职业学院职业教育信息化工作报告

1、xxx职业学院职业教育信息化建设工作报告教育信息化是衡量一个国家、地区以及一所院校教育发展水平的 重要标志。要实现教育现代化，就要有教育信息技术现代化，除了教 育的思想观念更新外，教育手段特别是教育信息化的建设尤为重要。 为达到实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量的重要目标， 需要大力推进教育信息化的建设进程。多年来，xxx职业学院坚持“以服务为宗旨，以办学为导向”的 职业教育办学方针，职业教育规模不断扩大，服务经济社会的能力明 显增强，在发展壮大的过程中学校始终高度重视职业教育信息化建设， 不断加大资金投入，反复研讨职业教育信息化建设工作， 取得了突破 性的发展。学校多次向省、市财政积

2、极争取职业教育信息化建设专项 资金，用于学校信息化硬件建设、课程课件的采集、制作，实现课程 音像资源共享，推进现代教育技术在职业教育中的应用。一、学院教育信息化工作概况以及主要成效（一）学院教育信息化工作概况1、加强领导，确保工作顺利开展。学院党委高度重视学院教育信息化工作， 为加强学院信息化工作，学 院成立了由院长任组长，分管教学的副院长为副组长的信息化领导小 组，下设由教务处、信息技术专职教师和有一定特长的学科骨干教师 以及其他职能处室人员组成的信息化应用指导小组。由分管副院长负 责全面工作，各成员职责分工明确，各项责任落实到位。同时，通过 加强对信息技术教师和网络管理员的培训， 提高其技

3、术水平与工作责 任心，充分发挥他们对学校教育信息化工作的组织、指导和协调作用2、做好规划，确保工作目标实施。学校领导充分认识到信息化将成为二十一世纪学校发展的制高点，把教育信息化建设作为一项重要内容顶层设计之中， 把信息化建 设放在学校优先发展的位置，分年度制定具体建设目标，每年均按计 划实施，使各项信息化工作落实到位。信息化建设在进行全院整体规 划和建设的同时，还根据实际需求灵活机动地由不同部门随时上报计 划并落实建设，较好地解决了各教学部门的个性化需求。3、定期检查，确保工作落实到位。学院定期召开信息化领导小组和信息化应用指导小组会议，认真 检查信息化建设推进工作的落实情况，并针对存在的问

4、题及时提出解 决方案，使学院职业教育信息化建设工作长期、有序、保质。4、完善制度，确保工作规范开展。为保障学院信息化工作的规范化，学院制定了一系列的规章制度： 学校教育信息化管理、应用和安全制度、多媒体教室使用管理条例、校园网络安全管理制度、机房管理制度等以及一整 套行之有效的网络安全措施（如防火墙、杀毒软件等）。5、加大投入，确保工作经费保障。我院信息化建设资金的来源为上级财政拨款和学校自筹， 为保证 学院信息化建设，我校建立了长效经费保障机制，在学院教育经费中 划出一定比例作为信息化建设的专项资金。 这些资金的投入确保了学 校的信息化建设能跟上时代的步伐，不断满足教育教学的需要。（二）主要

5、成效xxx职业学院从建院之初就十分重视此项工作，学院一期建设就把教育信息化的整体框架建立了起来，在硬件建设上达到了同类院 校的上游水平。1、改善硬件，构建“三通两平台”。三通两平台” 是落实职业教育信息化建设的重点工作，具具体 内容为：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通， 以及建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。xxx职业学院在建院之初就完成了 “宽带网络校校通”的工作。学院努力构建课堂教学和学校管理的网络化。我院通过多种渠道加大 投资力度，积极推进校园网建设，将互联网引入校园中，教学楼和实 训楼、食堂、学生宿舍都有有线或无线网络覆盖，使信息点覆盖所有 教学场所，真

6、正意义上将网络布设到学校的每一个办公和教学点。使学校师生可以通过校园网和互联网获取知识，有效地扩展了课堂教学 的空间和知识含量。同时，网上的互动使学校的教育教学变得快捷、 便利和丰富多彩。目前，“教育资源公共服务”、“教育管理公共服务”这两个平 台，正在有序进行中。学院注重硬件建设，从建校以来已更新了多批电脑设备，目前有 教学机房及装配有高标准的计算机实验室七个，共计400个终端；有电子阅览室两个，共计120个终端工作。学院为各处室办公室配备了 计算机、打印机等相关设备，目前我院教师计算机配备率达到了 100%（关于我院目前信息化硬件装备的具体情况请见附件1）,完成了校园网建设，实现资源共享。

