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文档简介
1、下沉调研报告(共4篇)下沉调研报告(共4篇)第1篇下沉花园调研总结报告调研总结报告(不少于字, A3格式,并配有自拍图片)13用课堂讲授的艺术品设计相关知识 /原理分析.解读作品。奥体中心下沉花园调查报告公共艺术品的分类奥体中心下沉花园设计中包括了环境综 合设计,建筑设计,环境小品设计,公共设施设计,环境标识设 计,植物造景。公共艺术品设计须建构的意识有环境与主题(1)场地环境奥林匹克公园下沉花园位于奥 林匹克公园中部,位于国家体育场北路北侧,占地4.4公顷。为奥林匹克公园地下商业和奥林匹克公园站地铁站 对外连接的通道,同时也在大尺度的奥林匹克公园内提供了尺度 较小的空间。下沉公园由东西方向的
2、城市道路大屯路分割成两大 部分,在地下由市政过街通道连接。为方便下沉庭院两侧东西方 向的步行联系,除了南北两端的阶梯之外,下沉花园上空每隔90 米设置的步行桥都与下沉花园有楼梯连接。在南部下沉庭院之上 设置了三个步行廊桥,在北部下沉庭院之上设置了两个步行廊 桥,与中轴线垂直,形成_旧城棋盘格式的交通体系。大屯路和 五条步行廊桥将下沉庭院分割成七个近似的院落,在地下形成由 南至北的层次递进空间。主题指文学,艺术作品所表现的中心思 想。奥体中心下沉花园的景观设计的主题是“开放的紫禁城”。 来自最具有_代表性的紫禁城和四合院,皇宫禁地和民间四合院 合二为一。设置7个不同的院落,每座院落各有不同的主题
3、,在 院落局部设置中国元素,以避免大面积使用中式装饰的尴尬。每 座院落都请了中国国内的知名建筑师进行设计,由于周边已经限 定,更像是对于建筑师的“命题作文”。其中1至4号院位于大 屯路南,5至7号院位于大屯路北;中间需要穿过大屯路地下隧道 和地面道路之间的空间,因而4号和5号院采用了相同的设计。文脉,设计中更多理解为文化上的脉络,文化承启关系。 下沉花园设计全新的互动空间使人既能体验中国传统文化的博大 精深,又能感受现代奥林匹克运动自由平等参与的民族精神。场所精神,下沉花园是中心区地下交通到地面交通转换的 节点,也是中心区巨大尺度外部空间中难得具备的围合性,能够 提供休闲功能的外部空间。下沉花
4、园的空间设计在满足人员集散 等基本功能的基础上,增加了体现中国元素的人文景观。如同 传统住宅院落的纵向发展的结构,方正的路网与院落空间的结构 体现了中国传统建筑空间意象,至此将超尺度的城市空间降低为 大型的院落空间。空间与尺度,空间的实体相互依存,不可分割的。下沉花 园将紫禁城封闭的红色宫墙断开.错位.联系.贯穿在下沉的七个院 落,起到对整个下沉庭院提纲挈领和调整尺度的作用。一号院 “御道宫门”,仿照午门前广场进行设计,设置了 “御道”.“宫 门”.广场等元素,同时用中式花格遮盖两侧商业体以避免影响。 截取巨大的宫墙片段置于院落中心,可移动开合的“宫门”采用 大尺度LED屏幕,平时向公众敞开;
5、关门时形成舞台背景,对面 进入下沉庭院的大台阶,成为公众驻足观看和休息的露天座位。2 号院古木花厅,奥林匹克中心区下沉花园2号院取名“瓦院”。 通过诠释一组_四合院建筑空间片断,以具有代表性的中国传统 建筑材料瓦,作为主要表达手段,结合树木.室外水景等手段,展 现_的地域文化特色,形成有地域文化背景的室外休憩场所。建 筑设计在现实与传统之间建立联系纽带的归属感,传统文化中积 淀的受大众文化包容认可的社会审美价值,也是设计中寻求与 传统结合的法则。四合院空间的片断四合院存在于_的记忆中, 它的性格有平民性的一面,又有交往性的一面。从空间本质上 讲,四合院的内部其实具有很强的空间交往性,所有的建筑
