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文档简介

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3、 warning signs, isolating network protection facilities2022年学校日常管理督查根本要求2022年2月25日修订一、整洁的根本要求窗明几净无卫生死角,物品摆放整齐有序,环境规整无随意张贴,保持常态成习惯;二、宿舍管理的根本要求内务整理标准,物品摆放有序,洗脚洗袜刷牙,通风消毒无异味;要求:落实承包责任,人人有事干,事事有人干;住宿生作息时间表、请事假、教师交接、查宿点名、宿舍评比及学生携带物品检查等各种管理制度健全。三、秩序的根本要求学生言行文明、礼貌、有序、平安、得体。四、校园值班1.不空岗,门必锁。做到门开有人在,人离校门锁。2.核实

4、身份。认真核实来客身份,出示必要证明,问清来校目的,密切关注校园周边闲散人员动向。3.做好登记。登记进校月日时,事由,找何人,来客联系方式等根本信息。4.联系相关人。与相关人联系,告知来客身份、办何事等根本信息,相关人允许后,指引来客进校,来客离校负责登记离校时间。5.门卫室。张贴门卫职责、门禁制度、学校总值班表;有橡胶棒、钢叉、木棒、钢管铁棍等防身器材;物品摆放整齐有序,室内卫生清洁。6.值班人员。在岗、佩戴标志,做好值班记录,校园值班无盲区、全覆盖,重点部位有教师或学生值班;学生上下学的值班交接无缝隙。7.落实全县统一的?学校值班制度?。8.监控设备。校园监控全覆盖,设施正常使用,损坏的及

5、时维修。五、交通平安1.乘车教育。开展“不乘超员、超速车、无证车、农用车、摩托车、三轮车等乘车平安教育活动,告知学生及家长举报 。所有教育活动有档案记录,“告知家长通知单要有家长签字并存档。2.接送学生车辆管理1证件3个。接送学生车辆证、驾驶证、行驶证,人证相符。2定车学生不换车、定人数不超员、定座位固定座位位置、定停车位校园内指定位置停车,并看护学生有序上下车,严防因拥挤、推搡而发生平安事故、定路线接送学生车辆不越线行驶、定趟次原那么上不超过3趟、定时间固定接送时间、定秩序排队有序上下车3按“一车一档要求健全接送学生车辆管理档案。4交接记录。学校必须有校领导或值班教师接送车辆,司机翻开车门,

6、一起组织学生排队上下车。学校、司机双方核实乘车学生数后,在交接单上签字。5与交警建立密切联系。对于在途中超员、倒包、超速且不服从学校管理的车辆,学校要向交警举报,由交警负责对司机进行查处、警示和教育。6召开家长座谈会。每月召开一次接送学生车辆运营情况超员、超速、倒包现象、学生交通平安情况座谈会,征求家长意见,通报、交流相关情况。3.加强放假乘车管理。寄宿制学校放假必须书面告之家长放假、返校时间,提示家长做好监护工作,同时必须联系当地交警到校协助组织学生离校,维护乘车秩序。4.统计学生上下学交通方式。学校必须有各班坐车、家长接送、骑自行车、步行等学生总花名表和统计表。六、饮食平安一伙房1.健全管

7、理制度。食品卫生制度、伙房管理制度、操作规程制度等;伙房除管理人员和检查人员外,禁止闲杂人员入内,预防投毒事件发生。2.证件2个。卫生许可证和操作人员健康证。3.整洁。操作人员必须穿工作服、戴工作帽、不戴首饰;厨具、搞卫生用具整洁摆放有序;每餐后,餐具放在消毒柜里,坚持消毒;各功能间卫生整洁,无垃圾存放,注意防蝇防鼠,不放置与之无关的杂物。4.留样。统一使用较大的调料盒,至少100克,存放48小时,标明月日和早午晚,专用冰箱存放,记录详实相符。5.储藏。主副食分库、上架存放,严禁生熟混放。6.台账。定点采购,分类建账4类,米面、肉油蛋、蔬菜和调料,索证索票齐全,及时登记,记录清晰。7.禁忌。不

8、许为学生提供凉拌菜和熟食;不允许学生吃剩菜剩饭。8.水质检测。饮用水必须按要求检测查看饮用水检测报告单。二营养餐。实行校长负责制,成立领导小组,责任到人。健全相关制度并张贴上墙,强化监管,确保工作落实到位。一课间加餐方式1交接。配送人与学校储藏室管理人员有登记交接。2储藏。学校点储藏室防鼠、防潮、防盗、通风、避光、安装摄像头。3出库。储藏室管理人员与食品加工或分发人员有出库登记交接。4加工。有食堂的学校由食堂工作人员负责鸡蛋的清洗,无食堂的学校,指派工作人员负责此项工作。5分发。小学在上午课间食用。6回收。学生食用完毕,由班主任组织学生对垃圾进行统一回收处理。二食堂供餐方式1健全规章制度。2配

9、备食品平安管理员。3合理确定伙食费标准和配餐方案。4实行专账核算。确保资金使用平安、标准和有效。5结余款项滚动使用。余款统一用于改善学生伙食。6实行陪餐制度。学校负责人要轮流陪餐餐费自理。三小卖部1.证件3个。卫生许可证、工商营业证和健康证经营食品的要有食品流通许可证。2.台账。索证索票齐全,记录清晰。3.杜绝“三无产品。严禁出售无生产日期、无质量合格证和无生产厂家产品;禁止出售过期食品和经营范围以外的食品。4.整洁。物品分类摆放有序,有固定的垃圾箱,无杂物。七、消防平安1.消防通道。学校消防通道不能上锁,且无杂物。2.消防器材。学校楼房每层应有消防栓,保证有水有压力,每层楼楼梯口应有 2 个

