2022年九年级第一单元第一节跨越国界的沟通

1、学习好资料 欢迎下载九年级第一单元第一节感受今日世界第一课时 跨过国界的沟通一、设计依据（一）客观依据1、课标要求： 明白当今世界的进展趋势,树立全球观念；2、教材内容：知道我国在信息化世界中面临的机遇与挑战,特点：联系日常生活实际,深化浅出地导出“ 互联网使人际沟通超越了国界”,学会正确利用互联网；重点：明白互联网和感受今日世界的信息化趋势；难点：互联网的利与弊；3、教学手段：多媒体技术；（二）主观依据 1、教学目标：情感、态度、 价值观：感受当今世界信息化的进展趋势,明白我国在信息化方面与世界的差距, 树立正确的网络观,培育同学喜爱社会主义祖国的情感,增强忧虑意识,培育全球眼光；才能：动手

2、查阅相关资料,初步培育交往与沟通的才能和辨证思维才能；学问： 明白互联网和感受今日世界的信息化趋势,树立正确的网络观,自觉地辨证对待网络文化；2、教学方法教法：利用音像资料、设计辩论赛等突破“ 互联网的利与弊” 这一难点；学法：参加竞赛,写动身言提纲等,领会互联网的作用；3、教学模式走进生活明确观点深化体验学会运用二、设计理念当今世界是开放的世界,各国之间的联系越来越亲密；只有明白世界, 才能更好地明白中国； 随着全球信息化时代的到来,我们的学习和生活方式悄然变化,世界变成了一个没有边界的信息空间； 为引导同学正确看待这个信息化时代,明白互联网这种便利的信息渠道和沟通方式的利与弊,我第一通过嬉

3、戏导入新课以激发同学的学习爱好,并让同学感受到互联网已经深化我们的生活,转变着我们的学习和生活方式；接着通过视频资料 网吧现状调查展现中同学在互联网上的状况,让同学对互联网的利弊有肯定的感性熟悉,再通过生动的案例帮忙同学深化体验沉迷于网络所带来的不良后果,的态度来帮忙同学树立正确的网络观；三、过程设计最终通过辩论赛和一个中同学对待网络【走进生活 】情境一无限沟通的信息化世界学习好资料 欢迎下载同学们, 假如给你一个机会,让在教室中的孜孜不倦的你走向大千世界,感受出色的异域风情；假如给你一个机会,让身为新新人类的你,在历史的长河中体会“ 指点江山,激扬文字 ”的豪情, 大家兴奋吗？下面我们就在动

4、听的音乐中一起来跨过国界,横亘古今, 同时,也请同学们纵情展现你们的聪慧与激情,大家说好吗？下面我们进入今日的第一站：聪慧大比拼；1、聪慧大比拼（口令：聪慧大比拼,答题我最行）多媒体播放视频：美国自由女神像多媒体展现图片：猜甲骨文中的字、台湾第 15 次向联合国提出（请同学猜,并询问他们明白这些学问的途径；）【明确观点 】【深化体验 】【学会运用 】四、板书设计第一节 感受今日世界互联网走进我们生活一、跨过国界的沟通 网络的积极作用正确对待网络五、训练设计1下面行为中属于利用了网络优势的是 在抗击 “ 非典”的特别时期, 某学校为同学在网上举办退队仪式 小李同学性格怯懦,不善言辞, 不敢在生人

5、面前发表见解；爸爸勉励他利用网络技术为班级建一个主页,在不需要面对面的虚拟社区里锤炼自己的人际沟通才能和治理才能 张章同学想写一篇关于环境爱护的文章,他利用网络查询信息,收集整理,使他的文章很有说明力和宣扬性,深受老师和同学的称赞 小文特别聪慧, 是班级网络嬉戏的高段位选手,他不屑与四周同学进展友情,觉得他们太稚嫩,在网上结交了很多对嬉戏感爱好的伴侣一起玩嬉戏A B C D2阅读下面的材料,回答疑题；王先生夫妇都是一般工人,他们始终为小时候由于家庭条件不好没能上到高校而感到遗憾；他们的儿子小强今年上八年级,学习成果在班里始终名列前茅；听说从网上可以学到许多学问,夫妇俩便节衣缩食,花了几千元,为

6、孩子买回一台电脑,并接上了宽带；小强对电脑好像具有一种与生俱来的爱好,放学一回到家就关起门来玩弄电脑,王先生夫妇见了,心中暗暗喜悦；平常在家里,他们从不大声说话,生怕影响了孩子；一天晚上,小强的班主任吴老师前来家访； 吴老师告知他们, 小强的家庭作业常常不做,学习成果也下降得特别厉害,这次期中测验, 竟然有三门功课没有及格；王先生夫妇惊奇了,他们说,孩子学习仍是特别学习好资料 欢迎下载仔细的, 除了完成老师布置的作业外,一有时间就上网学习,这不,现在仍在房间里用功呢；说着, 王先生便叫小强开门；小强不知道老师来访,父亲叫了好半天,他才很不愿意地开了门；房间里的一幕让大家傻了眼电脑显示屏上 却撂

7、在一边,上面一个字也没有写；“ 星球大战” 特别猛烈,而小强的作业本作为家长（或老师） ,请说说此时你的想法；假如你是小强,你会怎样做？附一、设计后反思该设计的特点在于充分利用网络资源,从而直接证明网络的好处；优点是重在启示和突出师生互动,既有文字、图片材料,又有音像情形资料,既有老师讲解、又有同学辩论,在多边活动中,强调重点、突破难点,从而达到教学的目标；遗憾的是,焦点访谈的资料不能下载储存,只能在线观看；值得留意的是,在辩论、学会全面看问题的过程中,要防止偏激行为；同时也要留意目前对互联网的报道所产生的负面效应,使得部分家长谈“ 网” 色变；附二：教学资源链接1、百度搜寻：未成年人 网吧2、CCTV 今日说法栏目中有关青少年因上网而误入歧路、引发悲剧的案例；附三：参考答案1A 学习好资料 欢迎下载2网络是把双刃剑,它有利有弊；网络不是生活的全部,未成年同学要成为网络的主人； 网络使大容量的信息得以传播,为我们学习学问、与人沟通、休闲消遣等供应了便捷的条件； 我们不应当成为网络