2022年二年级语文下册推荐《“黑板”跑了》教案

1、学习好资料 欢迎下载“ 黑板” 跑了教案教学目标一、学问与技能1学会生字、新词,懂得由生字组成的词语；2学习默读课文,并能有条理的叙述这个故事；二、过程与方法1懂得“ 心算、运算、演算”2环绕 “安培搞科学争论特别用心 三、情感态度和价值观”这个中心学习课文,指导同学朗读；1学习安培用心争论科学的精神,懂得做任何事都要仔细、用心的道理；2懂得读书学习必需要用心致志,并落实到行动中才能有进步；教学重点 学习课文,会叙述“ 黑板” 跑了这个故事；学会默读课文（动嘴,不动声）；教学难点 课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么；通过读课文,懂得做任何事情都要仔细、用心的道理；教学方法 整体感知；

2、精读感悟,悟中明理课前预备 生字卡、有关安培的资料；课时支配 两课时 教学过程 一、导入新课1、（出示图片）这是谁,小伴侣熟悉他吗？（安培）你们知道安培是什么人吗？（简介安培）2、今日,我们就来好好熟悉一下安培,走近安培；板书课题,指名读、齐读；3、读了这个题目, 你想知道些什么呢.小伴侣真会提问题,老师啊把小伴侣提的问题都总结出来了（课件） ,就让我们带着这些问题,走近课文；学习好资料 欢迎下载二、新课学习 1、自读课文,要求：读准字音,读通句子,画出课文中不懂得的读语；2、检查自学成效（1）出示带拼音的词语,指名读,领读（2）自己再读读这些词语,提出你不懂得的词语,指导懂得词语（3）在懂得

3、这些词语的基础上,老师去掉拼音你仍能读好吗？开火车读,齐读 3、把这些词语带入课文中再读一读课文,要求：把句子读正确、流利,标出自然段序 号 4、指名逐段读课文,随文指导长句子的朗读 5、句子也读通顺、流利了,请小伴侣再读一读课文,边读边摸索刚上课时提出的问题,看看你能回答出哪个问题,小组内沟通,指名答；6、你能把这 3 个问题连起来说说吗,说说课文讲了安培的一件什么事？7、从这件事中,你觉得安培是一个怎样的人呢？做事仔细、用心的人 8、指导写字（1）出示生字,认读（2）指导书写生字：考：偏旁是老字头,下面不能多写一横 粉：右上是“ 八”,不能写成入 始：右边是台,不是合字（3）同学描、仿、写

4、 9、精读课文第一自然段（1）指名读（2）通过读第一自然段,你知道了什么？（3）“ 闻名” 仍可以换成什么词？（出名）（4）句式训练；这一自然段的意思你能用另外的句子说出来吗？（安培是两百多年前法国 闻名的物理学家,他搞科学争论特别用心）（5）指导朗读,突出闻名、特别等词,表达对安培的仰慕之情；10、其次五自然段（1）整体感知； 有一天,安培在街上漫步,他仅仅是在漫步吗？我们到大街上去看 一看；（2）自读第 2-5学习好资料欢迎下载自然段填空：这部分写安培,错把当成的事；11、其次自然段；（1）自由读其次自然段,看看安培究竟在干什么；指名说（2）引读：大街上这么喧闹,可是安培 （3）句式训练（

5、课件）谁能用一边 一边 的句式告知我们安培在干什么呢？（4）出示第三句（课件） ,“ 似乎” 能不能删去呢？为什么不能删？（课件）（5）指导朗读；12、第三自然段；（1）自由读,画出不懂的词语；（2）沟通,区分“ 心算、运算、演算” 三个近意词（课件）；（3）默读摸索；安培此刻一心想的是解答这道数学题,大家默读这一自然段,哪些地 方可以看出安培在用心致志地摸索,把它们画出来；（4）沟通；（5）指导朗读,读出安培喜不自禁地在“ 黑板” 上演算起来的情境；13、第四自然段；安培正在用心致志地演算着,可是算着算着,这快“ 黑板” 动了起来,安培这个时候是 什么样子？（1）自由读,同桌练习表演；（2）

6、指名朗读；这一段主要讲什么？安培为什么会情不自禁地跟着“ 黑板” 边走边算呢？书上用了一个什么成语把他用心演算的神态精确写了出来？“ 全神贯注” 是什么意思？从那些地方可以看出安培“ 全神贯注呢？你仍知道哪些形容人们用心学习的成语？（3）指导朗读 14、第五自然段；安培接这样不知不觉地跟着“ 黑板”正的黑板呢？走,全神贯注地演算着,什么时候才发觉那不是真学习好资料 欢迎下载（1）指名读,回答疑题；句子比较（课件）“ 才” 字在句中说明白什么？（才在句中表示经过较长的一段时间,说明安培摸索数学题时特别用心）（2）现在你们知道题目和课文中的“ 黑板” 为什么要加双引号了吗？（3）齐读第五自然段；三、结论总结 1、小组争论：课文写的这件事说明白什么？2、老师总结：安培在街上一边漫步一边摸索数学题,错把马车车厢的后壁当成了“ 黑 板” ,他争论科学是多么用心呀！四、课堂练习1、想方法懂得以下词语：衣襟特地 情不自禁连续 全神贯注2、完成描红,誊写文后词语 3、辨析组词：培（）考（）而（）粉（）赔（）老（）面（）纷（）五、作业布置 1、默读课文,给家人讲讲这个故事；2、“ 全神贯注”