10、灭火器。没有消防栓的学校应按每48平方米实用面积一个灭火器的标准配置。每层楼梯口应设置1个应急照明灯,并保持随时有电,以备急用。学校食堂应有 3 个设置点餐厅 2 个点,每个操作间1个点,每个设置点应配灭火器2个。图书室、阅览室至少应配2个灭火器。每个微机室配备2个气体灭火器。每个实验室应有2个设置点,配备4个灭火器。配电室:应配备1个灭火器。 3.疏散标识。楼道疏散出口处应有“平安出口指示标识。平安出口指示标识为灯光疏散指示标识,禁止使用荧光粘贴指示标识。楼梯间墙壁应贴有“疏散通道标识,指明紧急疏散方向,疏散指示标识宜设在疏散通道及其转角处距地面1米以下的墙面上,间距不应大于20米。应急照明

11、灯:一般安装在疏散出口的正上方墙面或顶棚上,与平安出口安装一起。应急照明和疏散指示标识,可用蓄电池作备用电源,且连续供电时间不应少于20分钟。学校领导、教师和高年级学生会用消火栓和灭火器。4.落实消防演练。按?中小学幼儿园应急疏散演练指南?教基一厅【2022】2号要求,中小学每月至少开展一次应急疏散演练活动,幼儿园每季度至少开展一次应急疏散演练,强化师生平安意识和应急避险能力,培养学生终身受益的平安素养。每次演练都要有详细的预案、总结、影像资料。5.校园用电平安。线路无老化、无乱拉乱拉、无裸漏等漏电现象,用电设施符合电力部门用电要求。八、疾病防控1.传染病防控制度。健全疾病防控制度和季节性常见

12、传染病应急预案,严格报告程序。2.坚持晨午检制度。各校园必须坚持“一观、二问、三摸、四测的晨午检制度有疫情的学校必须做晚检及消毒通风制度,有记录。3.坚持学生病、事假缺课跟踪制度,及时查明缺课原因。4.建立学生定期体检和心脏病、癫痫病等重大疾病特异学生档案制度。5.普及健康知识。通过健康教育课、板报、播送等多种方式增加师生自我保健知识,养成良好的卫生习惯,增强自我保护能力。九、平安教育1.坚持开展平安教育。经常开展交通、用电、消防、防火、防震、防灾专题平安知识教育活动,有教案,内容充实,突出实用。2.上好平安教育课。落实每周一节平安教育课,做到教材、教师、教案、考核四落实。3.上下午放学前一分

13、钟平安教育。结合实际提醒学生注意交通平安、防劫防骗、防各种伤害事故等平安,有记录。4.放月假及长假及时告知家长。每次放月假及长假书面告知家长做好监护工作,有存档记录。5.加大宣传力度。开展普及平安知识活动,通过家长座谈会、家访、致学生家长一封信等形式,及时与家长沟通联系,让家长切实担负起监护人职责,做好学生平安教育监管工作,特别是保障学生校外平安。十、制度建设及平安档案1.明确岗位平安工作职责。落实教育部?中小学校岗位平安工作指南?,健全并落实岗位平安职责。2.健全学校平安制度。学校平安制度有校长、副校长、教导主任、政教主任、后勤主任、年级组长或校长、班主任、课任教师、体育教师、实验员、图书管

14、理员、校医、食堂管理人员、门卫等14个平安责任制度和学校消防、学校周边环境、集会会操军训、组织师生外出活动、门卫、档案室、办公室、突发灾害、校内公共活动场所、食品卫生、疾病防控、学校教务方面、学校学生日常平安管理、学校后勤、平安会议、平安事故报告和调查处理等16项平安管理制度,7项平安技术操作制度如化学试验员、食堂工作人员岗、电气维修技术等操作制度,还有各学校根据实际工作需要制定的如考勤、考核制度、包保制度等。规模学校至少有40多项制度。这些制度该上墙的必须上墙。3.健全平安档案。1学校类别。所有学校含幼儿园、校点、民办校园必须健全平安档案。2档案内容。按根本情况、领导管理、平安制度、上级来文

15、、平安教育活动、平安工作预案、值班记录、专项整治、事故隐患、报送资料、平安检查情况记载、学校平安工作会议记录和其它等13个方面分类组档,按类装盒。3校点档案。根本情况、领导管理、平安制度、上级来文、平安工作预案、报送资料等6项由主体校提供,其余7类本校提供,必须保证13类。4工作要求。平安档案是学校开展平安工作,履行平安职责的重要佐证,必须高度重视,内容必须详实,杜绝流于形式。4.签定平安责任状。校长与分管校长、分管校长与各部门及班主任,班主任与学生家长必须签定责任状存档。5.学校督查组督查情况。教育局督查组采取实地督查与查看学校督查记录相结合等方法,查证学校督查组工作情况。十一、学生管理1.学生秩序。上下楼、就餐、就寝、如厕、课间活动、上下学、集会等秩序良好。2.学生形象。无穿奇装异服、染烫发、男生留长发、穿背心、拖鞋、说脏话等现象。九、隐患排查1.危房、危墙、危厕。对于校园内及周边各类危险设施,必须设置隔离带和警示标识,并维修整改,上报相关部门。2.教学设

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