2022年上海生物高一下知识点整理

1、学习资料收集于网络,仅供参考 生物第四到第八章学问点整理 生物体的信息传递和调剂 1.动物体对物理信息的猎取；动物体对化学信息的猎取； 感受器猎取信 息,产生神经冲动,通过神经传到脑,脑产生感觉 皮肤感受器压力,温度,痛觉 光感受器：视网膜的视细胞 光能转化为神经冲动,经过视 神经传到视觉中枢,产生视觉 视锥细胞感受颜色,视 杆细胞感受光亮 晶状体曲度可实现变焦 声波感受器耳蜗 感受平稳前庭器（三个半规管和前庭） 侧线感受水流 和方向 颊窝红外线感受器 嗅觉嗅 黏膜上嗅细胞 味觉舌上的味细胞 昆虫 触角感受气味 2.反射和反射弧的概念； 反射是动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激发生反应

2、反射的基本环节是 反射弧,包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器 3.兴奋在神经元上的传导和兴奋在神经元之间的传递方式； 神经元包 括细胞体,树突和轴突 神经元的轴突或长的树突以及套在 外面的髓鞘称为神经纤维 兴奋是靠神经冲动（生物电）沿着神经纤维传导的 静息时的膜电位,外正内负,由膜内的 K +和膜外的 Na+保护 神经冲动外负内正（膜对 Na+通透性增大, Na+内流） 兴奋在神经元之间以突触传递 突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙,它们与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜膜电位转变,兴奋由此传 4.神经调剂的基本方式及其结构组成； 神经调剂的基本方式是反射 5.脊髓的调

3、剂功能,脑的高级调剂功能,自主神经的调剂功能； 脊髓是低级神经中枢 外白质,内灰质 灰质集中神经元细胞体,是真正的中枢所 在 白质主要有神经纤维,传递信息为主 脊髓把握低级反射排便,排尿,膝跳反射等 条件反射脑的高级调剂 功能 大脑皮质功能区高级神经中枢 条件反射的建立需 要强化 人类仍有特殊的特有的条件反射语言文字抽象 信号 支配内脏腺体,不受意志支配自主神经（植物性 神经） 自主神经分为交感神经和副交感神经,两者功能拮 抗 6.“观看牛蛙的脊髓反射现象”试验； 试验前需要去 除脑,以凸显脊髓的调控作用 有两个低级反射搔扒反射和曲腿反射 学习资料 第 1 页,共 14 页学习资料收集于网络,

4、仅供参考 7.人体主要的内分泌腺及其所分泌的主要激素和生理作用； 肾上腺 肾脏顶部 肾上腺皮质激素成分固醇,调剂水盐糖代谢 肾上腺素上升血糖,心跳加快等 甲状腺 气管两侧 甲状腺素含碘,促代谢,促发育,促兴奋 胰岛 胰腺中一些特殊细胞团 胰岛素胰岛 细胞分泌,降血糖 胰高血糖素胰岛 细胞分泌,升血糖, 两者拮抗 生殖腺 性激素 保护生殖腺功能,促进生殖细胞生成和其次性征发育 垂体 受下丘脑调控 生长激素直接调剂人体生长代谢 促* 激素（ 3 个）调剂 3 个内分泌腺活动 下丘脑 促 * 激素释放激素（ 3 个）通过调剂垂体促 * 激素（ 3 个）的释放来间接调剂 3 个内分泌腺活动 8.激素的

5、调剂作用； 激素是“信使” ,传递信息给靶器官靶细胞 传递方式血液循环 与靶细胞受体特异性结合 高效性 特异性 胰岛素的靶细胞主要为肝细胞和体细胞 胰高血糖素的靶细胞主要为肝细胞和脂肪细胞 负反馈调剂是激素调剂的基本方式 9.细胞识别,非特异性免疫和特异性免疫的概念； 识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白和糖脂 免疫器官骨髓,胸腺,脾脏和淋巴结 抗原被识别为“异己”的物质,多为蛋白质,有内源性和外源性两种 非特异性免疫天生,无特殊针对性 包括第一道防线（皮肤黏膜）和其次道防线（巨噬细胞的吞噬作用） 吞噬作用功臣巨噬细胞,胞吞,溶酶体释放蛋白水解酶和溶菌酶,杀灭对象 特异性免疫后天,必需与抗原接触

