2022年九年级下学期物理教学计划「最新版」

1、九年级下学期物理教学方案最新版人教版九年级下学期物理教学方案最新版一、指导思想：以党的国民政府精神和“ 三个代表” 重要思想为指导,坚持科学进展观,坚持“ 促进全体同学的全面进展和终身进展” 的教研工作 方向,以常规教学工作为基础,进一步增强教学工作的针对性和实 效性; 以校本教研为重点,不断提高自己的业务素养 ; 以课程改革为动力,加强课堂教学的讨论、指导与评判,努力提高课堂教学效益,为使物理教学质量大幅度提高而努力工作；二、目标任务：1、帮助班主任搞好班级工作；班主任的班级治理工作只靠一个人是不行的,需要各任课老师的 通力合作；我作为物理任课老师简洁明白同学的情形,定能和其他 班主任相互协

2、作搞好班级治理工作,制造一个适易同学学习的环境；2、做好教研、教改和教学工作；教学工作是科任老师的主要工作,此工作需要肯定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作；本期主要做好新课教学工 作和中考模拟考试的 . 训练工作；积极参与学校举办的各项教学教改 工作；3、加强对同学的思想品德训练,德育训练于课堂教学中；在物 理教学过程中有很多德育训练素材,因此在教学中应留意这些素材 的使用,切实加强对同学进行爱国主义训练、集体主义训练,行为 习惯的养成训练等；三、方法措施：1. 在教学中表达“ 以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“ 怎样发觉问题” 、“ 怎样提 出问题” 、“ 怎样讨论问

3、题” 、“ 怎样分析问题” 、“ 怎样反思” 、“ 怎样沟通” 等等；使同学成为学习的主人,而老师就变成学习的 组织者和引导者；2. 课堂教学中留意“ 三基” 的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难,因此,在教学中就 更要突出“ 三基” 的训练,要狠抓基础学问、基本技能、基本方法；要在基础学问的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法 的渗透；对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同 的同学进行不同的训练,同时要帮忙同学总结物理学的基本讨论方 法,如：“ 掌握变量法” 、“ 等效法” 、“ 类比” 、“ 模型” 等；3. 加强演示和同学试验中学物理教学以观看、试验为基

4、础；观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验,能够使同学对物理事实获得详细的明确的认 识,观看和试验,对培育同学的观看和试验才能,实事求是的科学 态度,引起学习爱好都有不行替代的重要作用；因此,教学中要加 强演示和同学试验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容；要培育同学关注物理现 象,引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念,学习物理 规律,继而对规律的发觉过程产生爱好；中学物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要留意 培育同学的分析概括才能；九年级的教学紧急而纷杂,这些只是我的设想,在真正的操作中 争取做到尽心,圆满；学校二

5、年级数学下学期教学方案学校二年级数学下学期教学方案（精选 3 篇）一、指导思想以科学进展观为指导,以训练创新为动力,以省“ 减负” 精神为宗旨；为打造“ 优质均衡和谐训练” 而努力；树立全面、和谐、可 连续进展的科学进展观,深刻熟悉新时期新阶段对基础训练工作的 新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推动以课程改革为重点的素养训练,促进进展,提高教学质量,促进同学德智体美全 面进展；二、班级分析执教的班级共有 51 名同学,二年级的同学在经过一年的数学学 习后,基本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了肯定的了 解；在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意 识也有了明显的增强

6、,但是同学之间存在着明显的差距；优等生思 维活跃,发言积极；中等生课堂上几乎是“ 悄悄无闻” ；后进生不 得当,对每个基础学问把握的速度总是慢很多；因此,在这一学期 的教学中更多关注后进生同学学习爱好和的培育上,并使不同的学 生得到不同的进展；三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的加、减法的笔算,表内乘法（一）,表内乘法（二）,熟悉长度单位厘米和米,初步 熟悉角,从不同的位置观看物体和简洁的对称现象,简洁的数据整 理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等；（二）教学目标学问和技能方面 1、把握 100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行计

