网络上人际关系教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 网络上人际关系教案 （导语） 现在是一个互联网时代，网络上的人际关系与现实中的不同，有很大的识别，下面关于网络上的人际关系（教案） ，祝您生活高兴! 一、内容与分析 本节课要学习的内容是：网络交往新空间的特点，即希奇性和两面性。希奇性表达为网络生活的丰富，网络交往突破了传统交往的限制，变更了交往领域、交往对象、交往方式。两面性表达为网络既有好多优势，如便捷高效等，但网络在随时随地供给无限资源的同时，也有可能造成好多伤害。其核心内容是熟悉网络交往的两面性，如何避开网络伤害，从而享受健康的网络交往。理解它的关键是扶助学生熟悉网络的负面作用，发挥网络交往的积极作

2、用。解决重点是要从正面引导学生充分熟悉网络的特点，扬长避短，在了解网络作用的根基上，接纳并利用好网络。 二、教学目标及分析 关于网络道德模范课标未提及，也未列入中考考标;但社会的进展和科技的进步及学生的现实生活不成回避。能够正确使用网络使之为学习和生活服务。 三、问题诊断与分析 信息技术的高速进展，中学生是采纳新事物的主力军，其中片面学生不能正确处理网下生活与网上生活的识别，把过多的时间花在网上;而网络的信息良莠不齐，缺乏自制力的未成年人，由于心里生理不成熟导致各种违法现象的发生，造成很的多家庭问题和社会问题。学校教导务必关注到这一问题。 沉迷于网络嬉戏，欣赏垃圾信息，乃至网恋的中学生，在生活

3、中都有不同程度的心里问题，或缺少关爱，或缺少挚友，或缺少成就感。通过本课正确引导是他们健康成长。 四、教学条件支持与分析 学生已广泛使用计算机，具有确定的实践阅历。学校有多媒体教学。课前让学生预习，做好网络交往调查。 五、教学过程 问题一：小梅得救与互联网有什么关系? 设计意图：一是让学生初步感受网络生活与传统生活的不同;二是让学生熟悉到只有在现代科技高度兴隆的今天，人们才能享受多姿多彩的生活，从而激发学生喜欢科学、追求真理的热忱;三是懂得只有紧跟时代步伐，擅长利用现代科学技术，才能跟上时代进展的不法，使我们的生活越来越美好。 例题一：互联网还可以给我们带来什么好处? 变式练习：用小梅的例子，

4、让学生设想假设故故事发生在古代或无网络时代，又会有怎样的故事呢? 师生活动： 1、安置学生预先做好“关于网络交往的调查”，在课堂上举行交流。 2、议论你觉得网上交往的过程与平日生活的不同之处。 教师小结：网络的无限性网络交往超越了空间，突破了空间限制，扩大了我们的交往领域、对象，变更了以往的交往方式，丰富了我们的人生阅历。 问题二：我们可以利用网络的哪些优势? 设计意图：一是让学生了解网络的多种正面功能，知道在自己今后的生活中可以更好地利用网络，二是培育学生乐于交往、擅长交往的才能。 例题二：小恒利用网络抑制了现实交往中的什么弱点? 变式练习：在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的扶助得以解决? 师生活动： 1、网络的优势： (1)网络，为我们学习、生活供给便捷的条件。 (2)网络交往，不仅包括挚友、,熟人，也包括目生人交往、交流和沟通。 (3)以健康的心态把网络作为生活的补充。我们可以享受网络交往的诸多利益。 2、通过举例证明网络在现实生活中存在负面影响。 (1)，网络环境的繁杂性而带来的危害性 网络对象的虚拟性，间接性和隐秘性，会使一些“灰大狼”乘虚而入，我 们既有可能成为这种环境的受害者，也有可能在无意间成为参与者!所以要对其 危害性的机警。 (2)，分析一些学生沉迷网络背后的心里问题，引导学生关注自身的心理健康， 实时有效的处理