6、才产生,高度特异,一对一 主要是第三道防线（ B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞） B 淋巴细胞分化为浆细胞和记忆 B 细胞,浆细胞分泌抗体（免疫球蛋白） ,分布于血液,淋巴液和组织液体液免疫 T 淋巴细胞分化为致敏 T 细胞和记忆 T 细胞,分泌淋巴因子杀死抗原或直接接触抗原细胞, 使其细胞膜通透性增大而裂解死亡 细胞免疫 T 淋巴细胞往往和巨噬细胞结合起来杀死细胞内寄生对象（如病毒和内寄生细菌） 二次免疫速度快,反应强,抗体浓度高 10.非特异性免疫与特异性免疫的特点和反应方式； 见上 11.自然免疫与人工免疫的概念；疫苗的概念和作用； 自然免疫患病后获得的免疫 人工免疫人工方法使人体获得免疫力

7、 人工免疫方式接种疫苗 疫苗利用一些病原体人工制备的生物制品,有灭活或减毒两种 12.植物生长素的发觉； 胚芽鞘尖端是感光的部位 弯曲发生在胚芽鞘尖端以下的部位 温特试验重点懂得 13.生长素对植物生长发育的调剂作用； 向光弯曲原理单侧光导致生长素分布不均匀 成分吲哚乙酸 合成部位生长活跃部位,如茎尖,根尖,幼叶,发育的种子 作用促进细胞伸长生长 学习资料 第 2 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 特点两重性：高浓度抑制生长,低浓度促进生长 根最敏捷,茎要求浓度最高 顶端优势顶芽浓度较适宜,促进生长,离顶芽最近的侧芽积存浓度最高,抑制生长,稍远点的侧芽浓度低一些,抑制效应 逐步降低

8、,故称宝塔形 14.生长素及生长素类似物在农业生产上的应用； 由于植物体内生长素少,且简洁被酶降解和发生光氧化分解,所以人们人工合成生长素类似物,如萘乙酸,吲哚丁酸, 2,4-D 培养无籽果实,要在受粉前的柱头上涂抹生长素类似物,如 2, 4-D 溶液 促进插枝生根 防止落花落果 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 2. 第六章遗传信息的传递与表达 3. 一,遗传信息 一, DNA 是主要的遗传物 质 1,肺炎双球菌的转化试试验说明： S 菌中存在转化因子 验 使 R 菌转化为 S 菌 ； 2,噬菌体侵染细

9、菌的试验 T2噬菌体是一种特地寄生在细菌体内的 病毒 , T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用 细菌 体内物质来合成自身的组成成分； T2噬菌体头部和尾部的外壳是由 蛋白质 构成的,在它的头部含有 DNA ； 试验过程如下：用放射性同位素 35S 标记一部分 T2噬菌体的蛋白质,并用放射性同位素 32P 标记另一部分噬菌体的 DNA, 然后,用被标记 T2噬菌体侵染细菌；当噬菌体在 细菌 体内大量繁殖时,生物学家对标记的物质进行测试,结果说明,噬菌 体的 蛋白质 并未进入细菌内部,而是留在细菌的外部,噬菌体的 DNA 却进入细菌的体内；可见, T2噬菌体在细菌内 的增殖是在

