2022年二年级12班健康教育教案

1、2022-2022 学年上学期二年级健康训练教案 第一课 看电视时的卫生 教学目的：通过学习,使同学们懂得看电视时要讲究卫生 , 特殊 要留意爱护视力；教学教时：（1 课时）教学重点：看电视要讲究那些卫生；教学难点：长时间看电视会引起的疾病；教学教具：挂图 , 同学谈看电视的习惯 教学内容及过程：（一）谈话揭题 , 你知道吗 . 1、你们都喜爱看电视 , 但时间长了会引起很多病的（同学沟通眼睛 , 颈项 , 胃, 心脏等）2、揭题：看电视时的卫生（二）新授 1、你知道一般看电视要多少时间？（半小时到一小时）2、 要不 , 会引起那些病 . 3、 （眼睛视力下降, 导致肥胖 , 增加心脏负担等）

2、4、 那么 , 最好眼睛和电视保持多少距离 . （2.53 米）5、 会要留意什么 . （屏幕高度比眼睛略低一点 , 画面亮度要适中, 室那保持肯定的照明 , 仍要做眼保健操等 . ）6、谈谈你在家里看电视的环境和习惯 .同学沟通7、 有的同学习惯仍是很好的要保持, 有的同学以后要留意养成良好的卫生习惯. , 那些不对需要改正的. 8、 出示挂图：指出那些是对的（三）巩固 1、 不良卫生习惯会引起那些疾病？2、 同学沟通；八、教学小结：通过学习,我们明白了不良的看电视习惯会引起很多的疾病 也知道了那些是不正确的习惯 , 那么 , 我们以后就要留意 , 养成良 好的看电视时的卫生习惯 . 其次课

3、 过大路与乘车时留意安全 教学要求：让同学懂得留意交通安全的重要性；明白行走与乘车 时的安全卫生常识；教学课时：一课时 教学重点：不遵守交通规章,不留意安全,会发生事故；教学难点：训练同学要留意交通安全,自觉遵守交通规章；教学教具：图片 教学过程：一、导入 在日常生活中,我们人人都要上街,过大路,乘车,不留意交通 安全特别危急,轻者受伤,重者死亡；二、新授 1、为了让同学们懂得怎样留意交通安全,今日我们一起先来认识一下,大路上有哪些交通安全设施；这两条横穿大路的横线表示什么？（人行横道）人行横道是用来干什么的？（表示行人可以从这里横穿大路；）大路上车辆行人很多,为了保证行人和车辆的安全,在城市

4、的大 大路上,用各种线作记号,把它分成各种车道；这条画在大路中 心的白线, 叫中心线, 把大路分成两半, 表示来去车辆靠右行驶,防止相碰撞；2、同学们刚才已经熟悉了大路上的很多交通标志,今后同学们 在路上步行走路,骑自行车上街,横穿大路时就应当依据这些交 通标志告知我们的规章办；3、在大路上行走要留意安全,同学在乘车时也要留意交通安全；乘车时要留意什么？（排队上车,不抢先；）上车时除了排队上车外,仍要留意什么？（要留意失下后上,按）照次序；要等车停稳后再上下车；4、那么乘在车上又要留意哪些安全呢？拉住扶手,汽车开动时,头、手不伸出窗外；5、小伴侣再想一想,留意交通安全除了老师刚才给你们讲的,仍

5、应当做到哪些？不在大路上相互追打；不与汽车抢道； 不追车； 爬车、 吊车；不翻越交通扩栏,乘车时自觉站稳、坐好、拉住扶手,车没停稳 时不上下车；三、辨析导行、强化观点；1、行走时怎样留意交通安全？在道路上行走,要走人行道；没有人行道的道路,要靠路边 行走；集体外出时, 最好有组织、 有秩序地列队行走；结伴外出时,不要相互追赶、打闹、玩耍；行走时要用心,留意四周情形,不 要东张西望、边走边看书报或做其他事情；在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机 动车辆争道抢行；在雾、雨、雪天,最好穿着颜色明艳的衣服,学校生外出可 以头戴小黄帽,便于机动车准时发觉、避让；教学小结：通过本课学习,让

