东莞南城区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟题及答案

1、第 页 东莞南城区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟题及答案一、单选题1课外活动的主体部分是（ ）。A.科技活动 B.学科活动C.体育活动 D.社会活动 答案：B解析：学科活动是课外活动的主体部分。 2教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。A.资本主义社会初期 B.封建社会末期C.奴隶社会初期 D.原始社会末期 答案：A解析：教育学作为一门独立形态的学科的标志是赫尔巴特的普通教育学，而这一时期处于资本主义社会的初期。 3福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ） A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注自我阶段D.关注情境阶段 答案：D解析：关注情境阶段

2、的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。（本解析由张恩凯提供） 4成就动机理论的主要代表人物是（ ） A.维纳B.奥苏伯尔C.阿特金森D.班杜拉 答案：C解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。（本解析由张恩凯提供） 5小学教育的出发点和归宿是（）。 A.教育内容B.学生C.教育目的D.各种标准 答案：C6课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高

3、思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。 A.坚持社会主义方向性B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神C.充分发挥学校的组织领导作用D.内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性 答案：A解析：由题干知，这是指课外活动必须坚持社会主义方向性。7针对“教学相长”的观点，说法正确的是（ ）。A、 最早出现于论语B、 指明了教师在教学活动中的主导地位C、 是我国新型的师生关系的特点之一D、 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：C解析：教学相长”最早出自于礼记?学记，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系

4、的特点之一。 8采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉答案：A解析：柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。 9学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进. 行判断的能力称为（ ）。A.自我评价能力 B.自我教育能力C.自我调控能力 D.道德评价能力 答案：D解析：道德评价能力是指学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力。 10人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。A.教育万能论

5、B.儿童中心说C.遗传决定论 D.环境决定论 答案：C解析：人是自然性与社会性的统一，如果单纯强调人的自然属性，就会导致遗传决定论，过分夸大了遗传的作用，否定了后天的环境和学校教育的作用以及个体 在社会实践中主观能动性的巨大作用。 二、判断题11在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（ ） 答案：错12智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（） 答案：错解析：教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 13备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（ ） 答案：错解析：根据备课时间先后，可分为课前备课和课后备课。课后

6、备课是指教师在上课后对课堂上的反馈信息进行思考总结，为进一步改进教学做好准备。 14对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式。（ ） 答案：错解析：对学生运用奖励时，教师要注意将精神性奖励与物质性奖励结合起来。口头表扬属于精神性奖励的一种形式。但在运用精神性奖励的同时也不能忽略对学生的物质性奖励，特别是对小学生而言，物质性的奖励，比如奖状、荣誉证书等由于：直观、可感知，容易使学生体验到收到奖励的愉悦感。同时，教师在进行物质性奖励时也要拿捏得当，防止学生学习动机的物质化倾向。 15学生的学习是学习的一种特殊的形式。 （ ） 答案：对解析：学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。

7、三、填空题16教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括_、教师队伍和教育管理等方面。 答案：物质条件|17陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是_。 答案：潜移默化|18建国后，我国对小学教育采取了两个基本方针：一是坚持“两条腿走路”的办学方针，二是实行_。 答案：多种类型办学形式|19布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_、情感和操作技能三大领域。 答案：认知|20提出最近发展区理论的心理学家是_。 答案：维果斯基|21任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是_；三是存在的限制或障碍。 答案：要达到的目标|22皮

8、业杰认为，守恒是( )阶段儿童具备的能力。 答案：解析：具体运算 23_是自我意识发展的第二个飞跃期。 答案：解析：青春期 24环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的 答案：外部世界,25教师职业是一种专门职业，教师是 _人员。 答案：专业,四、问答题2611岁的李华娟因妈妈工作调动，拿着某县教育局开出的转学证到附近某学校报名注册但被该校拒之门外。校方的理由很简单，就是与校长会议决定不相符，需要交纳2000元的择校费。李华娟同学由于家境并不富裕，交不起这笔钱，被迫在家失学达一年之久。后来李华娟拿起了法律武器，捍卫自己享受九年义务教育的权利，起诉至该县人民法院。受案后，法院行政审判庭给予了

9、高度重视，办案人员从保护和关心少年、儿童成长和发展的角度出发，积极找有关部门调查、走访，并采取先防预后执行等措施，令被告学校立即接受李华娟人学。就在开庭的前一天，该校领导在充分认识自身错误的基础上，真诚、无条件地接受了李华娟入校。考虑到问题己圆满解决，李华娟也主动撤回了起诉。问题：（1）案例中所涉及到的法律关系主体有哪些?（2）当事人违反了什么法律?应当承担什么责任?（3）这个案例对我们有哪些启示? 解析：（1）案例中所涉及到的法律关系主体主要有学校和学生。（2）这是一则侵犯学生受教育权案。学校及有关领导应承担相应的行政与民事责任。宪法中明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”据

10、此，学校不得妨害李华娟作为公民行使这一正当权利，不得拒绝符合条件的学生到校学习。义务教育法中规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”“国家对接受义务教育的学生免收学费。”义务教育法实施细则中规定：“其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准，不得向学生乱收费用。”因此可知，该校的收费规定违反了义务教育法及其实施细则的有关规定。教育法中明确规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权利。”“周家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的帮助。”“受教育者享有下列权利：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对

11、学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”。由此，李华娟状告学校的侵权行为符合我国教育法的有关规定。在本案中，该校领导虽然认识到了自身的错误，并真诚、无条件地接受了李华娟入学，但其侵权行为己造成李华娟失学达一年之久，理应承担部分民事责任，而学校有关领导也应受到相应的行政处分。（3）由案例引发的思考：学校应正当行使自身的权利，依法保障学生的受教育权，不得向学生乱收费，并应对自身的侵权行为承担相应的法律责任。当学生的合法权利受到侵害时，应勇于正确地运用法律武器，维护自身的合法权利。 27举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”。 解析：（1）教师的主

12、导作用是使教学过程高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。在教师过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合起来。（2）贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”应注意以下几个方面：第一，充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动引导；第二，善于提出问题，启发学生积极思考；第三，激励学生学习的自觉性与积极性。 五、解答题28简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。 解析：小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系，又相互区别。从联系来看，小学德育只有遵循儿童 的品德形成过程与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成与发展；而儿童的品德形成与发展也离 不开小

13、学德育因素的影响。从区别来说，小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系 统地对儿童品德进行培养和发展的过程。 29试述童年期儿童心理发展的主要特征。 解析：【答案要点】1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性；2.小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展；3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的稳定性较差；4.小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，抽象思维能力相对较差；5.小学生的情感的倾向性、深度、稳定性及效能各方面产生了变化，但道德 感较模糊；6.自我意识有了一定的发展，但水平还很低。 30非正式群体 解析：非正式群体：在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽 带，具有强烈情感色彩的非正式群体。 31教育思想 解析：教育思想：指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识 常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。 32我国教师法规定教师应履行的义务有哪些？ 解析：中华人民共和国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（1)遵守 宪法、法律和职业道德，为人师表。（2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，