10、噬菌体 DNA 的作用下完成的；该试验结果说明：T2噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA ； 在 假如结合上述两试验过程,可以说明 DNA遗传物质 ； 现代科学争论证明,有些病毒只含有 是 RNA 和蛋白质,如烟草花叶病毒；因此,在这些病毒RNA 是遗传物质；由于绝大多 数生物的遗传物质是 DNA 中, ,所以说 DNA主要 的遗传物质； 二, DNA 分子的结是 构 1,DNA 分子的结构 沃森和英国科学家 克里克 共同提出了 DNA 分子双螺旋 ； 1953 年,美国科学家 脱氧核苷酸 的 ；一分子脱氧核苷酸由一分子 磷酸 ,一分子 脱氧核糖和一分子 碱基 ；由于组成脱氧 D

11、NA 分子的基本单位 核苷酸的碱基只有 4 种： 腺嘌呤 （A）,胸腺嘧啶 是 （ T）, 鸟嘌呤 （ G）和 胞嘧啶 （ C）,因此, 脱氧核苷酸有 4 种： 腺 嘌呤脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸, 鸟嘌呤脱氧核苷酸和 胞嘧啶 脱氧核苷酸；很多个脱氧核苷酸 聚合 成为 多核苷酸链 ； DNA 分子的立体结构是 双螺旋 ； DNA 分子两条链上的碱基通氢键 连接成碱基对,并且碱基配对有确定的规律： 过 A-T,C-G ；碱基之间的这种一一对应关系,叫做 碱基互补配对原就； 组成 DNA 分子的碱基只4 种,但碱基对的排列次序却是千变万化的；碱基对的排列次序代表了 遗传信息 ；如含有碱基 20

12、22 有 个,就排列方式有 41000 种； 例 . 下面是 4 位同学拼制的 DNA 分子部分平面结构模型,正确选项C） （ 21. 22. 23. 24. 二 DNA 的复制和蛋白质的合一, DNA 分子的复制 1. 概念：以亲代 DNA 分子为模板合成子 代 时间： 有丝分裂,减数第一次分裂间期 成 DNA 分子的过程 （基因突变就发生在该期） 特点：边 解旋 边 复制 , 半保留 复制 条件：模板 DNA 两条链 ,原料 游离的 4 种脱氧核苷酸 ,酶,能量 学习资料 第 3 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 意义： 遗传特性的相对稳固 （ DNA 分子特殊的双螺旋结构,为

13、复制供应了精确的模板,通过碱基互补配对,保证复制够精确进行；） 能 例：下图是 DNA 分子结构模式图,请据图回答以下问题： （1）组成 DNA 的基本单位是 5 脱氧核苷酸 ； （2）如 3为胞嘧啶,就 4应是 鸟嘌呤 （3）图中 8示意的是一条 多核苷酸链 的片断； （4） DNA 分子中,由于 6 碱基对具有多种不同排列次序,因而构成了 DNA 分子的多样性； （5） DNA 分子复制时,由于解旋酶的作用使 7 氢键 断裂,两条扭成螺旋的双链解开； 二, RNA 分子 RNA 分子的基本单位 核糖核苷酸 ；一分子核糖核苷酸由一分子 核糖 ,一分子 磷酸 和一分子 碱基 ；由于组成核糖核

14、是 苷酸的碱基只有 4 种： 腺嘌呤 （A）, 尿嘧啶 （U）, 鸟嘌呤（ G）和 胞嘧啶 （ C）,因此,核糖核苷酸有 4 种：腺嘌呤 核糖核苷酸, 尿嘧啶核糖核苷酸, 鸟嘌呤核糖核苷酸和 胞嘧啶核糖核苷酸； 由于 RNA 没有碱基 T（ 胸腺嘧）,而有 U（尿嘧啶）,因此, A-U 配对, C-G 配对； 啶 RNA 主要存在于 细胞质 中,通常是 单 链结构,我们所学的 RNA mRNA , tRNA 有 , rRNA 等类型； 三,基因的结构与表达 1,基因 - 有遗传效应的 DNA 片段 基因携带 遗传信息,并具有 遗传效应 的 DNA 片段,是准备生性状 的基本单位； 2,基因把握

