2022年二年级硬笔书法上册教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考二年级上硬笔书法教案 第 1 课 复习 第 1 课时 教学目标：培育正确的写字姿态,执笔方法,使同学养成良好的写字习惯；重难点：良好的写字姿态,执笔方法的养成；教学过程：一、激趣导入 同学们,今年你们读二年级了, 这是你们的第一节写字课, 谁知道怎样才 算正确的写字姿态、执笔方法；二、演示 1、请举手的同学上台演示 评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演；评评： 看谁是同座的黄金搭档；夸奖黄金搭档；三、全班演示 写字姿态 ：写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面 上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远；执笔方

2、法 ：拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置 抵住笔杆,不要捏得太紧；无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧 搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约 45 度左右；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考四、比一比,谁的姿态最正确；五、小结；这节课你表现的怎样？第一课 左右结构（一）第 2 课时 教学目标：1、把握左右结构中左窄右宽型的书写要领；2、练习书写左窄右宽的字；教学重点：依据笔画的多少处理好左右的宽窄关系；教学时间： 1 课时 教学预备：小黑板 教学过程：一、揭示课题 今日,我们来学写左右结构的字；二、指导 1、出示小黑板；涯 2、同学观看字形；3、争论沟通；

3、左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因； 左窄右宽：宽窄比例错误； 缺少“ 避就” 而碰撞；三、练习 1、描红、临写“ 洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅” 等字 2、完成“ 想一想” ；在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习；其次课 左右结构（二）第 3 课时 教学目标：1、把握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领；2、练习书写左宽右窄的字；教学重点：依据笔画的多少处理好左右的宽窄关系；教学时间： 1 课时 教学过程：一、揭示课题今日,我们来学写左右结构的字；学习资料学习资

4、料收集于网络,仅供参考二、指导 1、出示小黑板；判 涯 2、同学观看字形；3、争论沟通；左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因；左宽右窄：宽窄比例错误； 撇画太斜；三、练习 1、描红、临写“ 知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩” 等 2、完成“ 想一想” ；在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什 么？四、课后练习；第三课 左右结构（三）第 4 课时 教学目标：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1、把握左右结构中左短右长型的字的书写要领；2、练习书写左短右长型的字；教学重点：处理好左右的宽窄关系；教学

5、时间： 1 课时教学过程：一、揭示课题今日,我们来学写左右相等和左边短小的字；二、指导 1、出示小黑板；堵 2、同学观看字形；3、争论沟通； 左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等； 左边短小的字,左边的位置要偏上一些；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因；左边短小：“ 土” 部太低； “ 土” 部太长；三、练习1、描红、临写“ 难、确、诉、饿、决” 等；2、完成“ 想一想” ；左边短小的字,左边部分应当放在什么位置？四、课后练习；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考二年级校本（硬笔书法）上册第 2 部分教案 第四课 左右结构（四）第 5 课时 教学目标：1、把握左右结构中左长右短

6、的书写要领；2、练习书写左长右短的字；教学重点：处理好左右的宽窄关系；教学时间： 1 课时 教学过程：一、揭示课题 今日,我们来学写左长右短的字；二、指导1、出示松船2、同学观看字形；3、争论沟通；左长右短的字,右边的位置要偏上一些；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因；三、练习 1、描红、临写“ 把、松、仙、姐、祝、积、记” 等；2、完成“ 想一想” ；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考右边短小的字,右边部分应当放在什么位置？四、课后练习；第五课 左右结构（五）第 6 课时 教学目标：1、把握左右结构中左高右低字的书写要领；2、练习书写左高右低的字；教学重点：处理好左右的宽窄关系；

7、教学时间： 1 课时 教学过程：一、揭示课题 今日,我们来学写左高右低的字；二、指导1、出示幻耙2、同学观看字形；3、争论沟通；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 右边部分短的字,右边部分的位置要低一些； 左右部分都短的字,就要写成左高右低；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因； 右 边 短： “ 巴” 部太长； “ 耒” 部太短； 左右都短：左右平齐；左右都太长；三、练习 1、描红、临写“ 胡、阿、绿、部、灯、新、断” ；2、完成“ 想一想” ；书写“ 右边短” 的字应留意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么,你能说一说？四、课后练习；第六课 左右结构（六）第 7 课时

