3岁幼儿发展检核表+3至3.5岁儿童素质发展水平评价标准共2篇

1、孩子的姓名：孩子的确切年龄：观察者：观察日期：孩子是否能够是不有时独立行走？弯腰捡起玩具不摔倒？在安全座椅上就座？会在大人帮助下上、下楼梯？把几个圈环套在一根木棍上？在软木板上放5个木钉？一次翻2页或3页？涂鸦？按涉及熟悉物品的一个步骤指令行动：“给我。给我 看。拿一个。” ？配对熟悉的物品？使用汤匙，但有时会泼洒出来？用一只手举起茶杯喝水，无须帮助？咀嚼食物？脱衣服、鞋、袜子？拉上、拉开大的拉链？在镜中或画中认出自己？在游戏中模仿成人的行为，例如，喂“宝宝” ？帮忙收拾东西？对个别词语有反应，也知道它代表哪些事物：玩具、宠物、家庭成 员？说出想要的物品名称：饼干？当问到：“那是什么？ ”时说

2、出物品名称？说出两个词语的句子：“爸爸，再见Q F领域评价内容分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60. 5评价方法单 项 得 分领 域 得 分备注1.身高体重血色素等健康指标 达标。6查阅体检质料2.情绪基本安定、愉快。23.愿意参加体育活动。24.能正确用勺独立进餐。35.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。2自然观察健康276.在成人提醒下，独立如厕，有 定时大便的习惯。2分7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋 袜，放在固定的地方，会自己解 开纽扣和拉链。2自然观察情绪观察8.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大29.能双脚连续跳跃。310.不用手揉眼睛，不将手或异物 放进嘴鼻耳朵。不要

3、陌生的东 西。3情景观察谈话1.愿意与人交谈身边发生的事 情。2自然观察语言14 分2.能用普通话与人交流。23.会用简单句提问，回答问题。2自然观察、谈话4.能根据语言指令完成动作或某 项简单的任务。2情景观察5.在教师的指导下，能一页一页 的翻阅图书。26.能理解和运用生活中常用的词 汇。2自然观察情景观察7.能完整地朗诵34首儿歌，复 述1一2个故事。2作品分析社会18分1.尊敬师长和长辈。3自然观察2.热爱自己的家庭，知道父母的 姓名、职业。3情曷观察谈话3.高高兴兴上幼儿园。3自然观察4.乐意参加集体活动。35.喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具。3自然观察情景观察6.能分清自己和别人的

4、物品，在 成人提醒下有收拾物品和玩具的 习惯。37.注意环境卫生，不随地吐痰， 初废物，不乱写乱画。科学23 分1.对周围的人和事有好奇心。3自然观察2.在成人帮助下，能有目的地进 行观察。3情量观察3.能辨别物体的软硬和大小。3情景观察谈话4.初步了解常见动植物的名称， 外形特征及生活习性。25.能手口一致地点数4以内的数， 并说出总数。36.会唱数1一20的数。27.会区分圆形，三角形，并说出 总数。38.能以客体为中心区分前后，里 外，上下。3艺术18 分1.对周围环境中的美好事物感兴 趣，喜欢用歌声和动作表达撒自 己的感受。3自然观察2.喜欢与同伴一起唱歌，表演， 能整齐的开始和结束。3自然观察情景观察3.能模仿成人做简单的俾动和肢 体表演。34.乐于参加音乐游戏，有扮演角 色的愿望。35.对绘画工具和材料感兴趣，知 道名称和使用方法，