2022年五年级科学下册《认识矿物的性质》教案_第1页
2022年五年级科学下册《认识矿物的性质》教案_第2页
2022年五年级科学下册《认识矿物的性质》教案_第3页
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文档简介

1、学习必备 欢迎下载熟悉矿物的性质教学设计 一、教学目的：1、熟悉常见的矿物；2、熟悉一些矿物对矿物分类；3、按肯定的分类标准对矿物分类；4、知道岩石是由矿物组成的；5、知道矿物在颜色、透亮度、光泽、外形、硬度等方面的特点；二、教学重点：熟悉矿物的性质；三、教学难点：区分透亮与半透亮的矿物；四、情感态度价值观： 用科学眼光和探究精神明白发觉我们大自 然中的矿物；五、教学课时： 2 节 六、教学预备：花岗岩、放大镜、 科学材料袋、纸、彩笔、矿 物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃；七、教学过程：第一课时（一）观看花岗岩的矿物组成；1、提出问题：通过观看谁能说一说,花岗岩有什么特点？2、同学

2、观看,老师引导；3、提出要求： A、用放大镜观看花岗岩； B、把你新的发觉用彩笔绘 出来；4、同学分组观看（画图描述花岗岩颜色,颗粒等方面的特点）5、同学代表发言,师生共同沟通；学习必备 欢迎下载6、归纳：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒；7、老师用科学术语解读：“花岗岩 ”（二）熟悉常见的矿物1、老师引导同学观看矿物岩石标本,同学分组观看；2、问题：你们看到的是什么矿物？3、同学回答,老师引导补充；4、老师巡察引导同学再次观看矿物标本；5、老师发问： “你知道哪些矿物？ ”6、同学发言,老师归纳；其次课时（一）观看争论矿物的特点1、师述：现在各小组争论,仍想从哪些方面来熟悉矿物？各组拿出 方案；2、同学分组制定观看矿物性质的方案,老师巡察引导并参加争论；3、同学代表介绍本组探究方法；4、老师评判并引导,修改造作细就；5、老师巡察,同学向由探究并准时沟通；6、老师提示（安全训练）；如何用铜钥匙,小刀刃,玻璃的硬度来判 别矿物的硬度；（二）沟通矿物的性质；1、分小组汇报各自的探究成果；2、组织同学相互和补充；学习必备 欢迎下载3、老师评判和小结；（三）明白矿物的用途；1、老师提问： A、生活中哪些地方用到了矿物？B、工农业生产中哪些地方用到了矿物？2、同学争论沟通,老师参加；3、老师引导同学阅读文本内容介绍；（四）总结 1、同学代

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