6、同学懂得留意交通安全的重要性；明白行走与 乘车时的安全卫生常识；我们要养成遵守交通规章的好习惯；附板书设计：请你留意交通安全 走人行道、路边 走路时 过大路走人行横道 车停稳后再上下 乘车时 头、手、身体不伸出窗外第三课 烧伤处理与预防教学要求： 让同学懂得烧伤的危害和预防,增强自我爱护才能；教学教时： 1 课时提高同学的安全意识,教学重点：训练同学要留意安全用电,不玩火 教学难点：把握一些不同烧伤的处理方法；教学教具：图片 教学过程：一、导入；据统计烧伤的受害者 因？50%以上是儿童；哪些是引起儿童烧伤的原火焰、热水、热油、高温蒸汽、强酸、强碱、电能 这些都是造成儿童被烧伤的重要缘由；儿童烧

7、伤轻者损害皮肤、面容,重者休克、感染,危及生命；二让我们来明白一些烧伤的处理方法；1、要快速脱去身上着火的衣服,2、或就地滚动扑灭火焰；3、假如是油类燃烧,同时仍要用温布或沙土掩盖火源；4、接着可用冷水或是冰水浸泡、以减轻皮肤的损耗；5、假如皮肤已显现水疱,用消毒针刺破水疱,挤放出液体；6、假如皮肤的水疱已破或已剥落,可用消毒的凡士林纱布临时 包扎；7、假如致伤的部位不能包扎,采纳暴露法,使创面干燥,削减 感染的机会；8、致伤的程度深,范畴较大,或部位重要,就应紧急处理后立 即送医院作进一步的处理；三、预防火灾是预防烧伤的最好方法；遭受火灾如何正确脱险？l 一旦身受火灾威逼,千万不要慌张失措,

8、要冷静地确定 自己所处位置,依据四周的烟、火光、温度等分析判定火势,不 要盲目实行行动；2身处平房的,假如门的四周火势不大,应快速离开火场；3身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃命,这样会造成 不应有的伤亡；可以躲到居室里或者阳台上；紧闭门窗,隔断火 路,等待救援；有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓 火势扩散；4如身上衣物着火,可以快速脱掉衣物,或者就地滚动,以身体压灭火焰,仍可以跳进邻近的水池、小河中,将身上的火 熄灭,总之要尽量削减身体烧伤面积,减轻烧伤程度；5火灾发生时,常会产生对人体有毒有害的气体,所以要 预防烟毒,应尽量挑选上风处停留或以湿的毛巾或口罩爱护口、鼻及眼睛,防止

9、有毒有害烟气侵害；四、熟记儿歌；遇火灾119 火警电话记心头 , 速离险境求救济 , 生命安全是最关键；教学小结：通过学习我们懂得烧伤的危害和预防,提高同学的安全意识,增 强自我爱护才能；我们仍学会了一些不同烧伤的处理方法；第四课 电击伤处理与预防教学目标： 使同学懂得点击的危害和预防,增强自我爱护才能；教学教时：一教时提高同学的安全意识,教学重点：明白哪些情形下易发生触电等意外损害；教学难点：学会处理和预防电击伤的方法；指导实际行动；教学教具：图片 教学过程：一、谈话引入：1、媒体展现, （模拟触电场景） ：* 怎么了？面对这一情形看看 不同的同学,有什么不同的表现；2、谁的做法正确？谁的做

10、法不正确？会带来什么危害？二、明白如何应对紧急情形：1、面对这一情形* 的态度太过于慌张,幸亏有* 加以禁止；2、我们应当怎么做呢？（指导行为）（1）、应镇静,快速切断电源,并使触电人脱离电路（2）、假如无法关闭电源时,应立刻用干的木棍和竹竿等不导电 的东西使触电人摆脱电源；切记不行直接用手去牵拉尚未脱离电 源的人,否就抢救的人亦会触电；（3）、紧接着该做的,要尽快找成人帮忙救援,或者拨打 120 急 救电话；三、指导实际情形：模拟场景,让同学指出哪些易于发生触电的意外损害,请部分同 学模拟演练；教学小结：通过学习使我们懂得点击的危害和预防,学会点击后的紧急 处理；同时提高同学的安全意识,增强

