2022年九年级中考化学一轮复习考点达标练习卷：碳和碳的化合物

1、碳和碳的化合物考点一：二氧化碳和一氧化碳1.以下气体中参与绿色植物光合作用的是（）A SO2 B CO2 C N 2 D CH 4 2.有甲、乙、丙三种纯洁物,甲为黑色固体,乙、丙为无色气体；点燃时,甲既能生成乙,也能生成丙；丙 点燃也能生成乙；在以下关于这三种物质推断的表达中,正确选项（）A 甲是一种化合物 B 乙是一氧化碳C 丙是一氧化碳 D 丙是二氧化碳 3.如下图所示试验能够说明二氧化碳具有的性质有（）不能燃烧不能支持燃烧仍原性密度比空气大密度比空气小 A B C D 4.如下列图：甲瓶中盛放的是浓硫酸,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,如关闭阀门 I、打开 阀门 II ,紫色

2、小花不变色；如关闭阀门 II ,打开阀门 I,紫色小花（）A 变红色 B 变蓝色 C 变白色 D 不变色 5.如下图是一氧化碳仍原氧化铜的试验；以下有关该试验的说法不正确选项（）A 该装置缺少尾气处理装置,会污染空气 B 改用二氧化碳进行该试验也能看到完全相同的现象 C 点燃酒精灯前应连续通入 CO 防止发生爆炸 D 利用反应前后固体质量之差能算出参与反应的一氧化碳的质量 6.以下有关验证二氧化碳的性质的试验中,只和它的物理性质有关的是（）7.“ 低碳生活” 是指削减能源消耗、节省资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式；以下不符合“ 低碳生活” 这一主题的做法是（）A 增加私家车用量,提高生

3、活质量 B 用布袋代替一次性塑料袋购物 C 大力进展风能,削减火力发电D 使用节能灯泡,提倡节省用电 8.常温下,氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体,密度比空气小,易溶于水；试验室可用氯化铵固体和氢氧 化钙固体混合加热制取；就以下说法正确选项（）A 可用向下排空气法收集到氨气 B 氨气可用排水法收集 C 余外的氨气可排放到大气中 D 试验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同 9.为了区分 O 2和 CO 2两种气体,以下说法中不行行的是（）A 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中 B 观看两种气体的颜色 C 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 D 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入

4、相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡10.“ 南极的冰化了”,说的是南极一块叫“ 拉伸B” 的冰架发生坍塌,这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容忽视；（1）造成温室效应的主要缘由是 _；（2）为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张与减缓 温室效应之间的关系是 _；（3）举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 11.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用；_ ；（1）以下物质的用途中,利用金刚石硬度的是_（填序号, 下同）；利用石墨导电性的是_；A. 玻璃刻刀B. 铅笔芯C. 钻探机的钻头D. 干电池的电极（2）炭雕（如下图）

5、是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完善结合,由于活性炭有疏松多孔的结构,具有_才能；所以,炭雕即可以美化居住环境,又可以净化室内空气；（3）二氧化碳是可以利用的重要资源；如在肯定条件下可以制造金刚石,其化学反应为：3CO 2+4NaC（金刚石） +2X ,X 的化学式为 _,反应涉及到的物质属于单质的为12.用如图装置进行一氧化碳仍原氧化铜的试验；请回答：（1）装置 C 中玻璃管内产生的现象是 _；（2）试验开头时的操作次序是 _（填序号）；_（填化学式）；先点燃酒精灯,后通入一氧化碳 先通入一氧化碳,后点燃酒精灯（3）试比较试验过程中,装置 B 和 D 中显现的现象分别为 _、_；（4）装置

