部编人教版二年级上册语文 第17课 难忘的泼水节 教学课件

1、部编小学语文二年级上册17.难忘的泼水节 周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的？让我们来学习一下。 同学们看图，图上的人们在干什么？人们和周总理在一起过泼水节。课文导入周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日） ，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。助学资料pzmndqiopwnzhlngchngfjin泼族民度敲龙铺盛碗祝福健驶sh康kng容rng寿s

2、hu踩ci我会认民巧记：冬“眠”闭眼这位农民正在田里插秧。识字方法踩巧记：足下风 “采”依旧。光脚踩在地毯上真舒服。碗 “碗”是一个形声字。本意是一个敞口而深的容器，后来广泛用来表示食器。驶加一加：马+史=驶行驶寿字谜：一撇“三” “寸”长 。组词：长寿 寿命pp 我住在下铺（ ），妈妈给我铺（ ）上了一个崭新的床单。铺p （铺路）p （下铺）多音字shngchng 看着一桌丰盛( )的饭菜,我食欲大增,盛( )满了一大碗饭。盛shng （丰盛）chng （盛满）忘泼度龙炮穿向令我会写泼p组词：泼水 泼洒不要少写这一点。易写错云南人民正在欢度泼水节。我会写度d 组词：欢度 温度计这里不是“艹”

3、妈妈新买回一个温度计。易写错龙lng组词：龙船 龙灯这一撇要写得舒展。易写错端午节，我们观看了划龙船比赛。炮po组词：花炮 大炮不要写成“”易写错过年了，家家户户放鞭炮。令lng组词：下令 命令不要忘了这一点。易写错 这个六一儿童节真令人难忘啊！火红： 造句：火红的太阳出来了。像火一样红。词语理解象脚鼓：造句：象脚鼓是傣族一种古老的乐器。傣族乐器，鼓身像大象的脚。特别：造句：这次考试，他的成绩特别好。格外。笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。造句：老师笑容满面的走进教室。四面八方：指各个地方。造句：人们从四面八方来到这里。初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？ 1961年周总理在西双版纳同傣族人民

4、共度泼水节的故事。整体感知 认真读课文第1自然段，思考：课文开头告诉了我们哪些内容？课文讲解朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。“特别”要重读。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 傣族的泼水节一年举行一次，而且是在每年的凤凰花开时举行。认真读课文第2-6自然段，思考：1.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？2.傣族人民是如何欢迎周总理的？3.周总理和傣族人民是如何一起过泼水节的？朗读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。所以傣族人民特别高兴。表现了周总理深受人民爱戴

5、。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周总理来了！”傣族人民为了表达心中喜悦，做了这么多事。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。“四面八方”可以体会到来的人特别多，“赶来”说明人们心情很激动和兴奋。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。一条条

6、龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。说明了龙船和花炮的数量很多。比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。一条条一朵朵一张张 一座座词语积累 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。找出描写周总理外貌、神态、动作的词语，说说你的体会。 周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。“笑容满面”表

7、现了周总理的和蔼可亲。“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。仿写句子 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。-我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛

8、。写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。 齐读课文第7、8自然段，思考：人们是怎么评价这次泼水节的？多么幸福哇，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。难忘的泼水节傣族人民周总理幸福难忘共度佳节热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福课文结构 这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。课文主题铺满（p p） 方向（xng xing ） 难忘（nn nn ）泼水 (p b) 一、给画线字选择正确的读音打“”。随堂小练二、照样子，写一写。李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。一、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。参考答案：周总理笑容满面地来到人群中，他接过一只象脚鼓，踩着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手