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文档简介

1、大三班区角活动计划巩义东区实验幼儿园经润莹幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分五个区域：科学益

2、智区、建构区、音乐区、语言区、美工区三、各活动区要求：1、科学益智区（1）、对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。（2）、学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。（3）、活跃思维，发展分析、判断和推理能力。（4）、提供尝试、探究、实验的机会，通过实地操作，发现问题，提高解决问题的能力。（5）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。2、建构区（1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。（2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。（3）、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。（4）、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。（5）、

3、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。3、音乐区（1）通过日常生活环境、主题探索环境创设等环境内容，结合幼儿实际生活经验和教学目标，让幼儿和环境材料间产生互动。（2）采用节目演出形式，结合幼儿生活经验，提高幼儿游戏参与性。（3）根据主题内容的开展，选择适宜的节目，全面涵盖节奏、舞蹈、游戏、歌唱等活动。（4）采用了轮换制形式，让每个幼儿都能够全面掌握各项技能，避免偏重性。（5）采用观众和演员的互动形式，提高幼儿表现的质量和积极性。4、语言区（1）、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。（2）、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。（3）、能根据画面或谈话内容，简要回答问题，能够看图讲述故事。（4）、乐意参加念儿歌、讲小故事等活动，愿意与老师同伴一起表演故事。5、美工区（1）、学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。（2）、学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信。（3）、训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进

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