2022年九年级物理物态变化教案

1、昭仁中学九年级 物理学科教案（课时）备课老师授课老师时间第周 授课班级物态变化导学案 ：1、果农常用保鲜袋包水果,这样做目的之一是削减水果中水份的_；融雪的天气有时比下雪时仍冷,这是由于融雪是 _过程,需吸取 _；2、福州夏季闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧房空凋,由于室内外温差大,其次天早晨,玻璃窗上经常会显现一层水雾；这层水雾是在室内一侧,仍是在室外一侧 .请写出你的猜想及你猜想的依据；我的猜想： 呈在 _侧（选填 “ 室内”或“ 室外”）；猜想的依据是： _ ；3、常用温度计是利用液体的 来测量温度的,图 1 中温度计的示数是4、图 5 是某种物质熔化图象,它的熔点是,该物质从开头熔化到全部

2、晶体完全熔化,连续了 min,这一过程是 热过程；5、我国民间有句谚语叫“ 霜前冷、雪后寒；” 霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生 _现象而形成的；雪在熔化时需要_热；6、请依照表中的示例完成下表物理现象 物态变化示例 烧开水时冒地 “ 白气”液化1 冬天室外水结冰2 升华7、以下事例中属于凝华现象的是 A冬天,室外冰冻的衣服干了 B初春,早晨显现浓雾C夏天,洒在室内地上的水不见了 D 深秋,屋顶的瓦上结了一层霜8、以下物态变化过程中,属于吸热过程的是（）A 春天来到,积雪熔化 C 秋天的早展,显现大雾B 夏天的清展,草地上显现露珠 D 初冬的早晨,地面上显现白薪9、措施中,能使蒸发变快的是

3、（）A 给盛有水的杯子加盖 C 把湿衣服放在通风的地方B 把新奇的蔬菜装入塑料袋中 D 把蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱10、用温度计测量烧杯中的温度,图7 所示的几种做法中正确选项（）第一课时 学问梳理定义 温度 摄氏度的定义 工作原理测量种类试验用温度计体温计寒暑表 使用物固液之间熔化定义态吸热变晶体熔化规律化非晶体熔化特点定义 凝固 放热 晶体凝固规律 非晶体凝固特点 定义气、液之间汽化吸热液化方式定义放热液化方法 定义物气、固之间升华：吸热态凝华实例变定义、放热、实例化一、复习引入这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象； 这些热现象与人们日常生活和生

4、产劳动关系亲密；因此,在讲授本章各种热现象时,要亲密联系实际, 并组织同学动手做好海波的熔化试验、观看水的沸腾试验,同时老师要做好碘升华等演示试验以激发同学的求知欲和学习爱好；二、基础练习1. 温度是表示物体 冷热程度 的物理量,常用的温度计是依据 液体热胀冷缩 性质制成的；2. 常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度规定为 0 摄氏度；把在一个标准大气压下沸水 的温度规定为 100 摄氏度；3. 常用温度计最小刻度是 1；医用体温计的测量范畴是从 35到 42；最小刻度是 0.1 摄氏度；4. 温度计要能正确使用,使用前第一要搞清它的量程和最小刻度值,使用它测水的温度时,要留意： 1 温度

5、计的玻璃泡要全部浸入水中,不要遇到容器底或容器壁；2 要等温度计的示数稳固后再读数；3 读数时玻璃泡要连续留在水中,观看时视线与液柱上表面相平；5. 物质由固态变为液态叫做 熔化 ；反之从液态变为固态叫做 凝固 ；熔化过程要 吸热 ；凝固过程要 放热6. 固体分为 晶体 和 非晶体 两类,只有对 晶体 来说熔化和凝固都有固定的温度,称为 熔点 和 凝固点 ；7. 物质从液态变为气态称为 汽化 ,而从气态变为液态称为 液化 ；汽化要 吸热 ,液化要 放热 ；8. 沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在 肯定 温度下,在液体 内部 和表面发生的猛烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关,气压 增大 沸点上升；

6、蒸发是在 液体表面发生 的汽化现象, 它是在 任何温度下 都可以发生的；9. 影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高,表面积越大,表面上的空气流淌越快,液体蒸发的就越快；10. 全部的气体在温度降到肯定程度 的时候,都可以液化；在常温下可用压缩体积 的方法使石油液化；11. 物质从固态直接变为气态叫做升华 ,而从气态直接变为固态称为凝华 ；三、复习过程（1）、温度1、 定义： 温度表示物体的冷热程度；2、 单位： 国际单位制中采纳 热力学温度 ； 常用单位是 摄氏度 （）规定 ：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 0 度,沸水的温度为 100 度 ,它们之间分成 100 等份,每一等份叫 1