6、E 在该试验中的作用是 _；考点二：碳的单质1.以下关于碳单质的用途及缘由分析的描述不正确选项（）2.已知： CuO+2C 2Cu +CO 2 ；下图表示肯定质量的 CuO 和 C 固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势；以下说法中,不正确选项（）A t1 时,开头发生反应 B t1 和 t2 时,固体中铜元素养量保持不变 C c 是固体混合物的质量 D d 是二氧化碳的质量3.以下物质或方式中的“ 碳”,主要不是针对碳单质的是（）A 碳素墨水 B 打印碳粉 C 低碳生活 D 石墨碳棒 4.下图 A、B 分别表示金刚石和石墨的结构模型（图中的小黑点均代表碳原子）；（1）金刚石属于 _

7、（填“ 单质” 或“ 化合物”）,判定的依据是 _；（2）以下是金刚石和石墨的部分性质：切割玻璃的玻璃刀应当选用_填“ 金刚石” 或“ 石墨”做材料；依据金刚石和石墨的结构和性质推断,下述观点不正确选项 A. 不同物质具有不同的结构_（填字母）B. 不同物质的组成元素肯定不同 C. 不同物质具有不同的性质 D. 物质的结构打算物质的性质 考点三：二氧化碳的制取 1.如下列图 I IV 装置,可供试验室制取有关气体时选用；以下有关说法正确选项（）A 试验室制取二氧化碳可选用 II 、III 装置 B 试验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用 I、IV 装置,气体从 b 管口通入 C 试

8、验室用氯酸钾制取氧气可选用 I、IV 装置,气体从 b 管口通入 D 试验室用过氧化氢溶液制取氧气,可选用 II 、III 装置 2.在试验室中制取二氧化碳；以下有关该试验的说法中,正确选项（）A 用排水法收集二氧化碳气体 B 先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸 C 将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满 D 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上3.试验室用大理石和盐酸制备CO 2,以下措施可使反应速率加快的是（）A 降低反应温度 B 用稀硫酸代替盐酸 C 粉碎大理石 D 加水稀释盐酸 4.甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证；（1）打开 K,反应一段时间后,观看到装置

9、中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是,具有的化学性质是；（2）关闭 K ,装置中能观看到的现象是；作为制取二氧化碳的发生装置,装置的优点是；（ 3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高试验的精确度,其理由是_,反应的的化学方程式_；（4）乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应当实行的试验操作次序是（填序号,可重复选用）；从 b 端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水从 a 端通二氧化碳 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中5.在一次化学课上,老师供应了以下装置探究制取气体的方法；请回答：（1）可用于试验

10、室制取 CO2 的发生装置和收集装置是；A与 B. 与 C. 与 D. 与（2）写出试验室制取 CO2 的化学方程式；（3）利用装置收集的气体具有的性质是；参考答案考点一：二氧化碳和一氧化碳 1.以下气体中参与绿色植物光合作用的是（）A SO2 B CO2 C N 2 D CH 4【答案】 B 【解析】二氧化碳能参与植物的光合作用生成氧气；2.有甲、乙、丙三种纯洁物,甲为黑色固体,乙、丙为无色气体；点燃时,甲既能生成乙,也能生成丙；丙 点燃也能生成乙；在以下关于这三种物质推断的表达中,正确选项（）A 甲是一种化合物 B 乙是一氧化碳 C 丙是一氧化碳 D 丙是二氧化碳【答案】 C 【解析】由黑

11、色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳,在氧气充分燃烧生成二氧化碳,在氧气不充分时 产生一氧化碳,就乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳,又丙点燃也能生成乙的转化关系,就丙为一氧化碳 气体、乙为二氧化碳气体；3.如下图所示试验能够说明二氧化碳具有的性质有（）不能燃烧不能支持燃烧仍原性密度比空气大密度比空气小 A B C D 【答案】 C 【解析】图示试验现象为下面的蜡烛先熄灭,然后上面的蜡烛才熄灭,这一现象证明白二氧化碳的密度大于空气,不能燃烧也不能支持燃烧,但不能证明二氧化碳是否具有仍原性；4.如下列图：甲瓶中盛放的是浓硫酸,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,如关闭阀门 I、打开阀门 II