7、 算；初步把握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的 多样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法 口诀,娴熟地口算两个一位数相乘；3、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整 厘米）；初步形成估量物体长度的意识；4、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判定一个角是不是直角；初步学 会画线段、角和直角；5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴 对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜面 对称现象；6、

8、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；数学摸索方面 1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用 详细的数据描画现实世界中的简洁现象；2、初步明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程,会用简洁的方法收集和整理数据；初步熟悉条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答 简洁的问题；3、通过观看、推测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数 和组合数,培育同学初步观看、分析及推理的才能,初步形成有顺 序地、全面地摸索问题的意识；解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程

9、,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；2、明白同一问题可以有不同的解决方法；3、有与同学合作解决问题的体会；4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果；情感与态度方面1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有好 奇心,能积极参与生动、直观的教学活动；2、在他人的勉励和帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信心；3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学摸索过 程的合理性；4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正；5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；6、养成认真作业、书写洁净的

10、良好习惯；7、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系；（三）教学的重点、难点教学重点： 100 以内的加、减法笔算,表内乘法；教学难点： 100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的 训练；四、教学措施1、要从整体上把握教学目标；不光凭体会,过去怎样提,现在 也怎样提；也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整；要 防止加重同学的学习负担；2、要敬重同学,留意学法渗透；在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习；3、要留意培育同学的数学概括才能和规律思维才能；要重视学 生猎取学问的思维

11、过程；4、要留意培育同学的运算才能和解答应用题的才能,仍诮勉励 同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题；激发 同学的爱好,培育学以致用的意识；5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对某些数 学内容的懂得；6、要留意教学的开放性,培育同学的创新意识和实践才能；课 本中的一些例题和习题的编排,突出了摸索过程,老师在教学时,要引导同学暴露思维过程,勉励同学多角度摸索问题；8、要渗透德育,留意培育同学良好的学习习惯和独立摸索、克 服困难的精神；五、培育优等生,转化后进生措施我班后进生形成的很大的缘由,就是学习习惯差,毅力缺乏,信 心不足；他们不能把握学习语言课程的要点,经常不完

12、成听说读写 的任务,怕苦畏难,不愿去做认真懂得的细致工作,久而久之,他 们独立摸索的才能下降了,敏捷接受新授学问的才能丢失了,他们 不差也变得差了；要转变他们,可以从以下几个方面做起：1、应以出色的语言引发话题,准时点拨,精确评判,创设出和 谐融洽的思想品德训练氛围,使后进生畅所欲言、主动表达出自己 的见解；2、在日常生活中,应当经常向取得进步的同学竖起大拇指；有 时给表现好的 同学嘉奖一本本子；仍有时投给同学一缕称赞的目光,伸手亲切地摸摸同学的头,拍拍他的肩膀 3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科,老师应加强教 学的直观性,加强直观教学可以吸引后进生的留意力,通过直观教 学,能够帮忙同

13、学懂得概念、性质；4、老师在布置作业时,要难易适中,加强对后进生的辅导,督促他们认真完成作业；对作业做得较好 或作业有所进步的后进生,要准时赐予夸奖勉励；老师要特殊留意 克服急躁冒进心情,如对后进生加大、加重作业量的做法；对待后 进生,要放低要求,遵循循序渐进的原就,谆谆诱导,从起点开头,耐心地赐予辅导,让他们一点一滴逐步提高；培育优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争,挑战难题的竞 争等,促使他们的思维处于积极活跃的状态；2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个既定的目标的过 程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的深厚爱好；3、勉励他们尽量用多种方法

14、,多种思路解决数学问题,尽量想 一想与众不同的方法,提高发散思维才能,促进智力进展；4、训练他们多帮忙需要帮忙的其余同学,在帮忙人的过程中,体会到成就感,从而培育积极的人生态度；六、全册课时支配（约 60 课时）教学对象分析：我任教的二年（ 1）班有同学 34 人,二年（ 2）班有同学 37 人,两个班各有插班生 3 人；经过 3 个学期的学习,对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变,完成作业情形 也较好；大部分同学作业字迹清晰,态度端正,对数学有着深厚的 爱好,乐于参与学习活动中去；特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容特殊感爱好；但是在遇到摸索深度较难的问题时,有

