第十一周教案王海涛

1、2015年11月9日 星期一 下半日活动执教人：王海涛14：4015：00起床、梳头、吃水果1.引导幼儿起床穿衣物。2.为幼儿梳头，介绍水果。15：0015：30幼儿自选班级区角活动活动区角：益智区活动目标：1.能主动选择区角、遵守区角规则。2.幼儿在活动中能够安静操作。15：3015：40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。15：4016：10午点、户外自由活动引导幼儿在吃餐时能独立吃餐，不挑食，有良好的用餐习惯。吃完餐后，带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。16:3017：00艺术、健康活动活动名称防火安全活动目标1.培养幼儿初步的自我保护意识。2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂

2、得如何防范。3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备图片、毛巾、几种防火安全标志。活动过程1.以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。2.观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！3.引导幼儿说出预防火灾的方法。小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自

3、救办法师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火；蚊香不能靠近容易着火的物品；不能随便燃放烟花爆竹；小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开等等。4.出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。5.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 2015年11月10日 星期二 上半日活动执教人：王海涛8：008：20入园、晨运活动名称：户外早操活动目标：锻炼幼儿身体的协调性与平

4、衡性。喜欢晨间活动。活动结束后能主动帮老师收玩具。8：208：30餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。8：308：50营养早餐引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。8：509：20餐后户外散步吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。9：2010：20幼儿户外体育游戏活动10：2011：00教育教学活动活动名称：可爱的动物玩偶活动目标：1.能将眼睛、耳朵粘贴在动物头上做成动物玩偶。2.感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。活动准备：1.了解常见动物的五官位置。2.固体胶、材料包。活动过程：一、导入教师带领幼儿晚玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。教师和幼儿一起玩游戏，教师

5、说出五官名称，幼儿快速用手指出来。二、教师出示操作材料，探索玩偶的制作方法教师：小朋友们玩得真开心，小动物们也想玩。可是，他们的眼睛和耳朵都不见了，让我们一起帮他们找出来吧！哪位小朋友愿意试一试？教师请个别幼儿尝试操作，并根据幼儿的表现给予指导。教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样的？好玩吗？它是怎么做的？教师鼓励幼儿表达自己的想法。教师出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。教师：我们先从动物图卡上把小动物的眼睛和耳朵轻轻地取下来，在眼睛的背面涂上固体胶，贴在头部合适的地方，再把耳朵下方有小点点的部份抹上固体胶，贴在头的背面。教师：现在把贴好眼睛和耳朵的小动物背面涂上固体胶，贴在信封上

6、。把信封套在手上，小动物就可以和我们玩游戏了。三、幼儿操作，教师巡回指导。小动物耳朵的粘贴处面积较小，有的幼儿可能在操作这部份时遇到困难，教师要及时观察，发现问题并给予帮助和支持。四、用动物手偶玩游戏幼儿把自己制作的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。11：0011：30幼儿园大区域游戏活动区域名称：玩沙池活动目标：知道要换上水鞋才能进入沙池玩沙，不把沙撒在小朋友身上。指导要点：提醒幼儿遵守游戏规则。11：3011：40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。11：4012：20快乐午餐引导幼儿独立进食，不挑食，有良好的用餐习惯。12：2012：40餐后户外散步吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮

7、助幼儿进行消化。12：4014：40午睡引导幼儿在午睡时仰卧安静入睡，养成良好的午睡习惯2015年11月11日 星期三 下半日活动执教人：王海涛14：4015：00起床、梳头、吃水果1.引导幼儿起床穿衣物。2.为幼儿梳头，介绍水果。15：0015：30幼儿自选班级区角活动活动区角：建构区活动目标1.引导孩子进行积木搭建，搭建自己喜欢的建筑。2.在活动培养幼儿的创建思维能力、创造能力。15：3015：40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。15：4016：10午点、户外自由活动引导幼儿在吃餐时能独立吃餐，不挑食，有良好的用餐习惯。吃完餐后，带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。 16:30

8、16:50 教育教学活动活动名称：大白菜 活动目标 1.激发对美术活动的兴趣。 2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3.加深幼儿对绿色的认识，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1.涂色白菜。 2.图片白菜。3.每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 1.感知白菜的颜色。 出示图片白菜，引导幼儿观察： 这些白菜都是什么颜色的？（绿色的） 2.学习涂色白菜。 教师讲解示范涂色的方法 出示绿色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今天老师教小朋友用绿色的油画棒帮白菜穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求。 涂色时身体坐正，

9、用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品贴上小贴画表示鼓励。活动小结。展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望17：0018：00幼儿离园前准备、离园1.引导幼儿安静看书等待家长接园。2.离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。 2015年11月12日 星期四 上半日活动执教人：王海涛8：008：20入园、晨运活动名称：户外