8、 教学目标：1、把握左右结构中左低右高字的书写要领；2、练习书写左低右高的字；教学重点：处理好左右的宽窄关系；教学时间： 1 课时 教学过程：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考一、揭示课题今日,我们来学写左低右高的字；二、指导1、出示幻池2、同学观看字形；3、争论沟通；左边部分短的字,右边部分的位置要高一些；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因； 右 边 短：三、练习 1、描红、临写“ 池、油、注、胜、值、松” 等；2、完成“ 想一想” ；书写“ 左低右高” 的字应留意什么要点？四、课后练习；第七课 左右结构（七）学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第 8 课时 教学目标：1、把握左

9、右结构中左右宽窄相等、 左右长短相等及左右高低相等字的书写要领；2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字；教学重点：处理好左右的宽窄关系；教学时间： 1 课时 教学过程：一、揭示课题 今日,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字；二、指导1、出示功数2、同学观看字形；3、争论沟通；左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位？4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因；三、练习1、描红、临写“ 钢、颗、数、粮、校、沿” 等；2、完成“ 想一想” ；书写“ 左右宽窄、左右长短、左右高低” 的字应留意什么要点？四、课后练习；学习资料学习资

10、料收集于网络,仅供参考第八课 左偏旁（一）第 9 课时 教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字；2、培育同学正确的“ 双姿” （坐姿、执姿）；3、点燃同学的写字爱好；4、通过老师的示范、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会审美；教学重点难点：单人旁,双人旁、竖心旁的写法；课前预备：范字,书写用品；教学时间：一课时 教学过程：一、课前沟通,观赏引趣 1、导入：每个人都很憧憬美,会用自己的一生追求美；外表美的确很好看,让人感到 赏心悦目； 那么我们的字也是一样, 当我们每个人把自己写的字呈现在别人面前 时,就似乎我们把自己呈现给大家；所以,写好每一个笔

11、画,走好每一条路,写 美的字做美的人；2、观赏班里优秀的作业本,让同学在观赏美丽的文字中陶冶情操,激发写字兴 趣；二、复习双姿,做好预备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安；2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、复习笔画 1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀 四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法,把握技巧 1、单人旁（1）书写要领：第一笔是短撇,斜度在45 60 之间,其次笔竖在撇的中部下笔,写成上露下垂；整个外形成三角形,顶角朝上；老师示范写并作讲解；（2）指导练写有单人旁的字（提示留意双姿）；（3）师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点

12、评,对好的嘉奖画星；（4）小结：留意坐的姿态和写的姿态,书写时,要一气呵成,不能看一笔写 一笔；2、双人旁：（1）书写要领：第一撇较短,其次撇略长,呈平行之势,两撇起笔肯定要上下 直对；竖不要写得太长；（2）描描写写；指导同学描红时,要求笔画连贯,一气呵成；临写时要留意笔 画的起笔、 收笔位置, 既要留意笔画间的联系, 也要留意体会笔画运笔过程中的轻重缓急；（3）自己练练 3、竖心旁（1）书写要领：左点稍长,右点短小较平；竖在左半格,居中正直,不得与点 相连；（2）指导练写有竖心旁的字（提示留意双姿）；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（3）师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点评,对

13、好的嘉奖画星；（4）小结：留意坐的姿态和写的姿态,书写时,要一气呵成,不能看一笔写 一笔；第九课 左偏旁（二）第 10 课时 教学目标：1、学会左偏旁两点水,三点水,火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字；2、培育同学正确的“ 双姿” （坐姿、执姿）；3、点燃同学的写字爱好；4、通过老师的示范、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会 审美；教学重点难点：两点水,三点水,火字旁的写法；课前预备：范字,书写用品；教学时间：一课时 教学过程：一、课前沟通,观赏引趣 1、导入：2、观赏班里优秀的作业本,让同学在观赏美丽的文字中陶冶情操,激发写 字爱好；二、复习双姿,做好预备 1、复习坐姿：身正、肩

