幼儿园小班个别化学习活动计划

1、第6-9周10月8日10月30日主题名称娃娃家、理发店材料与环境个别化学习活动计划操作要点班级：小二班教师：贾文菁沈菱子观察调整喂娃娃吃饭（主题）1、选择自己喜欢的食物，用小调羹为弟弟妹妹吃饭。2、学习握小调羹的方法。观察：幼儿是否能够正确使用小勺子调整：可以尝试提供一双小筷子，让幼儿进行挑战。共同生活1、用饮用水水桶自制妹妹、弟弟。2、小碗、小调羹、自制面条、馄饨等。我为娃娃穿衣服（主题）小娃娃、小背心、帽子、围兜等观察：幼儿是否能够将不同穿法的衣服为娃娃穿上。为娃娃穿上不同的衣物，尝试使用不同的方法调整：除了衣服之外可以提供其他可穿着的衣物，如：带搭扣、带鞋带的鞋子以及纽扣的使用。装扮爸爸

2、妈妈（主题）1、爸爸、妈妈、宝宝底版。2、装饰领带、项链的材料（小粘纸、小图形等）。1、用小粘纸、小图形等装饰领带、帽子、头发等。2、将装饰好的领带、项链等装扮爸爸妈妈3、用穿、贝占、画等方法来装饰领带，使爸爸的领带更加漂亮。4、将黑色的纸撕成长条状做妈妈的长头发，撕得细细的，长长的，用小棒绕一绕，做成妈妈的卷头发。观察：幼儿是否能够有创意地为家人装扮。调整：除了纸条以外可以提供更多元化的材料丰富幼儿的创意思维。表达表现小花被（主题）塑封被子底板、家人头像、固体胶、各色手工纸为娃娃做头发（主题）小型饮料瓶、小篮子装扮成娃娃脸、长短不同的扭扭绳、纸条、粗细不同的吸管、麻绳发夹、固体胶、剪刀等。1

3、、自由撕纸粘贴2、撕纸按范例有序粘贴3、说说*的小花被。观察：幼儿是否能够选择多种颜色进行小花被的搭配。调整：提供更多颜色的手工纸以及范例搭配，让幼儿欣赏什么是漂亮的搭配。1、用彩链的方式、撕、剪、卷纸条、套纸环发型。2、选择粗细不同的吸管卷发器，为娃娃卷头发。（头发长短不同）3、尝试与扭扭绳不同的材料进行练习，锻炼幼儿的小肌肉群。观察：幼儿是否能够熟练地使用扭扭绳。调整：提供一些头发的装饰，如发夹、橡皮筋，让头发变得更加漂亮丰富。小小理发师（主题）观察：幼儿是否能尝试使用多种材料1、模仿理发师，为水瓶娃娃理发、卷发。进行操作。2、用剪、撕、贴的方式，为地板上的娃娃贴上调整：我们提供了比较多的

4、材料但是头发。幼儿不愿意去使用，说不会用。教师美丽的相框（主题）水瓶娃娃，各类头饰，卷发棒等理发工具，娃娃脸底板，彩色纸、剪刀等。3、同伴相互理发。可以提供一些使用方法，让幼儿尝试去使用。探索世田界我的家（主题）1、全家福照片2、三色三种形状的纸片若干3、糨糊、蜡笔1、分割了四个房间的盒子2、各种小家具的立体小图片3、纸板箱房子（有窗、门），各颜色的颜料、排笔。1、用有规律地粘贴图形纸片的方法装饰像框2、用有规律地涂色的方法装饰像框3、向同伴介绍自己的爸爸妈妈和拍照的时间、地点观察：幼儿是否能够根据一定规律装饰相框。调整：除了涂色以外，还可以提供一些不同形状给予幼儿黏贴，增加活动的层次性。观察：幼儿是否能将家具放在相应的1、按照房间的功用布置家具。房间中。2、将小图片相应的放置到每个房间，说说这个调整：可以收集孩子家中的一些家具房间是干什么的。照片制作成立体图片让幼儿去摆放,更贴近于幼儿的生活经验。鞋子对对碰（主题）1、各式鞋子若干2、底板上和鞋子相对应的脚印种小花（非主题）立体小花（颜色大小不一）、不同大小、颜色、数量的花盆1、先找出盒子中相同的鞋子配对。2、将鞋子放在相应的标记上放整齐。3、和好朋友说说这是谁的鞋子。根据花盆大小、数量、颜色的提示，将对应的花朵种到花盆中。观察：幼儿是否能够根据标记将鞋子放上相应大小的脚印。调整：除了脚印配