师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教育处、教研组每月进行一次专题业务学习。 2、开展课题讨论。继续进行语文读写结合课题，专心搞好综合实践活动课的开设。 3、乐观开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，根据说课授课评课的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个老师每期都要上好一堂公开课。 高中老师校本研修计划 篇8 高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中老师个人工作计划。 一、不断提高个人素养 一

32、名老师必须有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素养。 1、 读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

33、 3 、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要专心分析，专心设计每一节课，并准时对每节课进行反思，专心分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。 4、参加教科研活动。 二、德育工作计划 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满希望和信心的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对

34、班级管理有很大的帮助。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力帮助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 高中老师校本研修计划 篇9 一,不断提高个人素养 一名老师必须有较高的素养,我的教学阅历欠缺

35、,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素养. 1, 读书用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍. 2,同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻老师,我要乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向同组老师学习,不耻下问.并乐观参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 3 ,尝试课堂创新改革 传统的教学方式

36、老师教学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要专心分析,专心设计每一节课,并准时对每节课进行反思,专心分析课堂和班级管理中出现的问题,并准时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划. 4,参加教科研活动. 二,德育工作计划 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生爱好,并作对生活布满希望和信心的孩子. 1,情感沟通沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.准时与学生谈心,

37、了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生. 2,与家长沟通作为老师,为了尽快了解学生,准时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,准时沟通. 面对新的工作环境我布满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新. 高中老师校本研修计划 篇10 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导第二，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教第四，在新课标的指

38、导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标第五，注意过程性评价，建立能激励学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意知识的积累和巩固。 c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

39、三、教材与教辅的分析 本学期采纳的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的能力用英语分析问题、解决问题的能力用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活

40、常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。 五、教学措施 a)让学生每日积累几个单词，利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。 b)专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 c)执行过程性评价，调动学生乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 e)在教学中根据目标并结合教学内

41、容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 f)常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。 g)加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到最佳的教学效果。 高中老师校本研修计划 篇11 高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中老师个人工作计划。 一，不断提高个人素养 一名老师必须有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难

42、得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素养。 1， 读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培

43、育学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要专心分析，专心设计每一节课，并准时对每节课进行反思，专心分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。 4，参加教科研活动。 二，德育工作计划 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满希望和信心的孩子。 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2，

44、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 高中老师校本研修计划 篇12 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素养教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学讨论，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育均衡进展、和谐进展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献， 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。乐观围绕优质高效的课堂教学 开展教学调研、课

45、改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。 2、以老师专业进展为中心，乐观开展教学讨论、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业进展水平。 3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进进展。协作区教研室的统一部署，乐观创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为老师提供充分展现自我，进展自我的机会。 三、工作重点 (一)聚焦课堂，提高教学效率 1、加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学

46、的有效性。大力提倡和推行启发式教学，加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成果和综合素养。 2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展现范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、乐观探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学， 4、乐观开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现讨论主题，形成课堂教学的讨论专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。

47、(二)加强师资队伍建设，创设老师进展平台，分层引领，促进老师专业进展 1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。进行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步对青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和进展计划，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制，确保教学质量。 1、常态

48、教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的课堂教学有效性的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将xx中学和xx高中作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。 (四)加强高考讨论，提高高考成果 组织高三生物学科老师对20 xx年xx高考试题及高考考纲、考试说明等进行专心分析，做好20 xx年高考复习备考的指导和教研工作，力争20 xx年高考取得更好成果。 (五) 以龙岗教研网为平台，乐观开展网络教研教学活动 乐观探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教

49、研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 乐观探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 新的学期的到来，我担任了二(7)班的班主任。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法： 1，转变教育观念，健全学生人格 作为教育工，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年培育具有强烈的社会责任感和创新思维的青年培育具有乐观向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉

50、的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成教学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。高学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们思想品质不仅要注意能力的提高，还要注意学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以卑视和忽视。 2，言传身教，以诚取信 孔子说过其身正，不令而行其身不正，虽令不行。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常

51、常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我们做到。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。金无足赤，人无完人，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 3，注意加强对后进生的教育工作 后进生常是很多人卑视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们处处低人一等，被置于班级的阴暗的角落。实践告知我们：我

52、们应该敬重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。 4，付出爱心与严格要求的统一 付出爱与严格要求不行偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都需要我

53、们班主任专心去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。 5，常常与家长联系，建立与学生家长的良好关系 家长评论学校是从班主任开头的，由于班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对

54、他孩子的关注。有位学生家长说：张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成果上出了问题，由于我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育。可见，我们与家长的联系真的很重要。 6，敬重学生，关爱学生 冰心说：有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正伴侣一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他

55、们的喜乐。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：理解是教育的前提，敬重是教育成功的基础。参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。 7，换位思考，正确引导。学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不 妨常常换位思考一下：孩子犯错时，抚摩一下他的头发孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批判的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，

56、一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程， 假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向成功，假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。 8，拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过：人类本质中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨常常拿起表扬的武器。 9，树立允许学生犯错误的教学理念 我们老师教书育人，应该用进展的眼光看待每一位学生，应该树立允许学生犯错误的

57、教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理对于大错误，我们一定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。 高中老师校本研修计划 篇13 一、目的 根据“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年老师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出老师应根据学科建设需要，结合个人学术讨论方向，设定学术进展规划，乐观投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。 二、任务 1、派出老师以旁听形式全程学习一门本科高班级或讨论生专业课程，进修

58、结束回校后用于教学讨论。 2、派出老师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的进展。 3、派出老师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。 4、派出老师应乐观协助学校物色、联系引进人才的人选。 三、要求 1、派出老师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。 2、派出老师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。 3、派出老师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出老师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。 四、名额与期限 自20_年至2

59、0_年，学校每年选派12名优秀青年老师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期56个月。 五、年龄 派出老师的年龄原则上在40周岁以下。 六、待遇： 1、学校全额保留派出老师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。 2、派出老师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。 3、学校向派出老师提供一次经济舱来回国际机票和办理护照、签证等费用。 4、学校向派出老师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。 5、派出老师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。 七、选派程序 1、每年3月初，老师经学

60、校批准后报名申请，并提交出国进修计划。 2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。 3.每年4月起，派出老师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。 4.每年8月后或次年2月后，派出进修。 八、其它 20_年起，本计划的实施视学校学科建设与进展的需要确定。 高中老师校本研修计划 篇14 一、指导思想： 本学期我们英语教研组工作以教务处工作目标为引领，加强教学常规管理保证并进一步提升教学质量结合特色高中的创建，发挥本学科的特色，开发相关校本课程。全体教研组老师立足本岗位，落实好教学常规，提优补差，缩小学生或班级之间的差距加强英语教学理论，教学方法的学