14、平、臂开、足安；2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、复习笔画 1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀 四、指导两点水,三点水,火字旁的写法,把握技巧 两点水、三点水及火字旁 1写写偏旁；通过练习,初步把握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的 书写要领；两点水：上下两笔要呼应,距离不宜太开；这个偏旁在字中占位较小,左右 比例差异明显,书写时更要留意左右笔画的穿插与呼应；三点水：第一笔为右点,其次笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同 一条垂直线上；火字旁：长撇为竖撇,短撇高于左边点,末点略长；2描描写写；冰、洋、炉这三个字比较难写,老师要重点指导和示

15、范；3、自己练练 4. 例字指导 五、师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点评,对好的嘉奖画星；第十课 左偏旁（三）第 11 课时 教学目标：1、进一步把握左偏旁“ 木、禾、提手旁” 的笔画位置,把握带有这些偏旁学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的汉字的书写要领；2、培育同学观赏、评判及审美的才能；教学重难点：把握左窄右宽的汉字的书写要领；教具预备：电脑、电视、课件等；教学过程：一、观赏作品,激发爱好；1、（谈话导入）同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代名家辈出请观赏历代书法名家的作品；（播放 课件 ）2、分别观赏书圣王羲之的乐毅论,欧阳询的九成宫碑,颜真卿的颜勤碑,

16、柳公权的玄秘塔碑；3、（提出学习目标）今日这节课,我们来连续学习左偏旁（五）,期望同 学们好好表现,呈现出自己的才华；等下,我们仍要评出五名小书法家；二、从扶到放,精讲巧练；（一）复习导入；（出示两个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁有什么共同 的规律？（比较窄,比较长,笔划左伸右缩；）提手旁有什么特点？（1）书写要领：第一笔写短横,约在横部的靠右三分之一处写钩,在横下面竖 的三分之一处写提, 提穿过竖一点, 其延长线和横右端相交, 整体外形成五边形；老师示范写并作讲解；（2）指导练写有提手旁的字技；（3）师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点评,对好的嘉奖画星学习资料学习资料收集于网络,仅

17、供参考（二）学写“ 村、枝、护” ；1、（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领；2、（出示病字）分析归纳错因；（归纳,板书：紧凑对称比例适当）3、老师范写；4、同学练写一遍,老师巡察；5、挑选几张有代表性的字进行集体评议；（结构紧凑、笔画位置精确、整 个字苍劲有力,或很清秀；）6、同学再练习,老师巡察指导；7、老师小结；（中场做一下“ 手腕操” ,让手休息一下；）（过渡）接下来,我们连续学写带有“ 禾字旁” 的“ 种” 和“ 和” ；（出示 范字）三、评比；“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家；2、集体观赏；3、观赏评议民主选出；四、老师总结；第十一课 左偏旁（四）第 12 课

18、时 教学目标学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1、把握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领；2、明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写；教学重点：通过本课教学,巩固正确“ 把握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁 的书写要领；” 唤起同学写字的热忱；教学难点：言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写；教学时数：一课时教学过程：1、复习前课内容；（1）让同学书写“ 就、项” ；挑选典型字样,让同学评判字样；回忆写好贝字 旁和页字边的要点；指导同学再写这两个字,看看有没有进步？（2）详细说说贝字旁和页字边安排到详细字中,它们的外形如何做到“ 因字而 异” ？2、新课指导；（1）让同学在黑

19、板上直接尝试书写示字旁,衣字旁；针对同学书写现状,师生 共同探究,找出不足；示字旁：这个偏旁分四笔写成；书写时首笔为侧点；其次笔为横撇,与点拉开距离；第三笔写垂露竖,与侧点对齐；末点靠近竖画起笔处,并留意与首点的变 化；衣字旁：与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并留意呼应；老师黑板上再放大示范书写, 引导同学观看； 要求：认真观看每一笔书写的 位置；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（2）学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观看比较的方法直接引导同学发觉它们相像的地方和微小有区分的地方,于此处着力寻求教学突破口；3、书写指导；（1）“ 写写偏旁” ；通过练习初步把握这两个偏旁的书写要领；4、言

20、字旁的书写训练（1）书写要领：第一笔点写成又侧点,横折钩横的部分稍向又上,竖的部分和点在一条弧线上, 点,横的起点和钩的顶角约成等腰三角形,老师示范写并作讲解；（2）指导练写有言字旁的字讲；（3）师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点评,对好的嘉奖画星第十二课 左偏旁（五）第 13 课时 教学目标：1、使同学把握口字旁、日字旁、月字旁及单字的书写要领；2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；教学重点：偏旁和单字的书写学法：读练结合教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学预备：视频展台、录音机教学时数：1