10、早操活动目标：1.锻炼幼儿身体的协调性与平衡性。2.喜欢晨间活动。3.活动结束后能主动帮老师收玩具。 8：208：30餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。8：308：50营养早餐引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。8：509：20餐后户外散步吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。9：2010：20幼儿户外体育游戏活动10：2011：00教育教学活动活动名称：水果排排队 活动目标： 1.体验物体从达到小的顺序关系。 2.能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体顺序。 3.在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序。 活动准备： 底纸3水果排排队、大小排

11、序操作底纸1张、大小圆片5个、多用插板、白瓷板、磁贴（大小水果排序卡）苹果5个、磁贴（大小水果排序卡）桃子5个、家庭活动册第五页。活动过程 一、情景导入 1.果园里的果子熟了，请你看看这些果子有什么不一样？ 2.出示底纸，你会把这些水果从大到下、一个一个放进这些圆圈里吗？要从小红旗的地方开始放，就这样（教师示范）。每个水果要正好放进虚线框中，不大也不小。你会做吗？后面的果子，要请小朋友自己来排一排。等所有的水果材料都排完了，请你说一说你是怎样排水果的。 3.这个活动的名字叫水果排排队。今天又两种水果需要排，一种是苹果，一种是桃子，请小朋友先到自己的小组排一种水果，先排完桃子的可以去排一下苹果，

12、先排完苹果的可以去排一下桃子。 二、分组操作 1.请幼儿轻轻搬椅子，到自己小组的桌子开始操作。确认所有的幼儿进入操作状态。 2.教师巡视两大组幼儿的操作情况，观察幼儿是否理解操作规则，适时进行个别提问：你排的是什么水果？你先排的是哪一个？再排的是哪一个？说说你是怎么排的？ 3.水果排完后请告诉旁边的小朋友你是怎么排的，待多数幼儿完成本组操作时，提示做完的小朋友交换材料玩。 三、分享交流 1.请幼儿检查材料是否收好，然后逐一请各组幼儿把多用插板、材料盘分别放到不同的学具框里。 2.材料收完后，请幼儿幼儿坐回半圆，提问：刚才你是怎么给水果排队的，谁愿意到前面来，把没有排完的水果排完。请在游戏中尚存

13、在的一些困难的幼儿上来再练习一次，排完所有的水果。如果排不下去或出现错误，可组织其他幼儿集体讨论帮助，使其理解操作要求。他排的对吗？是怎么排的？大家一起来说一说。刚才在你在排的时候又是怎么排的？让幼儿自由诉说，教师聆听。 3.看看我们周围，还有什么东西是从小排到大？最小的是哪一个？气球是怎么排列的？（从小到大）4.今天那些小朋友学会把水果从小排到大？表扬愿意用语言表述操作结果的幼儿和能自己主动换组操作的幼儿。结束活动11：0011：30幼儿园大区域游戏活动（良好习惯）活动名称：小手真干净活动目标：1.教会 HYPERLINK / 幼儿正确的洗手方法。2.养成 HYPERLINK / 幼儿饭前，

14、便后，手脏时洗手的卫生习惯。活动准备：1.正确洗手的图片步骤图。活动过程：一、 HYPERLINK /jstd/ 教师提问，引出课题 1. HYPERLINK /jstd/ 教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导 HYPERLINK / 幼儿说出小手脏了应该去洗手） 2. HYPERLINK /jstd/ 教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿说说怎样洗手。 3. HYPERLINK /jstd/ 教师小结，适时的给 HYPERLINK / 幼儿鼓励。 二、 HYPERLINK /jstd/ 教师讲解 HYPERLINK / 幼儿正确的洗手方法 1. HYPE

15、RLINK /jstd/ 教师拿出关于洗手的操作图片， HYPERLINK / 幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听 HYPERLINK /jstd/ 老师讲解洗手步骤。湿手擦肥皂搓手冲洗干净毛巾擦干。 三、 HYPERLINK /jstd/ 教师示范 1. HYPERLINK /jstd/ 教师将准备好的一盆水端来，让 HYPERLINK / 幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让 HYPERLINK / 幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。 2. HYPERLINK /jstd/ 教师 HYPERLINK / 总结。3. HYPERLINK /jstd/ 教师提问：“什么时候我们要

16、洗手？”小结：饭前，便后，手脏时要及时洗手，做一个讲卫生的乖宝宝。 四、活动结束 1. HYPERLINK /jstd/ 教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！”2.组织幼儿洗手。11：3011：40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。11：4012：20快乐午餐引导幼儿独立进食，不挑食，有良好的用餐习惯。12：2012：40餐后户外散步吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。12：4014：40午睡引导幼儿在午睡时仰卧安静入睡，养成良好的午睡习惯2015年11月13日 星期五 下半日活动执教人：王海涛14：4015：00起床、梳头、吃水果1.引导幼儿起床穿衣物。2.为幼儿梳头，介绍水果。15：0015：30幼儿自选班级区角活动活动区角：图书角活动目标1.幼儿能自主选择喜欢图书安静阅读。2.能和同伴分享图书内容。15：3015：40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。15：4016：10午点、户外自由活动引导幼儿在吃餐