2022年于永正老师谈《第一次抱母亲》

1、于永正老师谈 .第一次抱母亲 . 于永正老师谈 .第一次抱母亲 . 秋雨桐 今日下午,在我们学校开展了“ 解读名师,感悟胜利的名 师研修班的活动；作为主持人,我特意请于老师谈一谈在西 安上的 .第一次抱母亲 .；一、“ 读书至少十来遍！于老师没有立刻解读文本,而是声情并茂地读了一遍课文,听着听着,眼泪就从我的脸颊滑落下来；就像于老师自己说 的“ 我的一般话不好,但是大家都为我鼓掌；的确,经常 听于老师读课文,经常会感动；或许源于他对于生活独到的 懂得,或许是他对文本特殊的感受力吧！谈到钻研教材,于老师说他从来不先看教学参考书；而是一 遍一遍地读,始终读到自己中意,读到文章就像自己写的,就像写自

2、己的事；二、读透字面,明白内涵；“ 重担进行教学；1、抓住 师：母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤的东西吗？你对这 个重担是怎么懂得的？生：我的懂得是,母亲不只是承担一百多斤的担子,仍把我 和妹妹辛辛苦苦养大；师：辛辛苦苦养大,不仅是哺育儿女啊,仍有什么？生：仍有各种各样复杂的家务劳动；第 2 页师：是啊,为了家庭,为了生活,她要做多少事情啊！生：我们长大以后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫 我们放下,让她来挑；师：你是怎么懂得这句话的？生：就是我们长大了,已经可以干活了,但是要是有重的家 务劳动,或者是背重的东西,母亲仍是叫我们放下,她自己 来干；师：转向另一名同学你呢？你是怎么懂得这句话

3、的？生：母亲很关怀我们,虽然我们可以干活了,但是母亲仍是 要自己干一些重活；师：说得多好啊！这就是重担的含意；同学们,乳哺三年娘 受苦,移干就湿卧娘身；说的是母亲哺育儿女的艰辛,儿病 恨不将身替,调理汤药不离身；说的是母亲在儿女生病的时 候的焦虑和对儿女的照管；昔孟母,择邻处,子不学,断机 杼；说的是母亲为了训练子女所做出的庞大贡献；慈母手中 线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；说的是母亲对 远行的儿女的爱护和牵挂；同学们,母亲的重担里面装的东 西实在是太多太多,母亲所挑的不是一百多斤的重担,她挑 的实际上是大半个天！同学们,当我们这样懂得了重担的意 思之后,再回过头来看前面这句话,翻山越

4、岭,母亲仅仅是 翻过一座座山, 一道道岭吗？这个翻山越岭你现在是怎么体 会的？第 3 页生：可能是辛辛苦苦地哺育自己的儿女；师：是啊,把可能去掉,就是母亲为了家庭,为了生活,为 了子女, 所走过的曲折的、 不平整的道路； 母亲付出多少啊,当我们这样懂得翻山越岭的时候,当我们这样懂得重担的时候,我信任你们能把其次段读得更好,读得更有情；把书立 起来,一起轻声地把其次段读一读；母亲竟然这么轻 开 始；生：小声读其次段2、“ 很多次和“ 第一次的“ 蒙太奇手法；师：想一想,母亲眼角上流出来的泪水,是什么样的泪水？你是怎么懂得的？母亲眼角流出来的泪水是幸福的？是冲 生：我觉得母 动的？仍是别的？你是怎

5、么想的？说说看；亲流的泪水是欣慰的；师：欣慰的泪水；仅仅是欣慰吗？仍有吗？生：我觉得母亲流出来的泪水是欢乐的,幸福的；师：幸福的,欢乐的,欣慰的；仍有吗？生：我觉得母亲流的泪水是感动的；师：感动的；仍有吗？是苦的吗？生：我觉得母亲流下来的泪水是冲动的；师：冲动的；于老师仍有一点儿体会补充一下,此时仍有 同学举手哦,你说；生：我觉得母亲流下来的泪水是安祥的；第 4 页师：换一个词儿- 欣慰的；生：我觉得母亲流的泪水是甜的；师：是甜的；但是,我给你加一点儿我的体会,我觉得是又 苦又甜的,走过的路是多么不简单呀,现在是甜的了；同意 吗？生齐答：同意； 母亲的泪水是欣慰的泪水,是冲动 的泪水,是幸福的

6、泪水,是又苦又甜的泪水；但是,同学们 看黑板,边说边板书：很多次当我们回忆一下小时候母 亲很多次抱我们,当我们把这两个词师边讲边把黑板上的 第一次和很多次圈起来并用线连起来放在一起的时候,作 者仅仅是第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么冲动,那么 幸福,那么甜,可是,小时候母亲对我们抱过很多次,当我们把这两个词放到一起的时候,你想到的是什么？你想说些什么？第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么冲动,可是我 们小时候母亲是很多次抱我们,这两个词放在一起,莫非你 就不想对作者、对自己说句话吗？说说你最想说的一句话；生：母亲的爱是无私的,她不需要什么回报；师：母亲的爱是无私的,不需要回报；仍有什么要说的？

7、生：作者应当多贡献少索取；师：不光是作者,我们每一个人对父母都要多贡献少索取；生：母爱是最宏大的；师：最宏大的,最无私的；仍有什么要说的？请讲；生：母亲的胸怀是最宽敞的；第 5 页师：最宽广的；你想知道于老师此时此刻最想说什么话吗？你们学过孟郊的一首诗吗？.游子吟 .学过没有？生齐答：学过；你知道于老师此时此刻最想说的是诗中的哪一句 话？生：谁言寸草心,报得三春晖；师：掌声；全班同学鼓掌是的,此时此刻我最想说的话 就是她说的 - 谁言寸草心,报得三春晖；同学们,我们对父 母做出的再多,也难以报达父母对我们的恩泽,记住这句话- 谁言寸草心,报得三春晖；一起读一遍；生：齐读谁言寸草心,报得三春晖；

8、师：拿出笔,把这句诗写在书上,咱们一起写；生在书上 写,师在黑板上写； 写完以后, 师又将末尾的句号改为叹号；同学们坐好；此时此刻我第一句话要说的是这一句诗,我第 二段话要说的,想不想知道？师拿出一个笔记本想不想听于老师读其次段话？生齐答：想；感谢大家；师读自己写的读后感； .第一次抱母亲 .深深地感动了我,我想,我能不能感动别人；孟子说：老吾老以及人之老,幼吾幼以 及人之幼；我的父母虽然去世了,但是别人的年迈的父母仍 健在,我要像爱我的父母那样去爱我四周的老人,我要像关 爱我的孩子那样去关爱我的每一位同学；三、不放过文章中闪光的地方；文章中有这样一句话：护士把旧床单拿走,铺上新床单,又第 6 页很当心地把边边角角拉平,然后回头嘱咐我：把大妈放上去 吧,轻一点；于老师是这样引导同学的：“ 从护士的动作,从护士的话当