15、 畏缩心情；虽然上学期期末检测中同学的成果都不错,但是仍有一 小部分同学由于学习习惯、学习方法及其自身的种种缘由,学起数学来感觉仍是有点累；因此对这些同学,我应当关注的更多的是使 培育同学的爱好,再逐步引导思维的进展；一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：表内除法,万以内数的熟悉,简 单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等；这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的熟悉以及用数学解 决问题；表内除法是学习多位数除法的基础；由于任何一个多位数 除法,在运算时都要分成如干个一位数除以一位数；因此,表内除 法同表内乘法一样,是学校数学的重要基础学问

16、,是学校生需要掌 握的基本技能之一,必需达到运算正确、快速；这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉,通过这部分内容的学 习,同学认数的范畴扩大到四位；这是学习读、写多位数的基础；这部分内容也是培育同学的数感的重要素材,通过教学让同学感受 大数的意义,熟悉近似数,学习用详细的数描述生活中的事物并会 用数与他人沟通,逐步形成良好的数感；在加、减法运算方面,在上一册百以内加、减法的基础上,教学 口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减 法；这些内容是进一步学习运算的基础；解学问题是在学习了一些数与运算学问后,结合现实生活的详细 情境,使同学初步懂得数学问题的基本含义,让同学用所学的运

17、算 学问解决一些简洁的实际问题,初步培育同学在实际生活中发觉问 题、提出问题、解决问题的才能的教学目标,有着非常重要的意义；在量的计量方面,这一册给同学初步建立质量观念,使同学初步 熟悉克和千克；让同学在详细的生活情境中,通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克,初步建立1 克和 1 千克的质量观念；并通过实际操作与体验,培育同学估量物体质量的意识；在空间与图形方面,本册教材支配了图形与变换一章,包括图形 的“ 平移和旋转” 和熟悉“ 锐角和钝角” 等内容；结合同学实例,使同学通过直观、操作,初步感知平移、旋转现象,学会进行最简 单的图形平移,会辨认直角、锐角、钝角；进展同学的空间观念,初步感

18、受变换的数学思想方法；在统计学问方面,本册教材让同学进一步明白统计的意义,学习 简洁的数据收集和整理的方法,熟悉以一当五的条形统计图和简洁 的复式统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题,并能够进行简洁的分析；并且通过对四周现实生活中有关事例的调 查活动,激发同学学习数学的爱好,培育同学合作意识和创新精神；这一册教材也支配了“ 找规律” 的教学内容,连续引导同学通过 观看、推测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律,不仅使 同学知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问,同时培育同学 观看、操作及归纳推理的才能,发觉和观赏数学美、运用数学美、运用数学去制造美的意识；本册教材依据同学所

19、学习的数学学问和生活体会,支配了两个数 学时间活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受 用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；二、教学目标1、熟悉计数单位“ 百” 和“ 千” ,知道相邻两个计数单位之间 的十进关系；把握万以内的数位次序,会读、写万以内的数；知道 万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万 以内数的大小；懂得并熟悉万以内的近似数；2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数 加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的运算,并能结合实际 进行估量；3、知道除法的含义,除法算式中

20、各部分的名称,乘法和除法的 关系；能够娴熟地用乘法口诀求商；4、初步懂得数学问题的含义,经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系；知道小括号的作用,会在解决问题中 使用小括号；5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移；6、熟悉质量单位克和千克,初步建立 知道 1 千克=1000克；1 克和 1 千克的质量观念,7、明白统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过 程；会用简洁的方法收集和整理数据,熟悉条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简洁的复式统计表；能依据统计

21、图表中的数据提出并回答简洁的问题,并能进行简洁的分析；8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数 学美的意识,有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及推理的才能；9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；10、养成认真作业、书写洁净的良好习惯；11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；三、课时支配1、解决问题（ 4 课时）2、表内除法（一）（ 13 课时）（1）除法的初步熟悉：平均分 2 课时左右除法 3 课时左右（2）用 26 的乘法口诀求商 7 课时左右整理和复习 1 课时3、图形与变换（ 4 课时）剪一剪 1 课时 4、表内除法（二）（