6、围绕 着中心、院落这一向心主体展开,层层铺垫,主次分明。同时,与 生俱来的传统精神赋予了它贴近人们心灵的审美力量,具有文化 延续的亲切感。院落的核心是一组_民居中具有代表性的三进制 四合院,保持了传统四合院的基本空间格局,表现四合院传统瓦 屋面以及支撑屋面的做法体系,将传统的封闭空间开放为开敞的 外部空间,加入镂空瓦墙.倒影水池.立瓦铺地等元素,给传统空 间注入新的表达语言。所有的建筑围绕着中心院落这一向心、主题 展开,层层铺垫,主次分明。这样一个内敛.聚合.互动的外部空 间,展现给人以自然舒展的空间交往性,追求“城市的客厅”的 空间性格,希望能够在尺度巨大的奥林匹克公园给公众一个开放 的.可
7、以自由出入的惬意城市休闲空间。院落旨在为公众提供一种 开放的公共文化空间,在大尺度的外部环境中,营造出亲切灵动 的空间氛围,将要在这里发生的人的各种活动是形成院落性格的 元素。设计保留了传统四合院的基本空间格局,倒座.影壁墙.垂 花门.抄手廊.正房.厢房.后罩房,基本元素一应俱全,除了完整 的屋面以及支撑屋面的传统做法体系之外,非承重构件全部被去 掉了,代之以开放的室外空间,这是一个大胆的尝试,将封闭内 向的四合院空间打开了,它同时具有了内聚.外敞两种空间性格, 将四合院的文化氛围延伸到整个院落中。景观花墙空间的延伸对 院落设计定位的思考引导着建筑设计从一个个场景设计展开,除 了作为乘坐地铁交
8、通到达中心、区客人的疏散广场之外,两侧商业 设施的室外出入口广场也是院落的重要功能。除此之外,这里将 成为公园里游客的歇脚处.票友的弹唱廊.室外茶社.室外水吧,甚 至举行公共聚会.产品时装发布3号院“礼乐重门”空间结构位于 七个下沉庭院中间,东侧是地下商业区,西侧是地铁奥运支线, 南北两端与院子前后相通,是一个过渡性空间,色彩,大红金黄 铜绿,代表了中国的堂皇。设计了红墙,用红色钢构支起上百面 鼓,鼓内藏灯,鼓灯结合为奥运搭起喜庆的红门。金黄色指在甬 路旁立起一排铜萧,风过可鸣,管下有灯引导路人。种植,青 竹。竹间摆上长凳,为客人提供轻松悠闲的休息环境,欣赏随风 飘来的东方礼乐。材料.工艺.色
9、彩有穿透,顿悟,纪念,镜面不锈钢,激光 束等。奥体中心下沉花园单体设计一号院二号院三号院四号院公共艺术品设计原则整体性与系统性,针对性与特色性。 第2篇下沉服务调研总结下沉服务调研总结我小组主要负责沙河 口区和开发区的下沉服务,在4月27日,我们对沙河口区进行了 下沉服务,开发区营业部由于时间客户经理有市场部培训安排, 所以一直没有安排下沉计划,预计下月初开始下沉培训服务。我 不仅去了沙河口营业部做下沉培训服务,而且还去了旅顺公司给 他们做了下沉培训工作,具体总结如下工作内容对沙河口进行了下沉服务的培训工作,培训业务 有6个,培训师都是我中心的支撑人员,其中有业务的负责人, 也有我组负责人(他
10、们虽然不负责次业务,但是对此业务非常熟 练,所以让他们给客户经理进行了培训,因为以前他们也给其他 地方的客户经理进行过培训。)沙河口营业部几乎所有客户经理 都参加了此次培训。培训之后,我们小组做了下沉服务的调研 表,让客户经理抽出时间,当场填写了此表,此表包含我们为了 了解客户经理更多的需求,我们不仅要了解客户经理是培训的需 求,还有了解客户经理在工作中的存在的困难和问题,希望通过 我们的努力,帮助他们解决,做好支撑工作。存在的问题存在的问题主要有两个方面,下面是详细说明 第一,我们集团业务支撑中心存在的问题培训时间安排非常紧张,有的业务需要1个小时的时间才 能培训到位,才能彻底的给客户经理培