11、我们小伴侣的自我爱护能 力；第五课 预防近视眼 教学目标：使同学初步明白近视眼的危害和预防近视眼的方法；教学教时：一教时 教学重点：明白近视眼对生活、学习带来的不便；教学难点：知道预防近视的方法,养成正确的读写习惯；教学教具：图片、录像片 教学过程：一、谈话引入：依据班内的视力检查的实际情形,指出近视眼对于生活、学习带 来的诸多不便；（如： 1、就课堂听讲而言,近视眼的早期发觉时,并没有佩带眼镜,因而造成学习效率受到影响；影响 ）二、明白近视眼的种类：2、对于体育运动亦会带来正由于日常一些不规范的行为造成了眼部视力的下降：低度近视： 300 度以下中度近视： 300600 度高度近视： 600

12、度以上 三、如何预防近视眼：预防近视眼,要留意以下几点： 要养成儿童看书写字的正确姿态,眼与书本之间应保持 30 厘米左右的距离； 看书与写字时,光线应适度,不宜过强或过暗,光线应 从左前方射来,以免手的阴影阻碍视线； 看书时间不宜过长,每40 50 分钟,应休息1015 分钟,闭眼或向远处远眺数分钟或做眼保健操,防止眼睛过度疲惫； 不要看字迹太小或模糊的书报,写字不要写得太小； 训练儿童改正不合理的用眼习惯,如趴在桌上、歪头看 书或写字, 躺在床上看书, 吃饭时看书, 在强光下或暗淡的路灯、月光下看书,以及在开动的车上及走路时看书等,这些不良习惯都会使眼睛过度疲惫,降低视力的敏捷度；四、观看

13、眼保健操录像,并学着仔细做；五、联系实际： 同学间相互监督, 看看谁能保持良好的用眼习惯；教学小结：通过学习使我们小伴侣懂得了近视眼的危害和预防近视眼 的方法；同时我们仍有从小要养成良好地读写姿态和正确的做好 眼保健操；这样才能使我们拥有一双光明的眼睛；第六课 预防红眼病 教学目标：使同学明白什么是红眼病,这种病给人带来的危害是 什么,并且知道预防红 眼病的措施有哪些；教学课时： 1 课时 教学重点：什么是红眼病？教学难点：让同学知道预防红眼病的措施；教学教具：预防红眼病的图片 教学过程：谈话导入,揭示课题 1、师：小伴侣,我们在学校里一起生活、学习；你觉得高兴吗？假如,你看到有位同学的眼镜红

14、通通的,你想是什么情形呢？2、师：红眼病,医学上叫急性传染性结膜炎,是一种传染性很 强的常见的急性眼病；看小品,明理；小品 1：丁丁得了红眼病,听听他是怎么说的；（丁丁用手遮着眼睛,疼得睁不开眼；他说：“ 早上一起床,我的睫毛都粘在一起睁不开眼；眼部四周肿肿的,而且眼睛通红通红的；” ）师小结：得了红眼病的病人眼内有异物感、烧灼痛、怕光、结膜 充血；由于有大量黏液性或脓性分泌物,早晨起床时上下睫毛粘 在一起睁不开眼；严峻时可有眼部水肿,视力受影响；少数病人 显现体温上升等全身症状；小品 2：丁丁想在学校连续上课,他走进了老师和同学们生活在 一起；争论：丁丁和小伙伴们有哪些接触？会给大家带来什么

