2022年二年级数学教师教学工作总结

1、二年级数学老师教学工作总结二年级数学老师教学工作总结一本学期,我担任二年级两个班的数学教学工作,由于二年级是学问积存和才能 培育的关键阶段, 也是同学养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班同学好动、运算才能和懂得才能、行为习惯差等 实际情形和好胜心强的特点,对症下药,实行多勉励,常激 励的教学手段,以此促进同学自觉的学习,主动改正自己各 方面的不足,帮忙同学逐步养成良好的学习习惯；现将本学 : 期的教学工作总结如下 1、创设和谐活跃的课堂气氛,做好同学的思想工作；在课堂上我特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学学得简洁,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的才能

2、；加强课堂教学的师生之间 同学之间交往互动,共同进展,增强上课技能,提高教学质 量；例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等同学,上课时积极发言,动口动手动脑,学得轻松开心,；又如康军、张婷、张坤等同学,上课时精神不集中,学习成果偏后,针对这样 参差不齐的同学,我把课堂教学作为有利于同学主动探究的 数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用,让他们都有作为,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程；提倡自主性“ 同学是教学活动的主体,教 师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者；”2、仔细备课,精讲精练向课堂 成教学要求40 分钟要

3、质量,努力完仔细做好课前的预备,每一节课都是经过仔细构思和计 划的；老师的一言一行直接影响孩子,因此在上课前,我认 真钻研教材,全面把握本册的教学目标、明白教材的基本思 想、基本概念,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律；明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、 需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预 防措施；3、抓好后进生的辅导工作 从基础抓起,平常就要盯牢；取得进步就要夸奖；在课 后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的 同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生 的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想 的辅导；这样,后进生的

4、转化,就由原先的简洁粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来；经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯, 形成了良好的学风；一份耕耘,会有一份收成的！在本学期的教学工作中,既有胜利的欢乐,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的特长,补偿自己的不足,力争取得更好的成果；二年级数学老师教学工作总结二一方面加强集体备课,一方面开拓校外沟通；抓好集体备课,实现学科备课 组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量 的重要措施,又是提高老师整体素养的重要途径；在组内,我们一是做到课前争论沟通,二是做到课后反思小结；因此,探究适应新课程要求的教学方式,使同学的学习方式更加多

5、样化,促进同学主动全面的进展,就成为教研活动的总目标；我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想 到的好点子以及遇到的问题；在教学中,怎样处理好自主探索与合作沟通的关系 好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课 是否达到了预期成效；同学们有没有什么特殊好或不好的反 应；显现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商议着仍有 没有更好的讲解方式,以便让仍没上这课的其他老师能吸取 体会,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做；遇到特殊难以把握的问题,我们会向其他有体会的老师们请 教；我们备课组的几

6、名成员虽然性格相投,但也各有特点；针对各人强项、办事风格,合理地安排工作方可产生最大的 合力；比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范畴、测试时间,再分工负责：编题的、上 网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一 份凝集合体聪明的试卷便出炉了；新教材中有许多需要借助 教具的地方,大家也是共同细心预备,然后再资源共享；在 教学中也有很麻烦的地方；尽管我们在想方设法地让同学喜 欢数学、主动学习数学,但时下的同学厌学心情很浓,而且 由于他们在学校没有接触过新课标的教材,现在风格大变的 教学内容让他们有些无所适从,懂得不了,甚至有的同学连 求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类运算 题的题目都读不懂；而且同学间的层次拉得很大,一群后进 生的教学成为一个难点；怎样缩小差距,让每个同学都学到 有价值的数学,能获得必要的数学,不同的同学在数学上得 到不同的进展,这些都成为我们工作的瓶颈；不过我们信任 事在人为, 没有跨不过的坎, 只要我们不断学