11、训清楚,我们才用了 20分 钟就给客户经理讲完了。根本就实现让客户经理更深刻的了解培 训内容。培训讲师由于时间比较紧的原因,在培训的过程中缺少与 客户经理的沟通,缺少互动,没有达到更了解客户经理疑问的需 求。每个地区的培训,我们中心都去了很多人,一般都是7.8个人,培训就是一天,这种是不合理的培训安排,经长期 观察发现,客户经理听前3个业务是比较认真的,以后的业务基 本就是听不进去,根本就没有更好的效果。培训之后很少有时间提问考试等后期的工作,造成客户经 理不重视此次培训。没有调研的环节。6培训中还是缺少演示的过程。客户经理 凭其想象不容易接受。第二,营业部存在的问题客户经理不足够重视此项下沉
12、工作,有的客户经理仔细 听,有的客户经理部仔细听。营业部没有认真填写我所制作的调研表。营业部也没有对客户经理提出更严格的要求如培训之后考 试.总结.提问等环节。解决问题的办法及评价意见。每次下沉服务,去2到3个人即可,不要一下子都培训, 培训3个业务就可以。希望上级领导下达严格要求客户经理的通知,重视以后下 沉工作,让营业部对我们工作的足够的重视。每次培训讲师都要做好充分的准备,包括现场演示.备课. 提问.答疑等环节。每次培训都要严格的制定培训时间计划,要有足够的时间 去培训,这样才能达到预期的效果。第3篇下沉服务调研总结下沉服务调研总结我小组主要负 责沙河口区和开发区的下沉服务,在4月27日
13、,我们对沙河口区 进行了下沉服务,开发区营业部由于时间客户经理有市场部培训 安排,所以一直没有安排下沉计划,预计下月初开始下沉培训服 务。我不仅去了沙河口营业部做下沉培训服务,而且还去了旅顺 公司给他们做了下沉培训工作,具体总结如下工作内容对沙河口进行了下沉服务的培训工作,培训业务 有6个,培训师都是我中心的支撑人员,其中有业务的负责人, 也有我组负责人(他们虽然不负责次业务,但是对此业务非常熟 练,所以让他们给客户经理进行了培训,因为以前他们也给其他 地方的客户经理进行过培训。)沙河口营业部几乎所有客户经理 都参加了此次培训。培训之后,我们小组做了下沉服务的调研 表,让客户经理抽出时间,当场
14、填写了此表,此表包含我们为了 了解客户经理更多的需求,我们不仅要了解客户经理是培训的需 求,还有了解客户经理在工作中的存在的困难和问题,希望通过 我们的努力,帮助他们解决,做好支撑工作。存在的问题存在的问题主要有两个方面,下面是详细说明 第一,我们集团业务支撑中心存在的问题培训时间安排非常紧张,有的业务需要1个小时的时间才 能培训到位,才能彻底的给客户经理培训清楚,我们才用了 20分 钟就给客户经理讲完了。根本就实现让客户经理更深刻的了解培 训内容。培训讲师由于时间比较紧的原因,在培训的过程中缺少与 客户经理的沟通,缺少互动,没有达到更了解客户经理疑问的需 求。每个地区的培训,我们中心都去了很
15、多人,一般都是7.8个人,培训就是一天,这种是不合理的培训安排,经长期 观察发现,客户经理听前3个业务是比较认真的,以后的业务基 本就是听不进去,根本就没有更好的效果。培训之后很少有时间提问考试等后期的工作,造成客户经 理不重视此次培训。没有调研的环节。6培训中还是缺少演示的过程。客户经理 凭其想象不容易接受。第二,营业部存在的问题客户经理不足够重视此项下沉工作,有的客户经理仔细 听,有的客户经理部仔细听。营业部没有认真填写我所制作的调研表。营业部也没有对客户经理提出更严格的要求如培训之后考 试.总结.提问等环节。解决问题的办法及评价意见。每次下沉服务,去2到3个人即可,不要一下子都培训, 培