15、困扰？师小结：红眼病人的眼分泌物具有很强的传染性,正常人接触了 被它污染的门把手、文具、水、键盘、毛巾、脸盆等立刻会感染 发病；所以,得了红眼病的小伴侣要在家里休息,等完全康复了 再回来上课；行为指导：1、刚才我们同学说了有关红眼病的好多事；那这种病能不能预 防呢？2、请卫生员告知大家预防的方法；说说现在你对红眼病明白多 少？（1）养成良好的卫生习惯,特殊要留意手的卫生,勤洗手,勤剪指甲；（2）不合用毛巾、脸盆,尽量用流淌水洗手、洗脸；（3）红眼病流行期间尽量不去公共场所,如游泳池等处；（4）必要时实行消毒措施等；老师总结：使同学知道红眼病给人带来的危害,明白怎样预防红眼病,我们 仍要 留意个

16、人卫生；预防红眼病的传播；第七课 植树的好处 教学目标：让同学知道树木给人类带来的好处是无穷无尽而且是 特别重要的；从小就要 树立爱护人类的伴侣森林的志向；教学教时：一教时 教学重点：明白爱惜绿化的意义；教学难点：做到以实际行动去爱护树木、爱惜绿化；教学教具：挂图与录像 教学过程：一、谈话导入,揭示课题；1、师：小伴侣,在数目多的地方,你会有什么感受？（嫩绿的叶子、清爽的空气、动听的鸟鸣 ）这一切是 多么的舒服啊！2、师：植树的好处真是太多了；板书：植树的好处 二、看录像明理；森林是二氧化碳的主要消耗者,因此,森林能够削减地球上的二 氧化碳,供应语氧气；森林就是一座庞大的氧气库；森林能防风固沙

17、,保持水土,减轻洪涝灾难；森林是自然的“ 绿色水库”正常循环；,能促进天上水、地表水和地下水的森林能够爱护生物的多样性；森林是“ 物种之家”,世界上50以上的物种生活在各种森林里；1、小组争论：你仍知道森林有哪些好处吗？三、行为指导；树木是人类生存离不开的伴侣；植树造林,爱护好地球,人 类才能拥有良好的生存环境；你会怎么做来爱护森林呢？老师总结：通过学习使我们懂得植树及爱惜绿化对于人类生存环境的 美化和舒服的重要价值,做到以实际行动去爱护树木、爱惜绿化；第八课 留意力集中 教学目的：使同学懂得学习要用心的科学道理和科学方法,逐步 养成学习用心致志,留意力集中的良好学习习惯；教学教时：一教时 教

18、学重点：知道留意力集中是学习活动的基础,只有留意力集中 才能学到更多的本事；教学难点：明白如何使自己的留意力集中的几种方法 教学教具：图片 教学过程：1、小伴侣,想一想：每节课的35 分钟时间里,你是不是时时刻刻都能仔细听讲,从不开一点点小差呢？（同学沟通）2、为什么有的小伴侣开小差的时间少一些,而有的小伴侣在一 节课中常常在走神呢？这就是一个人的留意力的问题；3、如何才能做到集中留意力呢？新授：1、留意力和我们的学习活动有什么关联呢？请同学们读一读课文的第一小节,找一找答案；2、全班沟通：（同学自由默读）3、那么为什么有的小伴侣常常会显现留意力不集中的情形发生 呢？这其中有什么缘由吗？小组争

19、论全班沟通,4、读一读课文的其次小节,看看课文中仍帮我们总结出那些原 因；板书补全缘由 5、在你平常的学习中,是不是也有留意力不集中的情形发生？对比一下刚才大家总结出来的缘由,看看自己是属于哪一种？想 一想,在以后的学习中,你预备如何来集中留意力？同学沟通6、刚才同学们都找到了很多帮忙自己集中留意力的方法,课文 中老师也帮我们想了一些方法,我们一起来明白一下；（齐读课 文的第三小节）教学小结：通过今日的学习,同学们已经知道了,留意力并不是天生的,而 是后天可以培育的；所以,老师期望在以后的学习中,同学们能 尽量集中自己的留意力,使自己的学习更上一层楼；记住,法国 生物学家乔治 .居维叶的话天才