22、9 课时）用 7、8、9 的乘法口诀求商 3 课时左右 解决问题 4 课时左右 整理和复习 2 课时5、万以内数的熟悉（ 8 课时）6、克和千克（ 2 课时）7、万以内的加法和减法（一）（7 课时）8、统计（ 3 课时）9、找规律（ 4 课时）10、总复习（ 4 课时）四、详细措施 1、从同学年龄特点动身,多实行一些嬉戏式的教学,引导同学 乐于参与数学学习活动；2、在教学中,依据同学的生活体会创设生活情境,勉励同学在 生动详细的活动中学习数学；如：组织同学进行开展“ 分一分” 的 活动,在平均分的过程中,体验除法的含义,等等；3、培育同学初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的才能；本册教材供

23、应了很多要运用所学的学问去解决实际问题,在教学中 充分利用这些素材培育同学的应用意识；教材中仍支配了一些实践 活动,如“ 找一找生活中的哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可 以用除法解决,并与同伴说一说” ,培育同学提出问题和解决问题 的才能,使同学体会到数学与现实生活的联系；4、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子懂得的问题,而不是 一味的难；应当多多考虑同学实际的思维水平,多照料中等生和潜 能生；5、月休布置一些比较好玩的作业,比如跟生活联系的需要实践 调查之类的作业,少一些呆板的练习；6、加强家庭训练与学校训练,适当教给家长一些正确的指导孩 子学习的方法；一、同学情形分析二年级现在共有同学2

24、40 人；从同学的年龄结构看,分为两个年龄段；仍有一部分同学是刚刚从外校转过来的,转同学大部分用的 是人教版的教材, 100 以内的进位加法和退位减法没有学,因此学 生的基础层次差了一些其心理特点及思维进展也不一样,这就要求 老师在教学中,在面对全体同学的同时,更要留意因材施教,老师 应尽量将他们缺失的学问补上,使每一个同学都能在数学上得到更 多的进展；另外从去年的学习情形看,大部分同学能够把握所学的学问技能,都能达到教学目标要求,同学的基础较扎实；但仍是有少数同学的 听课习惯、行为习惯不太好,影响了学习成果,因此有待加强养成 训练；从整体情形来看,同学们都活泼可爱,有着剧烈的奇怪心和 求知欲

25、,可塑性强,已经形成一个积极向上的班级体；二、教材内容分析本册教材的教学内容有：数一数与乘法；乘法口诀（一）；观看物体；分一分与 除法；方向与位置；时、分、秒；乘法口诀（二）；除法；统计与推测；总复习；三、主要教学目标数与代数 1、第一单元数一数与乘法 在本单元的学习中,同学通过“ 数一数” 等活动,经受从详细情 景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情形中发觉 并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的亲密联系；2、其次单元乘法口诀（一）第七单元乘法口诀（二）在这两个单元的学习中,同学经受25 和 69 乘法口诀的编制过程,形成有条理的摸索问题的习惯和初步的推理才能,能正确运

26、 用口诀运算表内乘法,解决实际问题；3、第四单元分一分与除法第八单元除法同学通过大量的“ 分一分” 活动,经受从详细情形中抽象出除法 算式的过程,体会除法的意义,从生活情形中发觉并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的亲密联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系；4、第六单元时、分、秒同学通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和疼惜时间的良好习 惯；在实际情形中,熟悉时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际 意义,把握时、分、秒之间的进率,能够精确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间；空间与图形1、第三单元观看物体在这个单元学习中,同学将经受观看的过程,体验到从不同的位 置观看物体,所

27、看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三 个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形；通过观看活动,初步进展空间概念；2、第五单元方向与位置通过本单元的学习,同学能依据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；知 道地图上的方向,会看简洁的路线图,从而进展同学的空间观念；统计与概率第九单元“ 统计与推测” ；通过本单元的学习,同学将进一步体 验数据的调查、收集、整理的过程,依据图表中的一些数据回答一 些简洁的问题,并与同伴沟通自己的想法,初步形成统计意识；在 简洁的推测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些大事发生 是确定的,有些就