12、,紫色小花不变色；如关闭阀门 II ,打开阀门 I,紫色小花（）A 变红色B 变蓝色C 变白色D 不变色【答案】 A 【解析】如关闭阀门 I、打开阀门 II ,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸后,通入乙瓶,干燥紫色小花不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊试液变成红色；如关闭阀门 II ,打开阀门 I,进来的是潮湿的二氧化碳,二氧化碳和水反应产生的碳酸使石蕊试液变成红色；5.如下图是一氧化碳仍原氧化铜的试验；以下有关该试验的说法不正确选项（）A 该装置缺少尾气处理装置,会污染空气B 改用二氧化碳进行该试验也能看到完全相同的现象C 点燃酒精灯前应连续通入 CO 防止发生爆炸D 利用反应前后固体质

13、量之差能算出参与反应的一氧化碳的质量【答案】 B 【解析】一氧化碳是一种有毒的气体,该装置缺少尾气处理装置,会污染空气,A 说法正确；二氧化碳进行该试验, 虽然集气瓶中澄清的石灰水变浑浊,但试管内的氧化铜无变化,B 说法不正确； 一氧化碳仍原氧化铜的试验点燃酒精灯前连续通入 CO,排净试管中的空气,防止发生爆炸,C 说法正确；依据一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式,利用反应前后固体质量之差能运算出参与反应的一氧化碳的质量,D 说法正确；6.以下有关验证二氧化碳的性质的试验中,只和它的物理性质有关的是（）【答案】 D 【解析】 A 中下面蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气的密度大,属于二氧化碳的物

14、理性质,蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,属于二氧化碳的化学性质,A 不正确； B 中二氧化碳与石灰水反应生成白色沉淀,属于二氧化碳的化学性质,B 不正确； C 中二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色的石蕊试液变红, 属于二氧化碳的化学性质,C 不正确； D 中由于二氧化碳的密度比空气大,能对二氧化碳倾倒,该操作只表达了二氧化碳的物理性质,D 正确；7.“ 低碳生活” 是指削减能源消耗、节省资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式；以下不符合“ 低碳生活” 这一主题的做法是（）A 增加私家车用量,提高生活质量 B 用布袋代替一次性塑料袋购物 C 大力进展风能,削减火力发电 D 使

15、用节能灯泡,提倡节省用电【答案】 A 【解析】增加私家车用量,消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气,其中二氧化碳的排放量很高,不符 合“ 低碳生活” 这一主题；8.常温下,氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体,密度比空气小,易溶于水；试验室可用氯化铵固体和氢氧 化钙固体混合加热制取；就以下说法正确选项（）A 可用向下排空气法收集到氨气 B 氨气可用排水法收集 C 余外的氨气可排放到大气中 D 试验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同【答案】 A 【解析】依据氨气的性质,密度比空气小,易溶于水所以可用向下排空气法收集,不能用排水法收集,由 于有刺激性恶臭气味的气体,排到空气中会造成空气污染,由于试验

16、室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,所以发生装置与双氧水制氧气不相同,因此只有）A 正确；9.为了区分 O 2和 CO 2两种气体,以下说法中不行行的是（A 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中 B 观看两种气体的颜色 C 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 D 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡【答案】 B 【解析】将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中,木条熄灭的是二氧化碳,木条燃烧更旺的是氧气；氧气与二氧化碳都是无色、无味的气体,观看两种气体的颜色,无法区分；将两种气体分别通入 紫色石蕊溶液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,使紫色

17、石蕊变红色；二氧化碳能溶于水,氧气不易溶于 水,用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡,盛二氧化碳的塑料瓶 会变瘪；10.“ 南极的冰化了”,说的是南极一块叫“ 拉伸B” 的冰架发生坍塌,这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容忽视；（1）造成温室效应的主要缘由是 _；（2）为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张与减缓 温室效应之间的关系是 _；（3）举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_ ；【答案】（ 1）大量使用化石燃料（2）节省纸张,就是节省造纸所消耗的能源,光合作用增强,温室效应降低