20、,第一是留意力；第九课 学会交伴侣 教学要求：要求同学学会与同龄人教伴侣,更好地适应学校地集 体生活；知道伴侣是每个人一生中最大的财宝；教学教时： 1 课时 教学重点：知道要为自己找一个合适的好伴侣,也使自己成为 一个别人观赏的好伴侣；教学难点：知道伴侣应当是怎样的,学会如何广交伴侣；教学教具：图片 教学过程：1、你有好伴侣吗？说说谁是你的伴侣？你们怎么会成为伴侣 的？同学畅所欲言 2、有了这样的伴侣,你有什么收成吗？（同学沟通）3、伴侣是人一生中最大的一笔财宝；那么,怎么才能交上一个 真正的好伴侣呢？一、新授 1、既然伴侣是人一生中最大的一笔财宝,那么每个人都该找到 能使自己有进步的伴侣喽；

21、那么在你的心目中,伴侣应当是怎么 样的呢？2、同学争论沟通 3、你喜爱怎么样的伴侣？不喜爱怎么样的伴侣呢？全班沟通 老师小结：是啊,喜爱孤芳自赏、简单慌张失措、喜爱夸夸 其谈、为了一点点小事就斤斤计较的人是不讨人喜爱的,也没人 会情愿和他们成为伴侣；4、那么如何才能做一个让别人观赏的好伴侣呢？同学小组争论 5、全班沟通 6、交伴侣的过程就是与人沟通和懂得的过程,所以在与人交朋 友的过程中,每个人都应当多为别人着想,做一个谦和、愿意帮 助别人的人,这样我们的伴侣才会越来越多；教学小结：通过今日的学习,同学们都知道了怎么样的人才能得到越来越多 的伴侣,在以后的学习生活中,老师期望你能都能真诚地待人

22、,每个人都能拥有最多的财宝,成为世界上精神最富有的人；第十课 宽容待人 教学要求：使同学知道宽容是心理健康的特点之一,训练同学学会宽容待 人；教学过程：一、宽容待人 宽容待人是一种良好的性格,是心理健康的详细表现；待人要宽容,尽量原谅别人的无意过失；这样才能加强团结,增 进友情,心胸宽广,精神开心；1为什么要宽容待人？宽容待人表现在心胸宽广,豁达大度,不为小事斤斤计较,也不会抓住别人的缺点不放；对别人的痛楚, 困难富有怜悯心和爱心；常常保持开心的心情,这样有利于身心健康；能宽容待人,同伴 之间有点冲突和磨擦能互谅互让不计较；谅解是团结的桥梁,这 样有助于增进友情；假如听不得半点看法,甚至抓住别

23、人的缺点 不放,为小事蛮缠不放,哭闹不休,会影响身心健康；2怎样宽容待人？同学之间有冲突或发生不开心的事,应相互谅解不计较；两人无 意相撞,饭菜打翻在地,弄脏对方衣服,互不计较,表达了“ 有 利让三分” 的精神；各自批判自己,双方的心靠近了,增进了友 谊；别人不明白自己,错怪自己时,先忍让,然后心平气和与对方交换看法,不为小事嫉妒在心；二、想想说说做做 遇到以下情形,你会怎么做？对方不当心将球踢到自己头上,应原谅他无意过失,不计较；如 果有意将球砸别人当然既要宽容他的过错,同时也要提出善意的 批判； 同学无意中把墨汁弄在另一位同学身上,一个立刻说：“ 对 另一个说：“ 下次要当心些； ”不起；

24、”第十一课 养分丰富的食物（一）教学要求：使同学懂得谷类、豆类、肉类及水产类食物都含有丰 富的养分；使同学从小养成良好的饮食习惯样样食物都要 吃；教学过程：一、熟悉各种各样的食物 1观看图一图二 师：食物种类繁多,一般可分为谷类、豆类、蔬菜类、果类、肉 类等；每一种食物由多种养分成分组成,人通过摄取食物,获得养分和 能量而生存、生活；谷类：大米,小麦,大麦,玉米等；是我们的主食,是人体能量的主要来源；豆类：大豆和豆制品；赤豆,蚕豆,绿豆；肉类：牛,猪,羊肉和内脏；家禽肉；水产类：鱼类、虾等,优质蛋白质的重要来源；二、想想说说做做 1、为什么说大豆是养分丰富的食物？答：大豆的养分价值比较高,养分

