下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、综合康复护理措施对脊髓损伤神经源性排尿障碍的影响【论文摘要】 目的 分析对脊髓损伤神经源性排尿障碍患者给予综合康复护理措施的护理效果。方法 50例脊髓损伤神经源性排尿障碍患者, 随机分为对照组和治疗组, 各25例。对照组患者给予临床常规护理, 治疗组患者给予综合康复护理措施, 比拟临床疗效。结果 治疗组患者剩余尿量少于对照组, 膀胱容量优于对照组P【关键词】 综合康复护理;脊髓损伤;神经源性排尿障碍脊髓损伤是由于外界直接或间接因素所引发的一种创伤性损伤, 在脊髓损伤的对应节段相应出现一系列的功能障碍、各类感觉、运动障碍【1】。脊髓损伤后, 控制膀胱收缩的神经发生中断, 导致膀胱的生理功能损伤,
2、 患者出现神经源性膀胱, 患者不能自主排尿。临床处理不当, 常引起严重的尿路感染和上尿路扩张, 继而引发慢性肾功能衰竭, 这是脊髓损伤患者晚期死亡的主要原因。采用综合康复护理措施可不同程度改善神经源性膀胱的功能, 并能有效地预防泌尿系并发症, 提高患者的生存质量。本文就此展开讨论, 具体过程报告如下。1 资料与方法1. 2 方法 对照组给予常规临床排尿障碍的护理, 即留置导尿管, 定时观察患者病情变化。治疗组给予综合康复护理措施, 包括给予心理护理、间歇导尿护理、膀胱训练等。具体如下。1. 2. 1 心理护理 患者由于突然的创伤丧失根本生活能力, 多数出现焦虑、恐惧、抑郁、悲观等不良心理反响,
3、 为了使患者及家属处于最正确心理状态, 坦然面对现实, 应及时对患者进行心理疏导, 缓解患者心理障碍【2】。1. 2. 2 容量感觉训练及意念排尿训练 进行容量感觉训练及意念排尿训练, 即在患者入院后留置导尿管, 持续引流, 于第8天夹闭, 采用个体化放尿, 鼓励患者多饮水, 进水量为25003000 ml/d。根据患者膀胱充盈程度确定放尿时间, 即当患者感膀胱区胀且有明显尿意或用手触摸下腹部, 膀胱高度充盈, 其底部达脐下二横指为开放尿管时机, 相反那么不开放。放尿时嘱患者屏气向下用力做排尿动作,护理 体会排尿感和排空感。1. 2. 3 间歇导尿护理 脊髓休克期过后, 可行间歇导尿。先制定好
4、饮水方案及间歇导尿时间表。然后根据指定的方案严格实施。尽量采用直立位导尿, 以减少导尿后的剩余尿量。对于不能实现直坐位的患者, 可以选择在45半坐位下进行导尿。导尿时应充分润滑尿管, 动作轻柔, 防止损伤尿道黏膜, 引起水肿、出血、感染, 并观察尿液颜色及透明度。1. 2. 4 排尿训练 盆底肌肉功能训练, 让患者在下肢、腹部及臀部肌肉未收缩的情况下, 持续对耻骨及尾骨处肌肉进行收缩训练, 收缩时间保持10 s/次, 57次/d, 训练时间越长越好, 以患者具体状况决定【3】。1. 3 观察指标及疗效评定标准 比照两组患者治疗效果、剩余尿量、膀胱容量。膀胱功能平衡, 剩余尿量250 ml, 患
5、者能有规律性排尿;显效:2个月内到达上述标准;有效:23个月到达上述标准;无效:3个月未到达上述标准。总有效率=显效+有效/总例数x 100%。1. 4 统计学方法 采用SPSS19.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数标准差 x-s表示, 采用t检验;计数资料以率%表示, 采用2 检验;等级资料采用秩和检验。P2 结果2. 1 剩余尿量及膀胱容量 治疗组剩余尿量2. 2 临床疗效 治疗组显效19例、有效4例、无效2例, 总有效率为92%;对照组分别为9、8、8例, 总有效率为68%。两组总有效率比拟差异有统计学意义P3 小结脊髓损伤可导致不同功能障碍临床表现, 神经源性排尿障碍是其
6、常见并发病症, 神经损伤恢复病程较长, 脊髓损伤病因以意外事故居多, 患者常常会有心理刺激, 加上神经源性膀胱, 长期排尿障碍, 严重降低患者生活质量【4】。脊髓损伤患者病情稳定后, 膀胱功能重建是康复期主要任务。综合康复护理是在患者常规临床治疗根底上有针对性的给予患者一系列有利于提高患者康复的护理措施, 不同程度改善神经源性膀胱的功能, 减少留置导尿管的应用, 能有效地预防泌尿系并发症, 提高患者生活质量。参考文献【1】 马英峰, 丁岚. 脊髓损伤致神经源性膀胱的康复护理. 护理实践与研究, 2021, 911:52-53.【2】 廖利民, 吴娟, 鞠彦合, 等. 脊髓损伤患者泌尿系管理与临床康复指南.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育心理学模拟考核试卷含答案
- 2024年度山西省高校教师资格证之高等教育法规考前冲刺试卷A卷含答案
- 二年级数学计算题专项练习集锦
- (中职组)2019年全国职业院校技能大赛电子电路装调与应用
- 2024供应商长期合作协议参考格式
- ICP资质申请咨询与服务协议
- 2024安全禽蛋买卖协议范本
- 2024年砖瓦行业材料买卖协议范本
- 2024矿石运输承包具体协议样式
- 房产中介2024居间协议样式
- 生产管理培训课件
- 《正确对待外来文化》名师课件
- 小学语文整本书阅读《夏洛的网》导读课公开课一等奖创新教学设计
- 部编版(2024)一年级语文上册第7课《两件宝》精美课件
- DL∕T 1795-2017 柔性直流输电换流站运行规程
- 上海民政局夫妻离婚协议书(2024版)
- 人教八年级上册英语第六单元《Section A (1a-2d)》教学课件
- 《医院验收总结》课件
- 2024年山东省高考生物试题答案
- 2024年廉洁知识测试卷附答案
- 当代社会政策分析 课件 第十一章 残疾人社会政策
评论
0/150
提交评论