18、（3）不使用一次性筷子（或其他合理答案）【解析】（ 1）由于大量含碳燃料的燃烧造成二氧化碳过多,形成了温室效应；（2）使用双面纸,节省了纸张,就等于削减树木的使用量,就可以爱护森林,通过光合作用吸取二氧化碳,就能使二氧化碳增长的势头变缓；（ 3）多种树能增加对二氧化碳的吸取,也可以减缓温室效应,不使用一次性筷子,就会削减木材的砍伐,增加对二氧化碳的吸取,也能减缓温室效应；11.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用；（1）以下物质的用途中,利用金刚石硬度的是_（填序号, 下同）；利用石墨导电性的是_；A. 玻璃刻刀B. 铅笔芯C. 钻探机的钻头D. 干电池的电极（2）炭雕（如下图）是活性炭

19、成型技术与传统雕刻工艺的完善结合,由于活性炭有疏松多孔的结构,具有_才能；所以,炭雕即可以美化居住环境,又可以净化室内空气；（3）二氧化碳是可以利用的重要资源；如在肯定条件下可以制造金刚石,其化学反应为：3CO 2+4NaC（金刚石） +2X ,X 的化学式为 _,反应涉及到的物质属于单质的为【答案】（ 1）AC D （2）吸附（3）Na2CO 3Na、C _（填化学式）；【解析】（1）制玻璃刻刀和钻探机的钻头是利用金刚石的硬度,用作干电池的电极是利用石墨的导电性；（ 2）活性炭具有吸附才能,可以净化室内空气；（3）依据化学反应前后原子的种类与数目不变,可以确定 X 的化学式为 Na 2CO

20、3,反应涉及到的物质属于单质的为 Na 与 C；12.用如图装置进行一氧化碳仍原氧化铜的试验；请回答：（1）装置 C 中玻璃管内产生的现象是 _；（2）试验开头时的操作次序是 _（填序号）；先点燃酒精灯,后通入一氧化碳 先通入一氧化碳,后点燃酒精灯（3）试比较试验过程中,装置 B 和 D 中显现的现象分别为 _、_；（4）装置 E 在该试验中的作用是 _；【答案】（ 1）黑色粉末变成红色（2） （3）B 内无变化 D 内变浑浊（4）进行尾气处理,防止污染【解析】（ 1）装置 C 中玻璃管内氧化铜与一氧化碳在高温下反应生成铜与二氧化碳,产生的现象是黑色粉末变成红色；（2）为了防止加热不纯的一氧化

21、碳发生爆炸,试验开头先通入一氧化碳排净空气；（3）B 装置 是证明反应前没有二氧化碳,石灰水不变浑浊,D 装置中有二氧化碳生成,石灰水变浑浊；（4）一氧化碳 是一种有毒气体,装置 E 的作用是用排水法收集一氧化碳,进行尾气处理,防止污染；考点二：碳的单质 1.以下关于碳单质的用途及缘由分析的描述不正确选项（）【答案】 D 【解析】石墨有导电性,可以用石墨来制电极,A 说法正确；金刚石是自然界硬度最大的矿物,所以可用金刚石来刻画玻璃,B 说法正确；活性炭具有很强的吸附性,可用来吸附有毒气体,B 说法正确；碳具有仍原性,故可用焦炭来冶炼金属,D 说法正确；2.已知： CuO+2C 2Cu +CO