15、蛋白质的合成 物 基因把握蛋白质合成的过程包括两个阶段 - 转录和翻译 （1）转录 场所： 细胞核 模板： DNA 一条链 原料： 核糖核苷酸 产物： mRNA （2）翻译 场所： 核糖体 模板： mRNA mRNA 的排列次序,信使 RNA 中核糖核苷酸排列次序工具： tRNA 原料： 氨基酸 产物： 多肽 由上述过程可以看出： DNA 分子的脱氧核苷酸的排列次序准备了 又 准备了 氨基酸 的排列次序,氨基酸的排列次序最终准备了 特异性,从而使生物体表现出各种遗传性状； 3,中心法就： 三,基因工程简介 一,基因操作的工具 （ 1）基因的剪刀 限制性核酸内切酶 （ 2）基因的化学浆糊 DNA

16、 连接（ 3）基因的运输工具一 质粒 酶 2,基因操作的基本步骤 （ 1） 猎取目的基因 （ 2） 目的基因与运载体重组 （ 3） 重组 DNA 分子导入受体细（ 4） 选择含目的基因的受体细胞 学习资料 胞 第 4 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 第七章 细胞的分裂与分化 一,生殖和生命的连续 一,生殖的类型 生物的生殖可分为 无性生殖 和 有性生殖两大类； ）； ）； 1,常见的无性生殖方式有： 分裂生殖 （例： 细菌,草履虫,眼虫 出芽生殖 （例： 水螅,酵母菌 ）； 孢子生殖 （例： 真菌,苔藓 养分生殖 （例： 果树 ）； 2,有性生殖 这种生殖方式产生的后代具备双亲的

17、 遗传信息 ,具有更强的生活才能和变异性,这对于生物的生存与进化具有重要意义； 二,有丝分裂 一,有丝分裂 裂间 体细胞的有丝分裂具有细胞周期, 它是指 连续 分裂的细胞从一次分裂 终止 时开头,到下一次分裂 终止 时为止,包括 分 期和 分裂 期； 1,分裂间期 分裂间期最大特点是 DNA 复制,蛋白质合成 ,对于细胞分裂来说,它是整个周期中时间 最长 的阶段； 2,分裂期 （ 1）前期 最明显的变化是 染色体明显 ,此时每条染色体都含有两条 染色单体, 由一个着丝粒相连, 同时, 核仁 解体, 核膜 消 失,纺锤丝形成 纺锤体 ； （ 2）中期 每条染色体的着丝点都排列在细胞中心的 （ 3

18、）后期 赤道 面上,清晰可见,便于观看； 每个 着丝粒 一分为二, 染色单体 随之分别,形成两条染色体 ,在 纺锤丝 牵引下向 两极 运动； （ 4）末期 染色体到达两极后, 逐步变成丝状的 染色质, 同时 纺锤体 消逝, 核膜核仁 重新显现, 将染色质包围起来, 形成两个新的 细 胞核 ,然后细胞一分为二； （ 5）动植物细胞有丝分裂比较 植物 动物 纺锤体形成方式 纺锤丝 纺锤丝,中心体 细胞一分为二方式 细胞板分割 细胞膜内陷 意义 亲子代遗传性状的稳固性和连续性 （ 6）填表： DNA 间期 前期 中期 后期 末期 2n-4n4n 4n 4n 2n 染色体 2n 2n2n4n2n染色单

19、体 0-4n 4n 4n 0 0 三细胞周期 1. 请依据右图回答疑题（括号内写标号）； （1）依次写出 C,E 两个时期的名称 G2 ；中期 ； ） 为（ B ） S 期 ,核仁, （2）RNA 和蛋白质合成时期为 （ A ） G1 期 ,DNA 复制时期 核膜消逝的时期为 （ D ） 前期 ,核仁,核膜重新形成时期为 （ F 末期 ； （3）细胞在分裂后, 可能显现细胞周期以外的三种生活状态是 分化 ； 四试验：植物细胞有丝分裂的观看 1. 试验材料： 植物根尖 学习资料 连续增殖,暂不增殖,细胞 第 5 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 2. 试验步骤： 解离（试剂： 20%

