2022年二年级美术教案18漂亮的钟

1、学习资料收集于网络,仅供学习和参考教材分析：,如有侵权,请联系网站删除18、美丽的钟小闹钟是儿童学习的伙伴,也是家庭生活用品,仍是可供观看的工艺品；时钟主要由钟体、分钟、秒钟和刻度的钟面组成,这些基本要素组成了时钟美丽的点、线、面的画面；教材供应多款时钟和具有欧洲风格的钟楼图片以供观赏；在引导同学熟悉时钟的基本结构的同时,也可激发形象记忆,拓展审美视野；抓住时钟的基本结构进行想象与设计装饰是本课的重点；教学目标：1、学问和技能：1）明白时钟的基本结构2）运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰；2、过程与方法：1）在比较中找出时钟的基本结构；2）在想象中,抓住基本结构进行创新设计；3）在

2、评判中感受美的设计与美化生活的关系；3、情感、态度、价值观：培育喜爱生活、美化生活和珍爱时间的人文情感；教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作；2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法；学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除教学预备：各种闹钟、课件、示范图片,纸笔等；教学过程：一、组织教学,预备教学用具；二、情境导入 1、猜谜语：“ 没嘴会说,没脚能走,发出指令,人人遵守”（激趣导入）2、出示课题：美丽的钟 三、新课教学1、播放“ 报时声” “ 时钟行走的滴答声”,问：“ 小伴侣们,你们听过这种声音吗？有谁说说你什么时候听到过这种声音？钟给你

3、什么样的感受？（激发情感）师：“ 每天早上闹钟都会准时的叫我们起床,假如闹钟“ 叫” 我们了,我们仍不起床的话,上学就会迟到了；它是一个勤劳的好伙伴,小伴侣们也 要像这个“ 小伙伴” 学习,珍爱时间,勤奋学习,这样我们每个人考试都能得很高的分；2、师出示实物钟,问“ 你认为它美丽吗？美丽在哪里？（出示“ 四美”评判标准：造型美、颜色美、装饰美、有用美）3、观赏课件中各种各样的时钟图片,感受不同的造型美,并说说你最喜 欢哪一款,为什么？（表达同学自主学习的挑选性）4、在观看过程中摸索：钟的形状与应用的关系；（如放在桌面上、挂在 墙上等）5、小组争论：这些钟有什么共同点？（钟面由时针、分针、秒针、

4、刻度 组成）；学习资料学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除6、探究钟的基本结构：钟面和外部装饰、底座（吊环）或闹铃设置； 7、老师示范：画一个蜗牛造型的钟（抓住时钟的基本结构进行想象与设 计）；8、摸索并提问：你预备设计什么造型的时钟,是挂的仍是有底座的？（激发想象和创意思想）四、同学作业：挑选绘画的方法,设计一个造型美丽的小闹钟；五、老师指导（播放背景音乐）六、作业展评 选取部分同学的作品进行指点评判；七、老师小结 小伴侣们这节课都表现得很不错,基本上把握了设计钟的方法,有一 些小伴侣设计的钟不仅造型很特殊,而且颜色也搭配得很美丽,装饰得 也很美；八、教学拓展 小伴侣们再想想,我们除了用绘画的方法设计出美丽的钟,仍能用什 么样的材料制作出美丽美观的钟呢？（卡纸、废弃的材料等等）板书设计：18、美丽的钟四美：造型美颜色美装饰美有用美学习