22、2 ；下图表示肯定质量的 CuO 和 C 固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势；以下说法中,不正确选项（）A t1 时,开头发生反应B t1 和 t2 时,固体中铜元素养量保持不变C c 是固体混合物的质量D d 是二氧化碳的质量【答案】 C 【解析】由图像可知,t1 时各物质的质量开头发生变化,说明白反应开头发生,A 说法正确；反应前后固体中铜元素的质量不变,B 说法正确； 依据化学方程式中的质量比可知,生成铜的质量要比二氧化碳的质量多,所以 c 为铜的质量, d 应为生成二氧化碳的质量,c 说法错误；由上述分析可知,d 应为生成的二氧化碳的质量, D 说法正确；3.以下物质或方

23、式中的“ 碳”,主要不是针对碳单质的是（）A 碳素墨水B 打印碳粉C 低碳生活D 石墨碳棒【答案】 C 【解析】“ 低碳生活” 是指降低二氧化碳的排放量；4.下图 A、B 分别表示金刚石和石墨的结构模型（图中的小黑点均代表碳原子）；（1）金刚石属于 _（填“ 单质” 或“ 化合物”）,判定的依据是 _；（2）以下是金刚石和石墨的部分性质：切割玻璃的玻璃刀应当选用_填“ 金刚石” 或“ 石墨”做材料；依据金刚石和石墨的结构和性质推断,下述观点不正确选项A. 不同物质具有不同的结构 B. 不同物质的组成元素肯定不同 C. 不同物质具有不同的性质 D. 物质的结构打算物质的性质_（填字母）【答案】（

24、 1）单质金刚石中的原子仅为一种（2）金刚石B 【解析】由于金刚石中的原子只有碳一种,所以金刚石是由碳一种元素组成的,属于单质；金刚石的硬度大,切割玻璃的玻璃刀应当选用金刚石做材料；据图示可知金刚石和石墨为同种元素组成的单质,其中碳原子的排列方式不同,即结构不同,所以性质不同；考点三：二氧化碳的制取1.如下列图 I IV 装置,可供试验室制取有关气体时选用；以下有关说法正确选项（）A 试验室制取二氧化碳可选用 II 、III 装置B 试验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用 I、IV 装置,气体从 b 管口通入C 试验室用氯酸钾制取氧气可选用 I、IV 装置,气体从 b 管口通入D

25、试验室用过氧化氢溶液制取氧气,可选用 II 、III 装置【答案】 D 【解析】由于二氧化碳气体能溶于水,故不能用排水法收集,故A 错误；试验室制取氢气用的药品是固体与液体,反应在常温下进行的,氢气的密度比空气小,应当从 b 管进入,故 B 错误；氧气的密度比空气大,用 IV 来收集时,应从 a进入, C 错误；过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应是在常温下进行的,选用 B 装置制取,氧气不易溶于水,可用排水法收集,D 正确；）2.在试验室中制取二氧化碳；以下有关该试验的说法中,正确选项（A 用排水法收集二氧化碳气体 B 先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸 C 将燃烧的木条伸入集气瓶中,检

26、验二氧化碳是否集满D 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上【答案】 D 【解析】二氧化碳能溶于水,不能采纳排水法收集；试验室制取二氧化碳应当用稀盐酸,不能用稀硫酸；验满时,应当将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入试管中；二氧化碳的密度比空气的密度大,应当将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上；3.试验室用大理石和盐酸制备CO 2,以下措施可使反应速率加快的是（）A 降低反应温度 B 用稀硫酸代替盐酸C 粉碎大理石 D 加水稀释盐酸【答案】 C 【解析】降低温度,反应的速率会减慢；用稀硫酸代替盐酸,生成难溶于水的硫酸钙,使反应减慢；粉碎 大理石,增大了接触面积,反应的速率会加快；加水稀释盐酸,使盐酸的浓度降低,反应的速率会减慢；4.甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证；（1）打开 K,反应一段时间后,观看到装置中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是,具有的化学性质是；（2）关闭 K ,装置中能观看到的现象是；作为制取二氧化碳的发生装置,装置的优点是；（ 3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高试验的精确度,其理由是_,反应的的化学方程式_；（4）乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应,