7、 摄氏度 某地气温 -3 读做： 零下 3 摄氏度 或负 3 摄氏度3、 测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡 ,里盛 水银、煤油、酒精等液体；内有粗细匀称的细玻璃管 ,在外面的玻璃管上匀称地刻有刻度； 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作； 分类及比较：分类试验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20 110-30 5035 42分度值110.1 所 用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特别构造使用时不能甩, 测物体时不能离开物体读玻璃泡上方有缩口使用方法使用前甩可离开人体读数数 常用温度计的使用方法：使用前：观看它的 量程 ,判定是否适合待测物体的温度；并

8、认清温度计的 分度值, 以便精确读数；使用时：温度计的 玻璃泡全部浸入被测 液体中,不要遇到 容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中 稍候一会儿 ,待温度计的 示数稳固后 再读数；读数时 玻璃泡要连续留在被测液体中,视线与 温度计中液柱的上表面 相平；例题 1 2022 眉山 下表是一些物质的熔点和沸点 标准大气压 ,依据下表, 在我国各个地区都能测量气温的温度计是A 水温度计 B水银温度计C酒精温度计 D乙醚温度计（二） 固体、液体、气体是物质存在的三种状态；物质由一种状态变成另一种状态,叫做物态变化；（1）熔化：1 定义：物质从固态变成液态叫做熔化,2 熔化现象：春天“ 冰雪消融”3

9、固体分晶体和非晶体两类；炼钢炉中将铁化成“ 铁水”海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体；松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体；晶体和非晶体的一个重要区分,就是晶体都有肯定的熔化温度,叫做熔点,非晶 体没有；晶体仍有肯定的凝固温度,叫凝固点,而且同一 种 物 质 的凝固点跟它的熔点相同；4 熔化规律：晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保 持在熔点 不变 ；非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度 不断上升 ；5 晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热；6 有关晶体 熔点 （凝固点）学问：萘的熔点为 80.5 0C；当温度为 79 0C时,萘为固态；当温度为 81 0C时,萘为

10、液态；当温度为 80.5 0C时,萘是固态、 液态或固、 液共存状态都有可能；下过雪后,为了加快雪熔化,常用洒水车在路上洒盐水；（降低雪的熔点）在北方, 冬天温度常低于39 0C,因此测气温采纳酒精温度计而不用水银温度计； 水银凝固点是39 0C,在北方冬天气温常低于39 0C,此时水银已凝固；而 酒精的凝固点是117 0C,此时保持液态,所以用酒精温度 计 7 熔化吸热的应用：夏天,在饭菜的 上面 放冰块可防止饭菜变馊； （冰熔化吸热,冷空气下沉）化雪的天气有时比下雪时仍冷 ；（雪熔化吸热）吸鲜鱼保鲜,用0 0C的冰比 00C的水成效好； （冰熔化热）“ 温室效应” 使极地冰川吸热熔化,引起

11、海平面上升；（2）凝固：1 凝固现象：“ 滴水成冰”“ 铜水” 浇入模子铸成铜件 2 凝固规律： 晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点 不变 ； 非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度 不断下降 ；3 晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热；4 凝固放热：北方冬天的菜窖里,通常要放几桶水；（利用水凝固时放热,防止菜冻坏）炼钢厂,“ 钢水” 冷却变成钢,车间人员很易中暑；（钢水凝固放出大量热）例题 2黄冈 以下现象中利用了熔化吸热的是（）A 运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂 B天热时向地上洒水会感到凉快 C在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状 D向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更例

12、题 3 08 探究：固体熔化时温度的变化规律酷热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时,没有逐步变软的过程；由此估计, 不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡讨论物质的熔化过程； 为让碎冰和碎蜡匀称和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行试验并记录数据,试验装置如图 16 所示；图 16 图 17 图 18 （1）图 17 是（填“ 冰” 或“ 蜡”）的温度随时间变化的图象；图18 所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是；（2）在冰和蜡熔化过程中,假如将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化；将试管放回烧杯后,冰和蜡又连续熔化；说明固体熔化时需要；（3）假如让你自己试验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律,你在试验中会想到留意哪些问题呢？请你至少写出一条留意事项；四、堂上练习一、填空题1、08 小英同学按图 15（甲）所示的方法测量液体温度,其错误之处是 _ ；订正错误后,温度计示数如图 15（乙）所示,就液体温度为 _；2. 桂 林 使 用 温 度 计 时 , 首 先 要 观 察 它 的 量 程 和 认 清 它的；小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据, 每次读数时温度计的位置如图 13 所示, 其中正确选项；图 14 中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是,水的温度是；40 20