28、是不确定的；实践活动本册教材的正文或习题中,至少支配了11 项实践活动：1、找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,并与同伴说一说；2、把 100 根小棒平均分给你们小组的小伴侣,说一说可以怎么 分,把分的过程记录下来；3、找一找生活中哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说；4、站在不同的位置看讲台,最多能看到几个面？先想一想,再 看一看；5、在操场上,辨认东、南、西、北；6、观看夜晚的星空,你能找到北斗星吗？7、做一件你喜爱的事情,估量用了 间最接近 1 分；8、唱一首歌,估量用了几分时间；9、1 分你大约能跑多少米？1 分后停止,看谁估量的时10、你上学时,路上用了多少时间？在小组内说一说；1

29、1、调查你们小组的同学每天睡多长时间（不到 10 时、达到 10 时）；经受这一系列的实践活动,并在与同伴合作和沟通的过程中,获 得良好的情感体验；获得一些初步的数学活动体会,能够运用所学 的学问和方法解决简洁问题；感受数学在日常生活中的作用；四、教学重点1、从详细的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从 生活情形中发觉并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的亲密联系；2、同学经受 25 和 69 乘法口诀的编制过程,形成有条理的 摸索问题的习惯和初步的推理才能,能正确运用口诀运算表内乘法,解决实际问题；3、同学通过大量的“ 分一分” 活动,经受从详细情形中抽象出 除法算式的过程

30、,体会除法的意义,从生活情形中发觉并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的亲密联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系；五、教学难点懂得乘、除法的意义并能解决实际问题；六、提高教学质量措施1、要从整体上把握教学目标,会制造性地使用教材；2、要细心设计教案,留意多媒体的应用,使同学学得开心,学 得轻松,学得扎实；3、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于同学对某些数 学内容的懂得；4、要重视同学猎取学问的思维过程,重视对同学学习过程的评 价；5、培育同学独立摸索与合作沟通,帮忙同学积存参与数学活动的体会；6、要留意培育同学的运算才能和解答应用题的才能,仍要勉励 同学动用所学的学问

31、解答日常生活和学习中的简洁实际问题；激发 同学的爱好,培育学以致用的意识；7、要渗透德育,留意培育同学良好的学习习惯和独立摸索、克 服困难的精神；8、要留意教学的开放性,培育同学的创新意识和实践才能；课 本中的一些例题和习题的编排,突出了摸索过程,老师在教学时,要引导同学暴露思维过程,勉励同学多角度摸索问题,勉励算法多 样化；9、作业除了基础统一之外,要分层次留作业,多留讨论实践性 作业；10、加强培优辅差工作,特殊是差生的辅导,努力使他们迎头赶 上；七全册教时支配（略）新学期方案【精华】新学期方案锦集六篇新学期新开头新方案；我大一下半学期的方案如下：详细实施方案：每天做一篇阅读懂得,并且背一

32、个单元的单词；多听英文歌,多看美剧；我信任这些都对我的听力有帮忙；二：为了大二上半学年的导游证考试,买齐四本有关导游证考 试的书；三：认真上党课,争取早日拿到党员证；详细实施方案：尽量照料到每一位同学,懂得察言观色,关怀集 体照料需要帮忙的同学；并且帮忙性格内向的同学积极融入到集体 活动中来；方法：适时地举办些集体活动,让每一位同学都参与进 来；一、做好预习；预习是学好各科的第一个环节,因此预习应做到：1、粗读教材,找出这节与哪些旧学问有联系,并复习这些学问 ;2 、列写出这节的内容提要 ;3 、找出这节的重点与难点 ;4 、找出课堂上 应解决的重点问题；二、听课；学习每门功课,一个很重要的环

33、节就是要听好课,听 课应做到： 1、要有明确的学习目的 ;2 、听课要特殊留意“ 懂得” ；三、做课堂笔记；做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要 ;2 、课堂上做好笔记后,仍要学会课后准时整理 笔记；四、做作业； 1、做作业之前,必需对当天所学的学问认真复习,懂得其准确涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤 ;2 、认真审题,弄清题设条件和做题要求;3 、明确解题思路,确定解题方法步骤 ;4 、认真认真做题,不行马虎从事,做完后仍要认真检查 ;5 、准时总结体会教训,积存解题技巧,提高解题才能 ;6 、遇到不会做 的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功

