2022年九年级语文上册第六单元第22课《唐雎不辱使命》教案新人教版1

1、唐雎不辱使命教案教学目标：1、 学习本文的文言字词 2、 培育同学复述、翻译、朗读的才能 3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴,敢于斗争,勇于斗争的精神 4、 探讨唐睢不畏强权,为国赴难精神的现实意义 教学重点、难点：通过对人物语言、动作、神态等细节的评析,明白人物的性格特点 教学过程：一、导入 中国历史上有“ 春秋五霸,战国七雄” 的说法；战国最终十多年,秦以秋风扫落叶之势相继毁灭了各诸侯国；公元前330 年灭韩,前225 年灭魏；安陵是魏的附属小国,在它的宗主国魏被毁灭之后,一度保持着独立的位置；这一次,秦就想用欺诈的手段轻取安陵；出小饵以钓大鱼以骗取利益,是秦君的故伎；秦惠文王曾派张仪入

2、楚,许诺给楚六百里地,条件是让楚与齐断交,结果傻头傻脑的楚怀王上了当；秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧,结果骗局被蔺相如识破,偷鸡不成蚀把米；这一次,秦王嬴政又故伎 重演；安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙,仍是学蔺相如的榜样,与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢？让我 们一起走进唐雎不辱使命；二、作者、背景简介 战国末年,在野心勃勃的秦王赢政已经毁灭了韩魏之后,弱小的安陵郡同强大的秦国斗争的故事；公 元前 230 年和前 225 年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余六国中的赵、燕、齐、楚,在连年 不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下；安陵郡是魏国的附庸 小国

3、；安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度仍保持着独立的位置,秦国想用诈骗手段吞并安陵,于是安 陵君就派唐睢到秦国谈判；三、朗读课文,扫清生字唐雎（ j ）怫然（ f ）跣（ xi n）抢地（ qi ng）韩傀（ gu ） 休祲（ j n） 缟素（ o）色挠（ no）四、初步感知课文,懂得大意 第一段：1、重点字词使：派遣以：用,拿,把,介词易：交换其：加重语气,肯定1 加惠：赐予恩惠大：大片土地,形容词作名词于：从弗：不虽：转折连词,即使然：代词,这样使：派遣,动词使：出访,动词于：到2、品读第一段对话,从中可以得到什么信息？信息：交代背景（环境）,秦王想“ 以大易小” ,安陵君不从,于是唐雎临危

4、出访“ 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人！” （不行一世、蛮横、欺诈）“ 大王加惠,以大易小,甚善；虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易！” （清醒、不悲不亢）评析：写唐雎奉安陵君之命出访秦国其次段： 1 、重点字词：以：用,拿 听：听从 何也：是什么缘由呢？亡：动词的使动用法,使 灭忙 以：凭借 以：由于,介词错意：置意错,通“ 措”广：使 扩充,形容词使动用法逆：违反 轻：轻视,看不起 与：通“ 欤”如：像是：这样,如此 虽：即使,让步连词 直：只,仅仅2、品读其次段对话（1）安陵君不愿易地,秦王态度如何？哪句话课看出？“ 不悦”“ 轻寡人与？” （咄咄逼人）（2）面对秦王的咄咄逼人

5、与“ 不悦” ,唐雎如何应对？“ 否,非如是也安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？” （坚决立场、不卑不亢、冷静应对）评析：写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出保护国土的严正立场第三段： 1 、重点词语说明怫然：盛怒的样子 谓：对 公” 先生 尝：曾经伏、流：使 伏；使 流 布衣：平民 免：脱去 徒：光着抢：撞 庸夫：无能无能的人 士：指有才能有胆识的人仓：通“ 苍”休祲：吉凶的征兆休,吉利；祲：不详 如：假如必：肯定 缟素：穿丧父 是：这样2、品读第三段对话（1）唐雎坚决的立场不易地,秦王态度发生了什么变化？“怫然怒”“ 公亦尝闻天子之怒乎？” （骄横傲慢）2 （2）唐雎如何应

6、对？有什么行动？“ 大王尝闻布衣之怒乎？”“ 此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺 韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣如士必怒,伏尸二人, 流血五步, 天下缟素, 今日是也” （机灵、正气凛然、 针锋相对）“ 挺剑而起” （英勇）评析：唐雎跟秦王进行面对面的斗争,对于秦王的淫威,唐雎毫不恐惧,用排比句式列出史上出名的 刺客,说明自己的立场,让秦王感到惧怕表现出保护国土的誓死决心 第四段： 1、重点字词说明 挠：屈服 长跪而谢之：直身而跪,向唐雎赔礼 以：由于 谕：明白,懂得 以：靠着 2、品读第四段对

7、话 面对唐雎的“ 挺剑而起” ,秦王作何反应？“ 长跪而谢之”评析：写斗争结果,秦王被唐雎折服唐雎最终杰出地完成了出访秦国的使命 五：整体感知课文,探讨问题 1为什么说唐雎没有辜负使命 . 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑,实际是要并吞安陵而在当时这是不行抗拒的唐雎奉命出访,靠着自己的机灵英勇,面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王,不畏强暴,敢于斗争,不被威势压服,最终使秦 王舍弃了易安陵的准备唐睢保护了本国的尊严,杰出地完成了使命 2、秦王与安陵君“ 易地” 并非真心,何以见得 . 秦王并非真心易地,意在吞并 A“ 秦王使人谓安陵君曰” 可看出秦王对安陵君的轻视；B“ 寡人欲以 安陵君其许寡人”

8、可看出秦王口气强硬,并无商议余地 C.秦王不说,可看出秦王名易实夺的心理3、安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正专心,那为什么仍要说 “ 大王加惠,以大易小,至善” 的话呢. 安陵君虽然对秦王的野心洞如观火,无奈在敌强我弱的形势下,为争取周旋的余地,没有当场揭穿秦 王的骗局 4、本中怎样表达秦的强大和安陵的弱小？A 秦国“ 以五百里之地易安陵” ,安陵“ 以五十里之地存也”3 B“ 秦王不说” ,于是“ 安陵君因使唐雎使于秦” ,“ 因” 说明为“ 因此,于是” ,秦王不兴奋,安陵 就要派使臣去,可见安陵国之弱 C秦王羸政当时未统一全国,却在文中自称“ 天子” ,说自己一怒,就“ 要伏尸百万,流血千里” ,可 见秦国之强 5、说说“ 秦王不悦” 四个字在故事情节进展中的作用“ 秦王不悦” 引起故事的开端,贯穿整个大事的全过程,对情节进展起着推动作用 6、秦王说, “ 且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也” 的盲外之意是什么 . 言外之意是我秦王假如不“ 以君为长者” ,“ 错” 起“ 意” 来,就会把你和韩魏一样灭亡 7、秦王说,“ 天子之怒 千里” ,唐雎说,“ 伏尸二人 今日是也” 他们各表达了什么意思 . “