20、HCl）, 漂洗 ,染色（试剂： 龙胆紫 ）, 压片 ； 3. 试验的观看部位是： 根尖生长点 ； 二,减数分裂和有性生殖细胞的形成 间 1,减数分裂过程中细胞核外形,染色体数,染色单体数和 DNA 数等的变化如下DNA染色体行 为 染色体数 表： 染 色 单 同 源 染 色 复制 2n 体数 体对数 数 0-4n n2n-4n 期 I 前 联会,交叉,互换 2n 4n n4n 期 I 中 同源染色体排列于细胞中心 2n 4n n4n 期 I 后 同源染色体分别,非同源染色体自由 2n 4n n4n 期 组合 I 末 染色体数目减半 n2n 02n 期 I 间 期 II 前 染色体散乱分布 n

21、2n 02n 期 II 中 着丝粒排列于细胞中心 n2n 02n 期 II 后 着丝粒分裂 2n 002n 期 II 末 细胞一分为二 n00n期 II 2,有丝分裂与减数分裂的比较 比较 有丝分裂 减数分裂 分裂细胞类型 体细胞（从受精卵开头） 精（卵）巢中的原始生殖细胞 细胞分裂次数 同源一次 无联二次 有联会形成染色体行为 子细胞会,始终在一个细胞中 四分体,彼此分别 雄为四个,数目 子细胞类型 最二个 雌为（ 1 3）个 终子细胞染色体数 体细胞 成熟的生殖细胞 比子细胞间遗传物质 与亲代细胞相同 亲代细胞削减一半 学习资料 一般相同（无基因突变, 染色体变异） 一般两两相同（无基因突

22、变,染色体变 学习资料收集于网络,仅供参考 异） 相同点 染色体都复制一次,减数其次次分裂和有丝分裂相像 意义 使生物亲代和子代细胞间保护了遗 减数分裂和受精作用使生物的亲代和 传性状的稳固性, 对生物的遗传有重 子代保护了染色体数目的恒定, 对遗传 要意义 和变异有特别重要的 3. 精子的形成过程： 4. 卵细胞的形成过程： 5. 受精作用： 6. 7.判定动物细胞分裂方式,时期 学习资料 第 7 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 8.据减数分裂后期细胞质分裂方式判定细胞 9. 依据染色体数目判定： 假设某生物体细胞 2n,如染色体数目为 4n 是有丝分裂, n 为减数分裂； 例

23、： 1. 下图是某种生物不同的细胞分裂示意图；（假设该生物体细胞中染色体数目为 4 条） 个染色单体； （1）在 A,B, C,D 中,属于减数分裂的B , D ； 是 （2）A 细胞中有 8个染色体, 8个 DNA 分0（3）具有同源染色体的细胞有 A , B, C 子, ； （4）不具有姐妹染色单体的细胞有 A ,D ； 2. 用显微镜观看动物细胞分裂薄玻片标本,看到哪些现象是减数分裂细胞所特有的（ B ） A有纺锤体的显现 B 同源染色体的联会 A ） C染色体的复制 D分裂后期形成细胞板 3. 10 个初级精母细胞产生的精子和 10 个初级卵母细胞产生的卵细胞,如全部受精,就形成受精卵