34、课的 基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下 决心独立完成作业 ;7 、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科 目,要先背再做；五、课后复习； 1、准时复习 ;2 、方案复习 ;3 、课本、笔记和教 辅资料一起运用 ;4 、提高复习质量；做好以上五点是不简洁的,那需要持之以恒,我决心做到；确定学习目标学习目标是同学学习的努力方向,正确的学习目标 能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力气；没有学习目 标,就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时间的 极大铺张；确定了学习目标之后,就要通过科学地支配；使用时间来达到这 些目标；要符合 全面、合理、高效 的要求；要

35、突出重点也就是说,要依据地自我分析中提出的学习标点或比 较薄弱的学科在时间上赐予重点保证；其次,要有机动时间,方案不要排太满太紧,贪心的方案是难以 做到的；有了明确的目标,能够合理的支配时间,信任在新的学期中,我 定能取得新的辉煌；我要做语言的巨人,更要做行动的巨人,丰碑无语,行胜于言；青笋朗诵协会在广大师生的大力支持下,又度过了出色纷呈的一 个学期,迎来了新的开头；随着大一新生即将开学,我们的纳新工 作也已悄然预备；为了使纳新有条不紊的进行,保证纳新秩序,确 保纳新质量,特制定如下方案：一、为了让大一新生全面、准时、精确的明白朗协,我们将印发 大量宣扬单,交由专人负责,同时用制作精致的海报来

36、吸引大一新 生的眼球,并由专人负责新闻,准时报道纳新进展；二、交由专人负责纳新表、登记表等一系列表单的制作和印发工 作；三、交由专人负责纳新期间对公共财物的 度,支配专人看管； 治理,并制定值班制四、为了保证朗协内部的团结,为了给朗协注入新奇的强有力的血液,我们方案接纳新会员3050 人,并向每人收取会费10 元；六、纳新期间,将邀请文学院知名老师和往届“ 春悦杯” 竞赛中 的获奖选手举办一般话及朗诵技巧的培训活动；七、为了丰富纳新期间的校内生活,特与青笋系列社团合作,推 出青笋系列活动,诸如电影放映、举办晚会等活动；八、为使纳新期间会员服装一样,特着手预备定做工作服、工作 证；以上便是这学期

37、青笋朗诵协会的纳新方案,如有不妥,仍会适时做出调整；我们定会努力做好纳新工作,完成纳新任务；一、纳新：各系（院）分别绽开纳新工作,南校区在新军训期间就在校区现 场为新生们服务,走近新生们,让新生们感到了高校生活的暖和；让我们的心协会走进了新生们的心中！胜利招到二百多名新会员,纳新工作仍在进行中！民主路校区和主校区将会在九月二十五前开始纳新活动；现在都在预备工作中；纳新工作由分会长和和部长负 责,宣扬工作是我们方案的重点,这次纳新工作的宣扬工作我们协 力会预备很充分,一切等待纳新的开头！二、心海导航预报心协近期活动,普及大众心理学问,供应日常心理技巧,面 向全体师生发放；发放心理健康学问刊物,在

38、心理询问室向同学们开放,让感爱好的同学们能够明白更多的心理学问！大帮忙高校生 熟悉自我 , 完善自我 , 进展自我 , 引导高校生明白心理学问 , 排除心理 障碍, 缓解心理压力 , 预防心理疾病,提高心理素养,促进高校生健 康成长和全面进展,提高高校生的适应才能！三、心理培训 本学期将在全校各个教学班设立心理委员,使得心理协会的各项 活动真正深化到广大同学的学习生活中；并由专职老师心理委员开 展心理培训,针对沟通方式和技巧,更好的为同学们普及心理学问；四、文档建设：进一步加强文档建设；把06,07,08 级心协成员的档案保管好！作为心协的资料；同时要完善心协的网络建设,利用好我学院的心 理网

