2022年二年级美术教案百变团花

1、人美版二年级上册美术教案|精. 课？.题】百变团花课时1 课型设计应用|品. 【教材分析】团花剪纸源于我国南北朝时期, 是我国优秀的非物质文化遗|可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | 产,团花剪纸由折纸和剪纸想结合,装饰性、艺术性很强,其造 * | * | * | |欢. 型重在一个“ 团” 字；作为折叠剪纸,它具有多次折叠、重复造|迎. |下. |载. 型的优势,给人一种规整中起变化、 散射中又有聚合的审美感受；团花剪纸之美仍表现在信手而成的惊喜之中；1、学问与技能：明白团花的结构特点和剪纸艺术语言,学习 用 折、剪等方法设计团花剪纸；【教2、过程与方法：在观看、体验

2、与感悟中学习团花的折、剪规律；学目 标】3、情感态度与价值观：在感受剪纸文化的美感中,感悟丰富的剪团剪纸艺术语言,提高同学对剪纸学习的热忱与爱好,在花的过程中培育同学踏实、仔细的学习态度；重点：团花剪纸的美感及折、剪方法；【重点难点】难点：团花纹样的设计及情感表达；【教学预备】团花剪纸作品、剪子、白纸；【教？学？过.程】第 1 页,共 4 页、新课引入1 展现团花剪纸之美,激发同学的学习爱好；|精. 2、 中国式礼仪之邦,伴侣见面要送一份见面礼；今日我给大家带来了一份礼物；|品. 老师将折好的团花打开；同学|可. |编. |辑. |学. |习. |资. 3、 同学观看老师演示：老师将折叠的团花

3、剪纸从一角轻轻打开成圆形团花；|料. * | * | * 观赏、感受团花剪纸的变化之美； | * | |欢. |迎. |下. |载. 4、 谁知道这件礼物叫什么？出示呈剪纸造型的板书百变团花；【设计意图】：引导同学熟悉、观赏团花剪纸的美,激发同学学习爱好,产生 学习的动力；板书：百变团花二、讲授新课 1 学习团花剪纸的规律,初步试剪团花；2、 团花剪纸是剪纸的一种,同学们想试着剪一幅团花吗？你认为在剪制过程 中会 遇到什么问题？3、 同学凭以往体会陈述可能遇到的问题,如不会折纸、简洁剪成碎片、不会 设计 图案、剪小了等；4、 同学尝试剪纸方法；老师出示剪纸顺口溜：“ 对角折,对角折,再对角折；

4、5、 同学读顺口溜,懂得其内容；【设计意图】：培育同学仔细观看生活的习惯,同学依据老师供应的方法进行初 步尝试,感受初次胜利的欢乐；三、学习经典,深化创作 1 观赏传统作品,学习传统的剪纸技法；1 观赏对马团花和菊花团花,明白团花的历史；2 虚席教材中展现的花纹图案毛毛纹、飞燕纹、爪子点 2、同学学习使用传统纹样对团花作品进行二次创作；1 展现同学原作；2 老师通过实物投影进行示范；第 2 页,共 4 页3 展现修改后作品；|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第 3 页,共 4 页|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 【设计意图】：引导同学把握剪团花的基本方法,为胜利剪出漂亮的团花打下基础；四、托物传情,表达祝愿1、 展现老师作品连年有余和花开富贵,引导同学分析作品内容；2、 课件介绍传统团花作品及托物寄情这一中国传统的表达美好含义的方法；【设计意图】提高同学学习简洁的托物寄情方法并用于作品中,表达自己的内心情感,提升作品的内涵；五、课堂小结同学介绍自己的作品及表达的含义【设计意图】展现团花作品,表达对生活和对父母、伴侣的美好情感；【课后作业】布置预备