24、（ A 10 个 B 5 个 C 20 个 D40 个 4. 一条染色体含有一个 DNA 分子,经复制后,一条染色单体含有B ） A两条双链 DNA 分（ B 一条双链 DNA 分子 子 C四条双链 DNAD 一条单链 DNA 分子 5. 某生物减数分裂其次次分裂后期有染色体 18 个,该生物体细胞有染色体（ A ） A 18 个 B 36 个 C 72 个 D9 个 三细胞分化和植物细胞全能性 细胞分化是指 同一 来源的细胞发生在 外形结构 , 生理功能 和蛋白质合成 上发生差异的过程； 但科学争论证明,高度分化的植物细胞仍然具有发育成 完整生物体 的才能,即保持着 细胞全能性 ；生物体的每

25、一个细胞 都包含有该物种所特有的 遗传信息 ； 植物组织培养的理论基础是 细胞全能性 ,过程可以简要归纳为： 离体的植物器官,组织或细胞 - （ 愈伤组织 ）- （ 根茎叶分化 ） 学习资料 第 8 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 第八章 遗传与变异 一,遗传的基本规律 一,基本概念 1. 概念整理： 杂交：基因型 自 不同 的生物体间相互交配的过程,一般用 x 表示 交：基因型 相同 的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的 有效方法；一般用 表示； 测交：就是让杂种子一代与 隐性 个体相交,用来测定 F1的基因型； 性状：生物

26、体的 外形 , 结构 和 生理生化 的总称； 相对性状： 同种 生物 同一 性状的 不同 表现类型； 显性性状：具有相对性状的亲本杂交, F1 表现 出来的那个亲本性状； 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交, F1 未表现 出来的那个亲本性状； 性状分别：杂种的自交后代中,同时显现出 显性 性状和 隐性 性状的现象； 显性基因：把握 显性 性状的基因,一般用大写英文字母表示,如 D； 隐性基因：把握 隐性 性状的基因,一般用小写英文字母表示,如 d； 等位基因：在一对同源染色体的 同一 位置上,把握 相对 性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如 D,d； 非等位基因：位于同源染色体的 不

27、同 位置上或非同源染色体上的基因； 表现型：是指生物个体所 表现出来 的性状； 基因型：是指把握 生物性状 的基因组成； 纯合子：是由含有 相同 基因的配子结合成的合子发育而成的个体； 杂合子：是由含有 不同 基因的配子结合成的合子发育而成的个体； 2. 例题： （1）判定：表现型相同,基因型确定相同；（ x ） x ） 基因型相同,表现型确定相同；x ） （ 纯合子自交后代都是纯合子； ） （ 纯合子测交后代都是纯合子；x ） （ x ） 杂合子自交后代都是杂合子；（ 只要存在等位基因,确定是杂合子；（ ） 等位基因必定位于同源染色体上,非等位基因必定位于非同源染色体上；（ （2）以下性状中

28、属于相对性状的是（ B ） A人的长发和白发 B 花生的厚壳和薄壳 C 狗的长毛和卷毛 D 豌豆的红花和黄粒 （3）以下属于等位基因的是（ C） A aa B Bd C Ff D YY 二,基因的分别定律 1,一对相对性状的遗传试验 2,基因分别定律的实质 生物体在进行 减数 分裂形成配子的过程中, 等位 基因会随着 同源染色体 的分开而分别,分别进入到两种不同的 配子中, 独立 地遗传给后代； 基因的分别定律发生是由于在减数分裂 第一次分裂后期 , 同源 染色体分开时,导致 等位 基因的分别； 学习资料 第 9 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 例： （1）在二倍体的生物中,以下

29、的基因组合中不是配子的是（ B ） A YR B Dd C Br D Bt （2）鼠的毛皮黑色（ M）对褐色（ m）为显性,在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（ B ） A / B / C / D全部 （3）已知兔的黑色对白色是显性,要确定一只黑色雄兔是纯合体仍是杂合体,选用与它交配的雌兔最好选择（ A ） A纯合白色 B 纯合黑色 C杂合白色 D杂合黑色 （4）绵羊的白色和黑色由基因 B 和 b 把握,现有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊,其次次交配却生下一只小黑羊；公 羊和母羊的基因型是（ C） A BB 和 B bb 和 Bb C Bb 和 Bb DBB 和 Bb