21、课时 教学过程：一、复习旧知,导入新课指名上台书写：体 行 凉 消 地 珠二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析；2、指名上台书写,并讲解要领；3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在 4、生完成练习；5、生默读“ 唱” 和“ 鸣” 的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“ 印” 在脑中；6、指名上台书写,其他同学在草稿本完成书写；7、对比找问题,然后在书上完成练习；8、总结学法：先读帖,后练习,再对比,最终巩固；三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写；2、生练习时,师放音乐,巡察辅导；3、生进行行款练习时,老师提示同学留意仍要把练习内容搞清晰是什么意

22、思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成；挑选部分优秀作品进行呈现,师指出作品中的优缺点；五、教学总结学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十三课 左偏旁（六）第 14 课时 教学目标：1、使同学把握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领；2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；偏旁和单字的书写 教学重点：教学难点：如何记住书写要领 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习前课内容；二、教学新课 1、写写偏旁；通过练习,初步把握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写 要领；提土旁：短横要有肯定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺拔有力；王字旁：王字做左偏旁时,两

23、横要写得稍短一些,竖居中,最终一笔提要注 意与下一笔画的呼应；同时要留意横画间的布白；虫字旁：边竖内斜,中竖居中正直,提起笔偏左,点与折角对正；2、描描写写；让同学通过描红,初步把握带有这三个偏旁的字的书写方法；要 充分发挥描红的作用,让同学在描、写的过程中不断体验、总结；3、自己练练；4. 例字指导学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、师生互动：对同学写字作品进行评判,老师适机点评,对好的嘉奖画星；第十四课 左偏旁（七）第 15 课时 教学目标：1、使同学把握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领；2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；教学重点：偏旁和单字

24、的书写 教学难点：如何记住书写要领 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习前课内容；二、教学新课 1、写写偏旁；通过练习,初步把握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写 要领；左耳旁：“ 弯钩” 要小,竖宜长；反犬旁：弯钩的弯度不宜过大,钩处与上面交叉点对正；山字旁：宜窄,中竖长,竖折的“ 横” 上斜；2、描描写写；要充分发挥描 让同学通过描红, 初步把握带有这三个偏旁的字的书写方法；红的作用,让同学在描、写的过程中不断体验、总结；3、自己练练；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三. 例字指导 四、师生互动：老师巡察指导；初评,再练习,再评；对同学写得好的字和写得有进步的字 要准时加圈赐予确

25、定,勉励同学把字越写越好；第十五课 左偏旁（八）第 16 课时 教学目标：1、使同学把握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领；2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯；3、在书写训练中进行爱学习的训练；教学重点：偏旁和单字的书写 教学难点：如何记住书写要领 1 课时 教学时数：教学过程：一、复习前课内容；二、教学新课 1、写写偏旁；通过练习,初步把握女字旁、食字旁、金字旁这三个偏旁的书写 要领；女字旁：撇点的撇长,点短,撇宜直；撇略有弧度,提斜度略大；食字旁：撇斜直,横钩短,竖提起笔对正横钩的起笔；金字旁：三横斜度较大,间隔要匀称,留意长短不同；2、描描写写；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考

26、让同学通过描红, 初步把握带有这三个偏旁的字的书写方法；要充分发挥描 红的作用,让同学在描、写的过程中不断体验、总结；3、自己练练；三. 例字指导 四、师生互动：老师巡察指导；初评,再练习,再评；对同学写得好的字和写得有进步的字 要准时加圈赐予确定,勉励同学把字越写越好；第十六课 左偏旁（九）第 17 课时 教学目标：1、正确书写“ 车字旁、绞丝旁、足字旁”2、培育同学正确的“ 双姿” （坐姿、执姿）；3、点燃同学的写字爱好；4、通过老师的示范、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会 审美；重点、难点：重点：正确书写本课的三个左偏旁；把握这三个左偏旁的书写规律；难点：子字旁的写法是本课的难点；教学过程：一、谈话导入本课 要好把字写好,第一要有正确的书写