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文档简介

1、名师精编 优秀教案五年级心理健康训练教案-我是独一无二的郭福亮教学目的：1、明白同学与他人相区分的才能；2、引导同学学习自己与他人区分的方法；教学过程：一、导入 老师：同学们,你们有没有仔细想过自己究竟是怎样的一个人呢？自己有 哪些优点和缺点呢？你们想不想明白自己是个什么样的人？我们通过这节课的 学习,让大家明白自己,熟悉自我；小品：喜羊羊送苹果1、老师和喜羊羊把写有个性特点的36 个苹果贴在黑板上；2、请同学们从这些苹果里选几个出来送给他们喜爱的动画片明星；3、同学们,沸羊羊大胆英勇,老村长机灵聪慧,美羊羊美丽可爱 看来人和人各不相同啊！二、 比一比,我们哪儿不一样；1、同学参考 “父母对自

2、己的印象 ”,对自己和他人作比较；和同桌相比：相同之处是：不同之处是：我 他 和好伴侣相比：相同之处是：不同之处是：我 他 老师：是啊,世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过名师精编 优秀教案高评判自己,要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评判自己,不要自卑,不要看不起自己, 要挖掘自己身上的优点和特长；自己；2、比拟活动；只有明白自己, 才能正确评判1）、要求： 1）用 “我似乎 由于；”这样的句式；2）比拟的事物能代表自己个性的某一方面或几方面,例：牛 健壮、吃苦耐劳；小草 平凡、自由悠闲；3 议一议 老师在黑板上写了三个问题：你怎样明白自己的长相？你有什么优点和缺点？你准

3、备怎样熟悉自己？老师：请同学们分组争论这三个问题, 然后各组选派一位同学在全班发 言；目的是让同学明白自己,正确熟悉自己；4 谈一谈 老师在黑板上写出四个问题：你喜爱别人夸自己长得美丽吗？你在同学面前炫耀过自己的才能吗？你是否不自己长得不美丽而自卑？你喜爱自己的性格吗？老师：请一位同学念一遍, 然后想一分钟, 最终请四位同学们自由发言；目的是让同学们对自己做出正确的评判；5 说一说 老师：请同学们把书翻到其次页, 默读一遍后, 仿照其次页的文章在第三 页写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案；目的是让同学正确评判自己,照实说出自己的优点和缺点；3、续编小品：名师精编 优秀教案我们把自己的特点写在大苹果上吧！4、同学动手描述自己的个性特点；5、老师点评；四、小结：这次活动, 我们的收成真不小, 不仅收到了喜羊羊的苹果, 更重要的是进 一步明白了自己,知道 “我“是独一无二的,只有充分熟悉自己的人,才能更好的 把握自己,完善自己；五、

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