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文档简介

1、加法交换律微课程设计脚本綦江区扶欢小学 李国琴关键字 加法交换律所属系列课程小学数学学科/适用范围四年级数学，四年级学生教学目标认知目标（选择其中一项）知道 领会 eq oac(,)应用 分析 综合 评价 情感目标（选择其中一项） eq oac(,)接受 反应 估价 组织 个性化 技能目标（选择其中一项） eq oac(,)感知 准备 有指导的反应 机械动作 复杂的外显反应 适应 创新 课程简介本微课程是关于理解加法的意义以及加法交换律的应用，序号（可选）知识点（必填）解说词（必填）字幕（必填）画面要求（可选）备注（可选）1片头同学们，你们好，接下来我将和大家一起学习加法交换律。风景多美呀！我

2、想骑车旅行一个星期！制作：綦江区扶欢小学李国琴动态流畅2材料1、出示题：李叔叔骑车外出旅游，上午骑了40千米，下午骑了56千米。李叔叔一共骑了多少千米？学生列出两种式子，40+56=96千米，56+40=96千米观察这两个式子的相同点和不同点。观点：（在加法算式中交换了两个加数的位置，和不变）1、出示题：李叔叔骑车外出旅游，上午骑了40千米，下午骑了56千米。李叔叔一共骑了多少千米？学生列出两种式子，40+56=96千米，56+40=96千米观察这两个式子的相同点和不同点。观点：（在加法算式中交换了两个加数的位置，和不变）动态出现字幕和文字片段。3求证学生自己列出两个加法算式，交换两个加数的位置，看看和是否一样。学生自主求证动态出现字幕和文字片段。4结论理解：一碧千里、翠色欲流在加法算式中交换了两个加数的位置，和不变动态展示其意思5作业 出示：甲数+乙数=乙数+（ ） + =（ ）+（ ） A+b =( )+( )学生运用，巩固练习动画展示6结束语同学们，这就是加法交换律了，相信你们已经理解了。好了今天，就到这里，谢谢大家，再见。再见动态呈现其他讲法说明根据

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