2022年九寨沟公开课教案教学内容

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除九寨沟其次课时教学设计 北留完小 靳丽萍 教学目标：1.学习第三、四自然段,感悟九寨沟漂亮的自然景色,明白九寨沟的珍 稀动物；2.激发同学喜爱大自然和祖国秀丽山河的思想感情；教学重点：1.品读课文中美丽的词句,积存语言文字；2.感受九寨沟漂亮的自然风光,明白生活在那里的异兽珍禽；教学难点：感受九寨沟的迷人风光；教学用具：多媒体课件 教学过程：一、复习导入1.这节课我们连续学习第10 课九寨沟；师板题,生跟写,齐读课题. 2.上节课我们已经初步领会了九寨沟的动人风光,知道了九寨沟的位置 和得名缘由,可以说 九寨沟是一个 （师有意省略后面的话语,让同学

2、通过回忆上节课的内容,将句子补充完整：童话世界、人间仙境）过渡：那么,课文是怎样详细写出九寨沟是童话世界,人间仙境的呢？快速浏览课文摸索；二学习课文第三自然段 1自由练读,整体感悟 请大家轻声朗读第三自然段,看看作者向我们介绍了九寨沟的哪些美只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除景,并用笔把它们划出来；2.出示自学提示画一画：用“ ” 画出景物相关的句子；想一想：这里为什么美？（抓住关键词进行体会）；读一读：看能不能要读出景物的特点来；3.自主学习：同学自己一边默读一边勾画,然后在小组内沟通；（培育不动笔墨不读书的良好习惯）三、合作沟通、展现点拨：语言沟通模式：我们组展现九

3、寨沟的（）A.导学雪峰1.出示：“ 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪”2.同学谈体会：a.同学沟通“ 一座座” 雪峰多；“ 插入云霄” （雪峰高）；峰顶是“ 银光闪闪”的；（由于雪峰很高,积雪终年不化,很亮,所以银光闪闪；b.老师相机出示投影图片,协作同学的叙述；c.朗读；练读,指名读,挑战读,齐读 B .导学湖泊（一）大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；1.出示：大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；2.同学谈体会只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除a.同学沟通读懂了什么；（“ 大大小小” “ 颗颗” 湖泊多） ；这么多的湖泊像宝石,是个比如句；写

4、出了湖泊很美；b.相机出示投影图片,协作同学的叙述；点拨 :想象一下,仍像什么呢？c.朗读；练读,指名读,挑战读,齐读（二）湖水清亮见底,湖底石块颜色斑斓；1.从清亮见底可以看出这里的湖水清,清到可以观察水底；从颜色斑斓-湖石颜色多）2.同学展现读生评判挑战读（三）每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海”、“ 五彩池” 呢；1.同学谈体会a.知道湖泊的颜色多；b.你仍能说出几个形容颜色丰富的词语吗？2.出示：美文我来说在（）的湖面上倒映着（）的天空,（ ）的云朵,（ ）的雪峰,（ ）的森林,（ ）的花,（ ）的叶 这

5、些倒影再加上湖底（）的石块,相互衬托,使湖泊变得格外漂亮！似乎是（）；一条鱼儿游过,会想（）；一群鸟儿飞过,会说（）；a.同学展现,b.对子互说只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除3.抽生读指导读女生齐读 C.导学森林 1.出示：从河谷至山坡,遍布着原始森林；2.谈体会 a.生沟通 b.老师相机出示投影图片,协作同学的叙述；c.朗读 D.导学瀑布 1.出示：由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级自然的台阶；由此形成的一道道高低错落的瀑布,犹如白练腾空,银花四溅,蔚为壮丽；2.生谈体会 3.假如此时,你就站在这瀑布前,你看到了什么？听到了什么？想到了 什么？4.指导朗读

6、：同学们,那瀑布冲进谷底,瀑声如雷,卷起千层浪花,向 东奔去,蔚为壮丽；你能读出它的壮丽吗？（抽生读男生读齐读）小结：九寨沟雪峰雄伟,原始森林多姿多彩,湖泊安静、绚丽,瀑布充满了动感,这里的景色好迷人 齐读第三自然段,配乐钢琴曲 过渡：观赏完了迷人的自然风光,让我们连续向纵深行进,看我们或许能遇到那些小动物；四、感悟第四段1.出示自学提示只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除（1）、浏览课文第4 段； 找找文中介绍了哪些动物？用“0” 圈出来；（2）、用“ ” 画出最喜爱动物的句子,大声读一读,（3）、说说喜爱的理由；如：我喜爱（） ,由于它（）,我能读好这句话；2.同学学

7、习,老师巡察点拨；3.沟通学后成果；a.喜爱金丝猴的有哪些同学,沟通；金丝猴体态粗大,攀吊,眨巴,窥视（是什么意思：偷偷的看）；朗读；指名几生读；b.羚羊突然窜出来,又消逝了；朗读；指名几生读；c.大熊猫翰态可掬（是什么意思：淳朴可爱）朗读；指名读,要读的慢一些；d.小熊猫行动灵敏,美滋滋照镜子；朗读；指名读；4.除了书上介绍的四种珍稀动物之外, 你知道九寨沟仍有哪些珍禽异兽？ （出 示课件）5.齐读第四段 ,再次感受小动物的机警,可爱；五、细读第五自然段 过渡：如此精妙漂亮的九寨沟,令人热切憧憬；难怪作者在最终一小节动情地称赞道 1.齐读第五自然段；说说你知道了什么？2.这段话在全文中起什么作用 . 只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除六、总结全文1.课文学到这儿,我们一起来看看课题,你觉得在课题前面加个什么词 比较合适？句式：（）的九寨沟2.九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙境呀！同学们有机会肯定去看一 看；我国闻