高职高专教学管理讲座-10月17日锡林

1、高职高专教学管理要点内蒙古工业大学高等教育研究所 霍天强二八年十月 一、教学管理的政策依据与管理创新二、教学管理总那么三、教学管理组织系统四、教学方案管理五、教学运行管理六、教学质量管理与教学评估七、师资队伍管理八、教学根本建设管理九、教学管理与教育理论研究教学管理要点分九个局部政策依据高等职业学校设置标准 教发200041号关于全面提高高等职业教育教学质量的 假设干意见 教高200616号 教育部关于加强高职高专教育人才培养 工作的意见 教高20002号 国务院关于大力开展职业教育的决定 国发200535号普通高等学校学生管理规定 教育部令第21号 高等职业院校人才培养工作评估方案 教高20

2、215号一、教学管理的政策依据与管理创新管理创新国家示范院校建设新一轮人才培养工作评估一、教学管理的政策依据与创新创新无止境二、教学管理总那么高职高专院校的根本任务教学管理的根本任务培养高素质技能型人才研究人才培养规律和管理规律改进教学管理工作、提高水平建立机制、形成特色、提高质量调动教师和学生教与学的积极性建立教学秩序、保证正常运行组织教学改革和教学根本建设二、教学管理总那么教学管理的根本内容教学方案管理教学根本建设管理教学运行管理教学质量管理与评价教师队伍管理三、教学管理组织系统分管校长主持教学日常工作 校长全面负责教学工作党委统一领导 党委会或院长办公会决定重大事项教学工作委员会指导思想

3、长远规划教学工作委员会重大改革举措重要政策措施健全教学工作领导体制三、教学管理组织系统建立校院两级教学管理机构教务处 教学计划管理校级教学管理机构学工处 人事处 设备处教学运行管理教学质量管理与评价教学基本建设管理学习风气建设与管理教师数量、教师风范教学科研仪器设备管理三、教学管理组织系统建立校院两级教学管理机构系 教务中心院长全面负责教学工作 分管院长主持教学日常工作教学工作委员会按教学计划实施教学工作开展教学研究开展社会服务按专业或课程设置四、教学方案管理教务处适时进行调整和修订 分学期教学进程计划教学工作委员会教学进程调整审批系（二级学院）落实任课教师 编制教学实施计划教学工作委员会提出

4、教学计划调整五、教学运行管理教学运行管理重点课堂教学管理 教学行政管理制定教学规程 按规程组织实施 五、教学运行管理教学运行管理内容制定课程教学大纲 课堂教学的组织管理 实践性教学环节的组织管理 考试的组织管理 课外学习活动的安排与管理 日常教学管理 学籍管理学生注册制度的改革与管理 教育资源管理 教学档案管理 参见教育部文件教学档案管理1上级教育主管部门下达的文件 教学基本建设的规划和计划 自编教材、教学参考资料 实验指导书、习题集 试题库、试卷库 试卷、试卷分析 学期教学工作计划教学工作进程表 教学计划 教学大纲 五、教学运行管理教学档案管理2学期授课计划 课程教学总结 实习总结 学生学业

5、成绩 试题库、试卷库 学籍变动情况 学生座谈会记录整理分析毕业生质量跟踪调查 毕业资格审核材料 毕业论文有关材料五、教学运行管理教学档案管理3教学改革进展情况 教学研究计划、总结 典型经验材料 教学研究刊物 教师业务档案 教师各种奖励及成果 教学工作评估材料教学工作会议纪要 专业设置等申报材料 其他有必要归档的材料五、教学运行管理教学运行管理补充五、教学运行管理教务处要协助院长召开系主任例会专题工作研讨会制定教研室工作计划组织集体备课组织业务学习教研室（系）开展教学研究组织教学检查测评教学情况系（二级学院）召开教研室主任会召开全系教师会六、教学质量管理与教学评估教学质量管理与教学评估的主要内容

6、建立教学质量保障与监控体系 实施教学全过程的管理 建立教学质量检查考核制度 实行教学工作督导制 建立听课制度 组织开展内部教学评估 建立激励与约束机制 建立教学信息采集与统计制度 七、师资队伍管理师资队伍管理的主要内容确定学校的教师编制 明确各级教师的教学工作标准 开展师德建设 新教师的岗前培训 制定鼓励教师教学积极性的制度 审核主讲教师资格“双师素质建设外聘教师及其管理教学根本建设的内容专业设置与调整职业道德建设实训基地建设教材建设学风建设教学管理制度建设八、教学根本建设管理专业结构布局与调整围绕专业建设，开展研究专业建设学校统筹学院实施全员参与八、教学根本建设管理一、专业设置与调整 1.

