2022年二年级下册品德与生活教案我是爷爷的小拐杖第14节_第1页
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文档简介

1、二年级下册品德与生活教案我是爷爷的小拐杖第 14 节教学目标：1、认知目标：懂得敬重并帮忙老人；2、情感目标：懂得老人” 的欢乐之情； “ 孝敬老人” 的自 豪之情；教学重点：以实际行动喜爱、关怀老人、培育爱心、孝心,做文 明有礼、助人为乐的好同学；教学难点：通过指导同学调查、 拜访和考察,猎取讨论资料和信息,培育同学自主探究学问的爱好和搜集、处理资料的才能；活动设计思路 : 针对“ 做爷爷的小拐杖” 主题,采纳的活动形式,将“ 我对老人知多少明白老人”“ 我为老人做多少孝敬老人” 两个基本活动环节串联起来开展活动；活动预备：老师预备： 1、“ 孝心” 调查表 2、自制“ 小灵通” “ 心连心

2、” “ 孝心” 奖章同学预备： 1、爷爷、奶奶的资料、照片的搜集 教学流程：一、问题激趣,引路入题；2、填写调查表1、谈话：小伴侣,今日我们一起学习“ 我是爷爷的小拐杖”,齐读课题；2、提问：看到这个课题,你有什么问题吗？为什么说我是爷爷的小拐杖？怎样做爷爷的小拐杖呢？ 3、入题：今日,我们一同走近爷爷、奶奶：去明白老人,学会孝敬 老人；二、结合故事、学文明理；1、老师讲故事,同学回答自己提出的问题；2、想象说话：我是怎样教爷爷走路的？3、儿歌朗诵：“ 我是爷爷的小拐杖”；4、小结：做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现；作为学校生,应当学 会向四周的老人表达你的爱；三、开展活动,指导行为；导入：今日

3、的活动共分为两块“ 我对老人知多少”“ 我为老人做 多少” ；活动（一）：我对老人知多少明白老人 1、谈话：要做爷爷的小拐杖,第一要明白老人,知道他们的爱好爱 好,生活困难；请你把课前猎取的信息和伙伴们沟通； 我们将会评比“ 小灵通” 奖章；2、同学沟通对老人的明白情形：爱好、爱好、困难、生日 （展现调查表）4、小结：大家知道的可真不少,都是合格的“ 小记者”,你们已经试 着在明白身边的老人；活动（二）：我为老人做多少孝敬老人 1、师：爱的方式是多种多样的！只要你有爱心,老人们都会感到春 天般的暖和；2、用说的方式表达你对老人的爱； “ 出色一句话”3、用做的方式表达对老人的爱；观赏、榜样引路

4、：同学“ 孝敬老人” 图片：A、探望爷爷 B、给爷爷捶背 C 给奶奶梳头 4、小组沟通：自己是怎样孝敬老人的；5、各组代表汇报；老师小结：对,.一声甜甜的爷爷、奶奶,一杯热气腾腾的暖茶,一次温顺的按 摩,一次无微不至的搀扶 都包涵着我们对老人深深的爱；6、沟通感情,颁发“ 孝心” 奖章；三、创设情境,深化熟悉 1、观赏多多日记我给爷爷选球拍 2、小小表演台 A、同学分组表演 B、指名表演（情境：爷爷到我家）C、 请一名奶奶到现场,同学进行表演；3、活动总结：今日的“ 我是爷爷的小拐杖” 活动特别胜利；懂得老 人,孝敬老人已成为大家的自觉行为；四、布置作业,终止全课1、设计一张“ 孝心卡”,写上“ 出色一句话”（最想对老人说的一句话；）,送给家中的老人；2、每周按时填写“ 我爱老人” 孝心卡； （

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