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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页在奉献中感悟幸福征文:我们选择了奉献,幸福选择了我们奉献征文在奉献中感悟幸福征文:我们选择了奉献,幸福选择了我们-在奉献中感悟幸福&”征文我们为什么做老师?做老师有什么好处?一天到晚,教室、办公室两点一线,教案、作业本堆积如山,再加上没完没了的琐事纠缠,忙繁忙碌,却一无所获:当不上官,发不了财,顶多就出点小名,被毕业后的几个学生念叨一下,此外有啥好处?!欧几米德当年讲几何时,有人过来问:这东西有什么好处?得意的欧几米德老师当即给了这人两块钱,揶揄道:原来这位先生想从几何里捞好处。那人脸红耳赤地走开了。同理,假如老师想要从教育中得到什么好处的话,那就

2、趁早退出老师这个队伍吧,因为老师本身代表的就是奉献,而非索取;又或者说,老师这个职业最大的好处就在于可以无私的奉献,因为,从选择老师这个职业开场,我们就选择了奉献-奉献对我们老师来说,不只是一种精神,更是一种生活方式,融入血液乃至骨髓的常态。有首歌唱得好:长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,白云奉献给草场,江河奉献给海洋,星光奉献夜晚那么,我们老师奉献给谁呢?我们老师当然就奉献给学生,奉献给学校,奉献给教育!春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。&”这句诗深入地诠释了老师的奉献精神。老师职业是一个讲究良心的职业,是一个讲究奉献的职业。从事老师职业就不能斤斤计较个人名利,就要求我们必须具有自觉地把自己的全

3、部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业的决心和勇气。勇于奉献,甘于奉献,乐于奉献是老师精神的核心,是为人师表的表达;捧着一颗心来,不带半根草去&”这是老师奉献的最高境界。老师就是要以为学生效劳为最高目的,以培养学生成才为最大责任,不计报酬、不慕名利、不求索取,甘为人梯,乐做春蚕,喜当园丁,笑成蜡烛!但是,奉献不是牺牲而是延续,不是泯灭而是传承-我们老师在无私奉献的过程中将一粒粒文明的种子,播进学生那稚嫩的心田,在可以想见的将来的光阴中,它们必将生根发芽,抽枝长叶,而后开花结果。爱因斯坦说过:一个人的价值,应该看他奉献了什么,而不是看他获得了什么。高尔基也说:给永远比拿愉快。最后,上帝也发

4、话了:给予的人有福了。于是乎,当我们老师选择奉献的同时,幸福也就选择了我们。老师的幸福写在学生认真的作业本上,老师的幸福盛在学生满意的答卷上,老师的幸福堆在家长充满谢意的脸上;老师的幸福就在课堂上学生闪亮的眸子里,就在活动中学生成长的心灵里,就在探究中学生开展的智慧里,就在学生学习路上沉甸甸的受获里;学生的毕业证和入学通知书是老师的幸福,老师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是老师的幸福,满天下的桃李打来的 是老师的幸福老师的幸福就在于无私奉献,教书育人之后学生热爱崇拜你,家长信任感谢你,同事喜欢佩服你,指导肯定欣赏你,社会认可尊重你。而后,你可以自信地说,你曾经对很多学生起到了正面的影响,使之走

5、上了成才之路;你可以自豪地想,自己对得起教育的责任和使命,无愧于祖国的嘱托与人民的希冀。人生在世,看似有很多种活法,归根结底却只有两种:精神立身或物质立身。此两者往往是鱼与熊掌不可得兼的关系,而老师却是天底下难能可贵的一个能将此两者水乳相融,合二为一,真正到达物质精神双丰收的好职业!身为老师,我们至少有一份比拟固定的维持温饱有余乃至小康程度的收入,在此根底上,我们假设能全身心地投入到教书育人的事业中去,不仅能实现自身价值,同时也可收获学生们真诚的情感以及几十个家庭的认可和尊重。这时候,我们就会感受到我们所从事的职业是幸福的,这也正是我们老师的职业魅力所在。我们不需要太多的荣誉和赞美,因为我们已经习惯了默默无闻的奉献;不要给我们太多的物质和金钱,因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵;不要给我们太多的称号,因为我们注定了就是这一个-老师!或许,我们老师就像抛物线的起点和终端,为了一切学生而将

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