以夏天为主题的小班教案3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 以夏天为主题的小班教案3篇以夏天为主题的小班教案3篇以夏天为主题的小班教案篇1 活动目标： 1、感知和辨识日常生活中一些不同的声音，进展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要养护好自己的耳朵。 活动打定： 会发声音的小乐器、课件聪慧的耳朵。 活动过程： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料举行操作，想手段让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音? 3、你是怎么听到的? 二、倾听辨识不同的声音 1、师播放课件聪慧的耳朵，幼儿倾听分辩日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。 2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 三、嬉戏：谁的耳朵灵 1、请幼

2、儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到周围八方传来的声音。 四、议论如何养护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不便当。 2、议论：如何养护耳朵? 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小挚友，让我们一起养护好耳朵，让它变的更聪慧好吗!” 五、爱耳日 为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。 以夏天为主题的小班教案篇2 活动设计背景 最近我们班在举行期末幼儿体格测量活动，我察觉孩子们总是

3、三三两两的站在一起比高矮，于是就设计了本次活动。 活动目标 1、通过目测对比高矮，建立初步的测量概念。 2、培养幼儿乐于参与活动的兴趣。 3、培养幼儿对比和判断的才能。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维才能。 教学重点、难点 活动重点：对比物品高矮 活动难点：对比物品高矮 活动打定 积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃 活动过程 一、比高矮，建立初步概念 1、出示熊娃娃，提问：两个娃娃有什么不同高矮 2、 依次出示沙瓶、机器人。举行对比高矮。 3、 请两组小挚友举行对比高矮。 二、嬉戏听口令做动作 目的：稳定高矮概念 三：幼

4、儿操作 幼儿操作积木玩具，摆出高、矮不同的两座“高塔”。 延迟活动：察觉周边高矮不同的物品 教学反思 在设计本次活动时，一向在考虑高矮理应是在同一水平位置举行对比，但由于考虑幼儿年龄及认知根基，课堂设计没有涉及这些学识，只是简朴的举行目测对比。 活动中孩子在采纳程度上还是可以的，由于孩子已经有了这方面的学识阅历。在第一个出示熊娃娃环节，提问还是很到位的，能够给孩子充分的空间去回复问题。但是本次活动是好玩的玩具，材料打定不够充分，没有为孩子供给充分的玩具材料，导致孩子在投入时过于被动。情感方面也没有得到充分发挥。 假设我重新举行本次好多，我会为孩子供给充分的活动材料，使幼儿自己动手去操作，去察觉

5、各个物品的不同，来达成目标，进展孩子的才能。 当时老师们提到的最多的问题就是材料不充分，没有让孩子充分的参与到活动当中，以至于整节活动欠生动和生动。 在以后的活动设计中，我确定充分考虑孩子的年龄特点和认知根基，把孩子作为整个活动的主题。 以夏天为主题的小班教案篇3 活动目标： 1.知道故事中三颗星代表什么?什么是红黄绿交通灯? 2.理解故事好玩的情节，理解故事大意 3.结合实际阅历，说说路上有什么以及自己过马路的阅历。 活动打定 自备材料 1根据故事制作的ppt 2 轻音乐一段 3 红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片 其他打定 幼儿阅历打定：幼儿已熟悉红黄绿三种颜色 预备环节 老师今天跟

6、大家玩一个拍手嬉戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在这里，眼睛在这里。 活动过程 一、教师以歌曲小星星导入，引发幼儿阅读兴趣。 教师：小宝物们的眼睛一眨一眨真美丽，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小挚友给老师像这样给老师打节奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小挚友可以跟老师一起唱。 (教师和小挚友一起唱小星星的歌) 教师：这首歌的名字就叫小星星。今天老师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫三颗小星星。 二、感知理解故事 1.引导幼儿进入故事情景 教师：(拿出星星的卡片)你们瞧，三颗星星来到我们这里

7、了。 教师：(手指红星星)这是红星星，他是什么星星? 2.看图预读故事 教师：小挚友们，小星星们都是住在哪里呀? 幼儿：天上。 教师：你们回复的真好，小星星们住在天上，在云朵里，他们是三个好挚友，热爱在云朵里做嬉戏，一天，他们玩耍的时候，红星星不提防掉下来了，掉到马路边的大树枝上了。马路上有好多小汽车开来开去的。突然小汽车看到红星星了，连忙就停下来了。路都被堵住了。 教师：小汽车看到了红星星就怎么啦? 幼儿：就停下来了。 教师：这时候，黄星星和绿星星下来找红星星 教师：可是，小汽车看到绿星星，都开走了。 教师：小汽车看到绿星星，就怎么啦? 教师：这可真有意思，要不，我们来轮替刺眼睛吧。 教师：现在全体的小挚友都在老师的眼睛里，老师找找看老师在不在你们的眼睛里? 三、幼儿跟读 播放教学软件，动画三颗星星分级阅读其次级第六节。 师：小挚友跟着教学软件一来读一读这个故事。 四、互动嬉戏 教师：那现在你们来做信号灯，老师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的嬉戏吧! 老师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分别拿红灯，黄灯，绿灯图片，教师喊口令：红灯亮，扮演红灯的小挚友站起来，黄灯亮，扮演黄灯的小挚友站起来，绿灯亮，扮演绿灯的小挚友站起来，教师做相应汽车的停，打定着，开走的动作。 五