30、 （5）一对表现型正常的夫妇,男方的父亲是白化病患者,女方的父母正常,但她的弟弟是白化病患者；估量他们生育一个白化病 bb 男孩的几率是（ D） A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/12 三,基因的自由组合定律 1,两对相对性状的遗传试验 2,基因自由组合定律的实质 在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的 等位 基因彼此分别的同时,非同源染色体上的 非等位基因 基因自 由组合； 5,基因自由组合定律在实践中的应用 理论上,是生物变异的来源之一（基因重组）；实践上利用基因重组进行 杂交 育种； 四,孟德尔获得成功的缘由 1,选用豌豆做试验材料：严格的 闭 花受粉；有一些稳固的,

31、易区分 的相对性状； 2,先针对一对相对性状的传递情形进行研 究,再对两对,三对甚至多对相对性状的传递情形进行争论（由单因素到多因素）； 3,对试验结果记载,并应用 统计 方法对试验 结果进行分析； 例： （1）如两对基因在非同源染色体上,以下各杂交组合中,子代只显现 1 种表现型的是（ B ） B ） A aaBb 和 AABb B AaBB 和 AABb 雄兔,它产生的配子种类有（ C AaBb 和 AABb DAaBB 和 aaBb （2）有一基因型为 MmNNP（p 这 3对基因位于 3对同源染色体上）的 A 2 种 B 4 种 C8 种 D16 种 学习资料 第 10 页,共 14

32、页学习资料收集于网络,仅供参考 （3）黄色（ Y）,圆粒（ R）对绿色（ y）,皱粒（ r ）为显性,现用黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,杂交后代得到的种子数为：黄 色圆粒 106,绿色圆粒 108,黄色皱粒 110,绿色皱粒 113；问亲本杂交组合是（ C） B） A Yyrr 和 yyRR B YYrr 和 yyRR C Yyrr 和 yyRr DYyRr 和 YyRr （4）等位基因分别和非等位基因的自由组合在（ B ） A有丝分裂后期 B 减数的一次分裂后期 C减数的一次分裂末期 D减数的二次分裂后期 （5）基因型为 AaBb 的个体与基因型Aabb 的个体杂交,子代会显现几种表现型和

33、几种基因型（ 为 A 4 和 4 B 4 和 6 C4 和 8 D 6 和 6 二,性别准备和伴性遗传 一,性别准备 生物体细胞中的染色体可以分为两类：一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体,叫 常 染色体,另一 类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体,叫 性 染色体； 生物的性别通常就是由 性 染色体准备的；生物的性别准备方式主要有两种： XY 型：该性别准备的生物,雌性的性染色体是 XX ,雄性的性染色体是 XY ；以人为例：男性的染色体的组成为 44+XY ,女性的染色体的组成为 44+XX ； ZW 型：该性别准备的生物,雌性的性染色体 ZW ,雄性的是 ZZ

34、 ；蛾类,鸟类的性别准备属于 ZW是 型； 二,伴性遗传 性染色体上的基因,它的遗传方式是与 性别 相联系的,这种遗传方式叫伴性遗传； 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 基因型 X BXB 女 性 基因型 男 性 XBXb XBXB X bY 表现型 正常 正常（携带者） 表现型 正常 色盲 例： （ 1）某男孩体检时发觉患红绿色盲,但他的父母,祖父母,外祖父母均无红绿色盲症状,在这一家系中色盲基因的传递途径是 （ D） B 外祖父 - 母 - 男孩 A祖母 - 父 - 男孩 C 祖父 - 父- 男孩 D外祖母 - 母 - 男孩 （2）位于 Y 染色体上的基因也能准备性状,人的耳廓上长硬