39、站,同时创建心协群,让心协成员能在一起商讨工作和生活和 其它问题；促进心协更加团结；提高心协的工作才能！同时让我们心协全部成员能够在群内和我们的心理指导老师进行 沟通,提高我心理协会的内部工作才能；五组织机构协会设立会长一名,会长为协会的负责人；会长作为协会代表签 署有关重要文件；领导协会开展工作,和谐并代表分支机构开展工 作,每年主持召开会员大会；检查决议落实情形并对协会工作予以监督、指导；向理事会提名会长、理事长、各分支机构负责人的提 名等；会长受理事会监督；协会设立理事会,理事会为协会最高权力机构；（一）理事长负责召集和主持理事会；主持各部门、分支机构的 日常工作；组织实施年度工作方案；

40、向理事会提交会长、理事长及 各部门、分支机构负责人候选或罢免提案；监督、审核各部门、分 支机构工作等；理事长受理事会及会长监督；（二）理事会内部听从少数听从多数（如显现重大分歧由会长及 理事长协商后做最终决策）的原就；理事会对会长、理事长及各部门、分支机构负责人监督；和谐各部门、分支机构工作,对协会工 作予以指导和监督；每年组织召开会员大会；打算协会的进展方向,并对协会的重大举措和活动有决策打算权；制定与修改协会章程及 其他规章制度；表决会长的提名、理事长的提名或提案,罢免会长、理事长及各部门、分支机构的负责人等 .日常办事机构有：1、秘书处：帮助理事会处理日常事务,包括文件起草、会议记 录、

41、档案治理；2、学术部：供应学术资料,组织心理学问的学习、讨论；3、外联部：外联策划组织各种活动；4、宣扬部：负责协会各项宣扬工作；5、文体部：负责自主策划及开展协会文体活动；6、网络部：负责协会网络设计制作和保护等；六组织性质和宗旨 : 心理协会的性质：协会是在学工处心理健康训练询问中心领导下,由同学自主 治理的非营业性同学群众组织；协会的宗旨：宣扬和普及心理学学问,唤起大众对心理健康的关注并促进其心 理健康进展和人格完善；七欢迎加入高校生心理健康协会 想让自己的生活洒满阳光的花瓣吗？想让自己有个难忘的高校生活吗？想帮忙你四周正处于困惑和迷途的他们吗？你可以走进高校生心理健康协会,在这里,你可

42、以获得真正的欢乐,在这里,你可以走进神奇的心灵世界,在这里,你可以参与丰富多彩的活动,在这里,你可以发挥自己的才智和特长！开学了,我由二年级变成了三年级的同学,我又长大了一岁,长 大了一岁就应当更懂事,更爱学习,现在我为自己制定一个学习计 划；我要持之以恒的坚持下去；日方案表：一：在班里准时完成课堂作业 二： 7:30 至 9:00 写家庭作业；（保质保量按时完成老师布置的 家庭作业；包括预习新课；中间休息 10 分钟；）三： 9:00 至 9:30 是吃晚饭时间；饭后休息 20 分钟；四： 9:50 至 10：30 打写日记；（每天打一篇日记,不拘形式,10 分钟；不拘字数）之后休息 五：

43、10：40 至 11:00 听写语文生字；（每天听写一课语文生字）六： 11:00 至 11:30 为洗漱时间； 11:30 至 12:00 做一道数学拓展题；（每天做一道数学拓展题）12:00 准时上床睡觉；七：每天早晨 7:40 起床,20 分钟洗漱时间 每天早晨 8:00 至 8:40 读英语、背单词；周方案表 一: 每周手写一篇周记；星期六,星期天,每天看半小时的书,（要求：坐在书桌前看,用笔做批注）累计每周看一本好书,并打 写读后感；二：每个星期六,做语文和数学的大卷子各一张；三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活；（例如：洗碗、擦桌子,扫地,拖地,洗自己的小衣服；）运动点燃激情,我们畅想运动的激情,舞动我们的活力！体育部犹如一支永久跳动的音符,丰富我们的高校生活！为进一步丰富同 学们的校内文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校内文化气