16、训3个业务就可以。希望上级领导下达严格要求客户经理的通知,重视以后下 沉工作,让营业部对我们工作的足够的重视。每次培训讲师都要做好充分的准备,包括现场演示.备课. 提问.答疑等环节。每次培训都要严格的制定培训时间计划,要有足够的时间 去培训,这样才能达到预期的效果。第4篇下沉花园调研报告20542李佳鑫奥林匹克森林公园 下沉花园调研报告艺术设计2班李佳鑫20542调研时间.4.11 .4.13调研地点奥林匹克森林公园下沉花园调研目的对 _奥林匹克森林公园下沉花园进行调研,体会在开敞空间里,各 种构筑物的尺度。同时了解广场的形态等,借鉴其空间上的布 置,绿化与小品.休息场地的完美结合,明白如何使
17、得整个空间协 调而统一。使自己在对今后的校园小筑中对各种开敞空间的尺度 有更深刻的了解,使自己设计的尺度符合开敞空间的要求,可以 满足在外部空下人的正常使用需求。下沉花园概况_奥林匹克下沉公园,位于奥林匹克公园中 心区地下9米,设计师们运用景观设计的手段,通过七个延续的 下沉庭院将长达700米的空间表现的淋漓尽致,不仅把中国自盛 唐以来的历史文化进行浓缩,同时也表达了中国的地方文化特 色。下沉公园在满足人员集散等基本功能的基础上,增加了体现 中国元素的人文景观。下沉花园自南向北分别为御道宫门.古木花 厅.礼乐重门.穿越瀛洲.合院谐趣.水印长天。在这里进行的实_, 不仅让我一睹中国各个优良的传统
18、艺术文化,同时也让我对建筑 构造里学的一些内容有了一些实际的认识。从一开阔的楼梯,我 们就开始进入下沉公园。这有个足够宽敞的楼梯,不仅能够容下 相对较多的人流,避免在人流量较多的时候拥挤,同时也给人宽 阔,雄伟的视觉感受,让游客有较为开阔的事业。楼梯的三分之 一处有2行扶手,这也给中老年或者一些行动不便的人提供了方 便。除此之外,楼梯中间也设有平台,这也给游客有一定的休息 缓冲的机会。在下沉公园的游览中,我还看到了各式各样的楼 梯。楼梯的类型分为直行单跑楼梯,直行多跑楼梯,平行双跑楼 梯,平行双分双合楼梯.执行多跑楼梯,交叉跑楼梯,螺旋形楼 梯,弧形楼梯。其两侧是大型购物中心和地铁的出入口,长
19、达700 米的空间由7个庭院串联而成。这7个下沉的广场在地平线下串 联并在地平线上由不同的入口并联起来。下沉广场低于地面9 米,人们可以从这里平行地进入地下空间,在下沉广场周围也有 若干通往中心区地下空间的入口。由于下沉广场的划分,使得七 个广场中的每个广场在尺度上相对于地面上部分大幅缩小,形成 宜人的空间。7个下沉广场每个被赋予了一个主题来展示_某个方 面的文化,这样的空间尺度也适合塑造这种文化氛围。人们行走 在地平面以上,可以俯视到整个下沉庭院的景色,也使得游览过 程更加生动。不仅如此,这里是奥林匹克公园中心区地上部分和 地下部分的一个交通纽带。人们在这里完成由地上空间到地下空 间的过度,
20、也是超大尺度的地上仪式空间向传统城市空间尺度 的转换,丰富了整个奥林匹克中心区中的空间的组成。下沉花园空间组成景观设计的主题是“开放的紫禁城”, 设置了7个不同的院落,每座院落各有不同的主题,在院落局部 设置中国元素,以避免大面积使用中式装饰的尴尬。每座院落都 请了中国国内的知名建筑师进行设计,由于周边已经限定,更像 是对于建筑师的“命题作文”。其中1至4号院位于大屯路南,5 至7号院位于大屯路北;中间需要穿过大屯路地下隧道和地面道 路之间的空间,因而4号和5号院采用了相同的设计。院落的主 题分别为1号院“御道宫门”,仿照午门前广场进行设计,设置 了 “御道”.“宫门”.广场等元素,同时用中式花格遮盖两侧商 业体以避免影响。2号院“古木花厅”,截下四合院的片断,辅以 植物,缩小游人的尺度感受,体现民居特色。3号院“礼乐重门”,设置两个不同的架子,在架子上分别
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