35、毛的性状就是由 如生一男孩,其患病的概率为（ CA ） D25 A 100 B 75 50 Y 染色体上的基因准备的；现有一对夫妇,丈夫患此病, 三,人类遗传病与预防 一,人类遗传病概述 人类遗传病通常是指由于 遗传物质 转变而引起的人类疾病； 1,单基因遗传病 单基因遗传病是指受 一对 等位基因把握的人类遗传病； 可分为： 常染色体隐性 , 常染色体显性 , X 连锁隐性 , X 连锁显性 , Y 连锁 等； 2,多基因遗传病 多 基因遗传病是指受 多对 等位基因把握的人类遗传病,仍比较简洁受到 环境 的影响； 3,染色体反常遗传病 二,遗传病的预防 1,禁止近亲结婚 我国的婚姻法规定 “

36、直系 血亲和 三代 以内的旁系血亲禁止结婚” ；在近亲结婚的情形下, 他们所生的孩子患 隐性 遗 传病的机会大大提高； 学习资料 第 11 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 2,遗传询问 3,防止遗传病患儿的产生 女子最适于生育的年龄一般是 24-29 岁； 4, 婚前体检 三遗传病的类型判定： 例： （ 1）以下家族图谱分别是患有何种类型的遗传病： （2）右图为某个单基因遗传病的系谱图 , 致病基由于 A 或 a,请回答以下问题 （ 1）该病的致病基因在 常 染色体上,是 隐 性遗传病； （ 2）I-2 和 II-3 的基因型相同的概率是 100% ； ； ； （ 3） -2 的

37、基因型可能是 Aa A,a 表示） （ 4） -2 的基因型可能是 AA,Aa （2）下图为某家族遗传系谱图,请据图回答：（基因用 学习资料 第 12 页,共 14 页学习资料收集于网络,仅供参考 （1）该遗传病的遗传方式为： 常 色体 显 性遗传病； （2）5 号与 6 号再生一个患病男孩的几率为 3/8 ； （3）7 号与 8 号婚配,就子女患病的几率为 2/3 ； （3）下图是某家系红绿色盲病遗传图解；图中除男孩 3 和他的祖父 4 是红绿色盲患者外,其他人色觉都正常,请据图回答： （1） 3 的基因型是 XbY, 2 可能的基因型是 XB XB 或 XBX b ； （2）中与男孩 3

38、的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 XBXb ,与该男孩的亲属关系是 外祖母 ；中与男孩 3 的红绿色 盲基因有关的亲属的基因型是 XB Xb ,与该男孩的亲属关系是 母亲 ； （3） 1 是红绿色盲基因携带者的概率是 25% ； 四,生物的变异 由于环境因素的影响造成的,并 不 引起生物体内的遗传物质的变化,因而不能够遗传下去,属于不遗传的变异；由于 生 物体 内的遗传物质的转变引起的,因而能够遗传给后代,属于可遗传的变异；可遗传的变异有三种来源： 基因突 变 , 基因重组 , 染色体畸变 ； 一,基因突变 1,基因突变的概念 由于 DNA 分子中发生碱基对替换 , 缺失 或 增加 ,而引起

39、的基因分子脱氧核苷酸的转变,就叫基因突变； 的 基因突变发生在 DNA 复制 阶段；即体细胞发生基因突变在 有丝 分裂的间期；由原始的生殖细胞到成熟的生殖细胞过程 中发生基因突变是在 减数第一次分裂 间期； 具有重要意义； 基因突变是产生 新基因 的主要来源；对生物的 进化 2,基因突变的特点 （ 1） 可逆性 （ 2） 多方向性 （ 3） 低频性 （ 4） 随机性 3,应用： 诱变育种 二,基因重组 1,基因重组概念 生物体在进行 有性 生殖过程中,把握 不同 性状的基因 重新组合 ； 2,基因重组产生的缘由 互换 （ 1） 非同源染色体的非等位基因自由组合 , （ 2） 同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉 ； 学习资料 第 13 页,共 14 页学习资料收集于网络