25、成分比较齐全,含有丰富的植 物蛋白质；2、说说多吃鱼的好处？答：鱼含有优质蛋白质,且人体很简单吸取,有利于健康；第十二课 丰富养分的食物（二）教学要求：使同学知道蛋类、乳类、蔬菜瓜果类等食物有丰富的 养分；自觉养成不挑食不偏食的好习惯；教学过程：一、熟悉各种食物 1观看图一、二、三 师：食物的种类繁多,一般有谷类、豆类、蔬菜类、肉类、水产类、蛋乳类等； 上次我们学习了谷类、豆类师： 食物的种类繁多,一般有谷类、豆类、蔬菜类、肉类、水产类、蛋乳类等类、水产 类,今日我们熟悉一下蛋类、乳类、蔬菜瓜果类及其他食物；（1）蛋类：鸡蛋,鸭蛋,鹌鹑蛋是养分价值很高的自然食物；（ 2）师：各种蛋的养分成分蛋

26、类：鸡蛋,鸭蛋,鹌鹑蛋是养分价值很高的自然食物；师：各种蛋的养分成分大致相同,蛋黄中的蛋白质比蛋清中的高,所以我们吃蛋时不爱吃蛋黄是不对的；（ 3）乳类：是养分丰富、简单消化吸取的食品,是生长发育中 少年儿童的抱负养分佳品；（ 4）蔬菜瓜果类：苹果,西瓜,胡萝卜,大蒜头 是维生素 和无机盐的重要来源；师：有的同学不喜爱吃大蒜,认为很臭,但实际上大蒜中的大蒜 素有健胃杀菌等保健作用,仍可以降压；所以我们吃东西时不行 以挑食；（ 5）使用菌藻类：蘑菇,香菇,木耳,海带,紫菜 含有丰 富的蛋白质、无机盐、维生素等养分成分；（6）其它食物：主要介绍醋和茶；醋可调味、可杀菌；茶含有肯定的养分物质,我国人

27、民的传统饮料,有益健康；但我 们少年儿童的神经系统发育不完善,不宜饮茶；2观看图四 师：各种食物所含养分不同,所以各类食物都要吃,不挑食,不 偏食；二、想想说说做做品种的多样性？答：各种食物所含的养分成分各有特色,所以我们平常摄取食物 肯定要留意多样化；第十三课 讲卫生（一）教学目标 : 使同学懂得讲卫生的好处,培育同学良好的个人卫生 习惯；教学重点 : 使同学懂得从小就要讲卫生；教学难点 : 培育同学良好的个人卫生习惯；教学方法：谈话法、讲解法 课时： 1 课时 教学过程 一、 导入新课,激发同学的学习爱好；二、 出示三幅有关小伴侣讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的同学；图二：一位小伴侣吃

28、饭前正在洗手；图三：两只手,一只剪了指甲很洁净,另一只指甲很长,指甲缝 里又脏又黑；老师指出留意口腔卫生和保持口腔清洁是爱护牙齿和预防 三、口腔疾病的重要措施之一；四、 引导同学养成每天刷牙的好习惯；五、 课堂教学小结；六、 通过图二教学使同学养成吃饭前洗手的好习惯；七、 通过图二教学使同学养成勤剪指甲的习惯；八、 总结；小伴侣应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？板书设计：讲卫生 讲卫生要留意哪些问题呢？第十四课 讲卫生（二）教学目标：让同学学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习 惯；教学重点：学会正确的刷牙方法；教学难点：养成早晚刷牙的卫生习惯；教学方法：谈话法、讲解法 课时： 1 课时 教学过程 一、 导入新课,激发同学的学习爱好；二、 出示正确的示范挂图：三、老师复习留意口腔卫生和保持口腔清洁是爱护牙齿和预防 口腔疾病的重要措施之一；四、老师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范；引导同学 学会刷牙；五、 课堂教学小结；六、 通过教学使同学养成早晚刷牙的好习惯；七、 课堂总结；八、 完成摸索题 请你讲出正确的刷牙方法？板书设计：讲卫生