自制酸碱指示剂教案 自制植物酸碱指示剂教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 自制酸碱指示剂教案 自制植物酸碱指示剂教案 自制酸碱指示剂 (课外活动课） 三维目标： 1，了解酸碱指示剂的作用。 2，自行查阅资料，对信息举行归纳整合，设计合理的测验方案。 3，能自行制取酸碱指示剂，并对生活中的常见物质举行检验。 4，培养学生的动手才能，语言表达才能，分析反思才能。 5，培养学生的合作交流才能，在团体协作的过程中体会集体的气力。 6，让学生在探究的过程体会化学即生活，确立从生活走向化学，用化学服务生活的观点。 教学重难点： 重点 了解酸碱指示剂的作用，完成对生活中常见物质的检验。 自行查阅资料，举行信息的归纳整合，设计合理的测验方案。

2、难点 测验的模范操作，测验的分析反思。 课前打定 查阅资料，设计方案，测验材料、仪器和药品打定，设计测验报告。 各种植物的花、果实、茎和叶子，（月季花，玫瑰花，紫包菜，康乃馨，胡萝卜，红萝卜，菊花，小青菜等） 仪器和药品：试管15支，试管架，试管刷，胶头滴管，烧杯6只，玻璃棒，漏斗，滤纸，铁架台，纱布，研钵，试剂瓶， 酒精溶液，稀盐酸，白醋，蒸馏水，稀氢氧化钠溶液，澄清石灰水，厕清白，炉具清洁剂，土壤，洗发水，护发素，洗洁精，肥皂，洗衣粉。 教学过程 导入 我们生活中有好多物质具有酸性或碱性，是由于这些物质里含有确定量得酸碱，而酸碱也具有确定的腐蚀性，使用时要多加留神，如何检验酸碱性呢？测验室

3、里最简易的方法就是使用酸碱指示剂，（酸碱指示剂遇到酸碱能明显显示不同颜色的物质），但是我们不能随时到测验室去呀，怎么办呢？能不能我们自己制取酸碱指示剂呢？ 【播放科学史话】 波义耳察觉酸碱指示剂 师:波义耳可以从紫罗兰花察觉其酸碱指示剂，那么其他的植物能不能提取出酸碱指示剂呢？这个问题前几天我就布置给大家了，让同学们回去查阅相关资料，同学们都打定好了吗？ 生:打定好了！ （学生检查测验桌上测验用品是否齐全，完好，明净。） （学生表示自己打定的用品，老师检查。） 师:同学们打定的真的很齐全，我看到了，看来大家课下真花了不少功夫，连测验报告都设计好了！是不是今天带来的各种植物都能提取出酸碱指示剂呢

4、？下面我们就来试一试吧。 首先，我要听一听同学的设计思路。（分小组代表发言） （学生凝听各小组的设计思路） 师:小结思路:洗明净选取的植物研碎取汁用己知的酸、碱及中性溶液检验分析的得出结论。 师:看来同学打定的跟充分啦！每组选用一种植物，下面就开头测验吧。（强调:酸碱有确定的腐蚀性，玻璃易碎，留神测验安好，操作模范！） 巡查学生测验过程，举行简朴指导。 师:各组同学都完成了测验，现在我们来看一下各组同学的测验结果。（各小组代表汇报测验结果。） 小结:从同学们的测验可以看出，生活中的好多植物的汁液可以作为酸碱指示剂。当然也有一些植物的汁液不能。 点拨:（解决课堂生成性问题，具有确定的开放性） 1

5、，研钵的正确使用。 2，酒精溶液的作用，参与的时机。 3，用滤纸过滤和用纱布过滤的效果分析。 4，有些同学的困惑，（如:查阅资料得知某些植物的汁液可以做酸碱指示剂，但测验却不告成等）分析测验，反思优化测验方案。 师:听测验、看测验不如亲自做测验，不要做语言的巨人，行动的矮子。 师:同学们今天愿不容许帮老师一个忙，用你们方才值得的酸碱指示剂检验下老师从家里带来的几种物质，报告老师它们分别显什么性？解决老师心中的不解。 1、我家田里的土壤样品（我该在这块地里种植爱好什么性的作物较好？） 2、立白洗衣粉、立白通明皂肥、厨房洗洁精（传统的去污剂是碱性的，对人的皮肤有确定的腐蚀作用，我家的是传统的吗？“立白不伤手”可信吗？ 3、洗发水、护发素（有人说洗发水是碱性的，护发素是酸性的，那么我每次洗头先被碱腐蚀一下，后又被酸腐蚀一下。是真的吗？） 学生分组测验举行检测。 学生汇报