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文档简介
1、学习资料收集于网络,仅供参考五年级数学上册期中考试试卷分析一、 卷面分析:本次期中试题,考查了教材前四个单元的内容,包括小数乘法、位置、小数除法、可能性;试卷共有五个大题:一、填空(每道题 2分,共 20 分);二、判定题(每道题2 分,共 10 分);三、挑选题(每道题 2 分,共 10 分);四、运算题( 26 分)1. 口算(每道题 1分,共 8 分),2. 竖式运算(每道题2 分,共 6 分), 3. 脱式运算,能简算就简算(每道题 3 分,共 12 分);五、解决问题(共 34 分);从总体上看 , 同学基础学问把握一般,没有达到预想的结果;二、存在问题分析: 1 、运算错误而失分的
2、问题较为严峻;这张试卷运算题分数较多;主要是由于同学不能做到细心的运算;同学基本能把握方法, 但由于计算错误而失分的较多;同时也没有养成验算的习惯;2、口算、竖式运算中失误除了马虎之外,对于积的小数位数与因数小数位数之间的关系懂得不清楚, 导致小数乘法的运算结果把小数点位置点错; 除数小数点移动同学懂得的不透,错;学习资料导致商的小数点位置点学习资料收集于网络,仅供参考 3 、简便运算中,同学没有娴熟地把握运算定律,没方法简算;小数的简算比整数简算更难, 而且受到小数点的干扰, 不易发觉“ 凑整” ,特殊对于乘法安排律在小数乘法中的应用,很好的把握;三、 今后教学措施:同学特殊是学困生仍不能从错题情形暴露出同学在运算、懂得、分析问题方面的问题;(1)加强口算练习; 利用每天上课初加强口算练习,使口算练习成为常态化,提高同学运算的精确率;(2)加强读题、审题才能的训练;要求同学逐字读题,读后说一说题目什么要求,让我们求什么,应当怎么做;把读题、审题的训 练和语言表达才能的训练相结合,提高同学的分析懂得才能;(3)做好同学后进生的辅导工作;课堂上多关注学困生,多给他们表达的机会、摸索的时间、自信的勉励,让学困生渐渐进步,跟学习资料学习资料收集于网络,仅供参考上学习的步伐;
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