7、校学术委员会或校专业建设指导委员会。 2.院学术委员会或院专业建设指导委员会。健全学术机构八、教学根本建设管理一、专业设置与调整完善运行机制校学术委员会或校专业建设指导委员会 院学术委员会或院专业建设指导委员会 教务处作为办公室系主任、专业带头人、专业教师 教务科作为办公室分管校长院长及分管院长八、教学根本建设管理一、专业设置与调整明确调整思路以就业为导向服务区域经济和社会发展有利于专业群建设八、教学根本建设管理一、专业设置与调整严风格整规程院学术委员会讨论校学术委员会讨论校长办公会讨论教育厅专业设置委员会审定行业需求调研专业教学仪器设备投资调研实践基地建设规模调研师资队伍建设规格调研区内院校

8、专业分布调研国内专业建设状况调研八、教学根本建设管理一、专业设置与调整专业与专业群 原则1：以专业目录中代码为依据组建专业群。 专业2专业3专业1专业n原则2：以行业中关键职业为依据组建专业群。 八、教学根本建设管理一、专业设置与调整七个一工程确立一条主线职业能力培养建设一支队伍教学团队设计一个方案人才培养方案创新一种模式工学结合模式形成一套文件教学文件争取一流成果教学及研究成果建设一批基地实习实训基地八、教学根本建设管理一、专业设置与调整教学团队建设专业教学团队组成专业带头人学术带头人骨干或主讲教师实践指导教师班主任公共课教学团队组成课程负责人主讲教师实践指导教师助教 建设目标： 教学名师

9、国家级教学团队 双师教师比例 兼职教师比例 八、教学根本建设管理一、专业设置与调整实施七个一工程教学团队任务沿着一条主线职业能力培养建设一支队伍教学团队设计一个方案人才培养方案创新一种模式工学结合模式形成一套文件教学文件争取一流成果教学及研究成果建设一批基地实习实训基地八、教学根本建设管理一、专业设置与调整人才培养方案工具性知识人文社会科学知识经济管理知识自然科学知识学科（行业）基础知识学习能力创新（革新）能力实践（职业）能力交流能力社会适应能力思想素质专业（职业）素质文化素质身心素质知识结构能力结构素质结构普通教育内容专业教育内容综合教育内容若干知识领域若干知识体系核心、一般知识单元核心、一

10、般知识点必修课系列选修课系列若干知识领域若干知识体系核心、一般知识单元核心、一般知识点若干知识领域若干知识体系核心、一般知识单元核心、一般知识点以职业能力培养为主线八、教学根本建设管理工学结合培养模式工生产劳动与社会实践课堂与实习地点的一体化工学交替任务驱动学项目导向半年顶岗实习订单培养在校学习与将来工作一致 增强学生职业能力的结合模式八、教学根本建设管理一、专业设置与调整工学结合培养模式重点实践性开放性职业性实验实质实习实训教育通过企业实现与社会需求的紧密结合 关键八、教学根本建设管理一、专业设置与调整工学结合培养模式学校帮企业干什么？企业员工职业培训合作开展应用研究合作开展技术开发宣传企业

11、发展企业帮学校干什么？参与学校改革提供实习环境派出指导教师 双赢录用毕业学生八、教学根本建设管理一、专业设置与调整争取一流成果标志性成果教学团队教学名师特色专业品牌专业精品课程实验教学示范中心教学成果奖科技成果奖各种专利教学、科技论文八、教学根本建设管理一、专业设置与调整八、教学根本建设管理实习基地立足企（事）业围绕职业能力依据培养方案维持相对稳定实训基地立足校（院）内突出基础性体现真实性 互为补充保证容纳量二、实习实训基地建设利用信息技术建设虚拟工厂虚拟车间虚拟工艺虚拟实验校企组合建设学校提供场地学校负责管理企业提供设备 创新建设途径企业实施培训八、教学根本建设管理二、实习实训基地建设教材建

12、设规划教材选用制度编写特色教材八、教学根本建设管理三、教材建设四、学风建设八、教学根本建设管理学风内涵教师严谨的治学作风教师为人师表的风范学生的学习目的学生的学习态度学生的学习纪律学生的考风考纪五、职业道德建设八、教学根本建设管理职业道德教师的职业道德 学生与其职业岗位相关的职业道德 主要教学文件专业人才培养方案课程教学大纲实践环节教学大纲系列教材教案多媒体课件或讲稿试题试卷库实践环节指导书八、教学根本建设管理六、教学管理制度建设各种规章制度九、教学管理与教育理论研究从专业出发，搜寻教学管理与教育理论研究课题专业专业教学专业人才培养方案专业设置专业基本建设人才培养模式专业设置院校研究专业设置研

13、究专业建设研究办学特色研究发展战略研究比较教育研究中外合作办学研究大学排名研究办学定位研究教学方法研究多媒体教学研究考试方法研究学习方法研究培养目标研究培养规格研究知识体系研究知识领域研究教学内容研究课程体系研究系列课程研究课程建设研究教材建设研究特色专业研究专业群院（系）学校教育行政区中国教育世界教育专业培养目标专业培养规格知识体系知识领域知识单元知识点课程系列课程课程体系教学方法教学手段考试方法学习方法教学模式师资队伍实验室实践基地产学研教学文件专业专业基本建设专业人才培养方案专业教学专业培养模式研究九、教学管理与教育理论研究以专业为出发点，教育科学研究选题路径示意图 专业平面的累叠以及教育质量保障与监控示意图 教学评估研究教