7、学院多渠道筹措资金建设有网络覆盖的多媒体教室，到2015年底完成了 49间网络多媒体教室的建设工作，多媒体教室覆盖率达到59%2、提高教师应用技能，推进信息化进程。学院一方面在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习信息化技术。另一方面为教师提供一套基本的软件工具和教学资源，由教务处统筹尽可能参加国家级、省级相关培训，提高基层教师教育信息化水 平。在学院内部针对教学教研需要，开展不同层次的教学应用及课件 制作培训。每学期至少组织2次以上信息技术类的校本全员培训， 以 此提高教师信息化教学应用能力。 培训内容包括校园网应用、多媒体 素材（图片、声音、影像）的一般处理、PO

8、WERPOINT牛制作、FLASH 动画的制作、AUTHERWARE乍课件、FRONTPAG所制作、多媒体 平台设备的使用等。通过培训，进一步提高了教师利用信息化教学的 能力。增强了老师制作课件的能力。大部分教师都能熟练地运用网络 查阅资料，会使用办公自动化软件，能够熟练制作多媒体课件。还有 一定比例的教师经过培训后能利用网络教学资源备课授课。3、实现信息技术与课堂教学的融合，提升教学效果。学院教师在课堂教学实践中，注意根据职业学校学生基础较差、 学习习惯不好、学习的兴趣不浓厚等特点，充分发挥信息技术的优势， 创设生动的知识情境，将抽象的知识形象化，有效地缩短了学生原有 知识与新知识之间的距离

9、，使学生感受到知识的形成过程，对学生创 新精神和实践能力的培养起到了积极的推动作用。与此同时，学校还根据自身情况，在非计算机专业的学生中积极 开设信息必修课或开展第二课堂活动。并将学生信息素养的形成纳入 到课程改革的具体规划当中。鼓励教师探索新型的教与学模式， 创新课堂教学模式，通过信息 技术手段提高教学水平，建立教师间网络合作、教师与学生间的网络 互动关系，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发共享， 为了探究网络环境支持下的教学模式改革，学院大力倡导微课资源开 发，并将优秀微课资源上挂学院网站供师生观摩与学习。4、重视科研，推广信息化建设经验每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组

10、织教师对信息化 环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与 整合等方面进行研讨，在不断研讨中提高信息素养。我院建院之初就设立了现代教育技术与高职人才培养模式的课题 研究项目，该课题在研究过程中对全院教师进行了大量培训，培养了多名骨 干教师，后来该课题被重点资金项目吸纳为国家级子课题200科该课题滚 动为黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，名称 变更为多媒体网络环境下高职实训教学评价研究。该课题在研究 过程中充分发挥基层教师的才智，通过在教学实践中探索，在师资力 量提升、教学模式改革、实践教学质量方面都取得了一定的成绩，该 课题结题时被黑龙江省教育学会评为“十一

11、五规划课题一等奖”（证书见附件2）。二、主要困难与问题1、资金保障问题：现代化教育、信息化教育都需要大量投入资 金。由于学院经费略有不足，制约了教育信息化程度的进一步提高。2、理念问题。个别学校教师利用计算机进行课程创新的意识还 不够强。一少部分教师，还沉湎于传统的教育教学手段，即使有了一些信息技术方面的设备也不用，使之成为摆设。教师对教育信息化认识不够，不敢大胆尝试，对先进的教学理论认识不足，给信息技术的 推动带来了一定的阻力。3、教师最基本的信息技术能力还不够普及。职业教育信息化的 核心是应用，信息技术应用的关键是教师。如果教师对信息化技术的 应用意识不强，应用能力不高，学校的信息化就很难

12、推进。教师最基 本的信息技术能力，包括计算机的使用能力，网络的使用能力，网络 环境下资源的检索技术和和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。4、教育信息化建设的过程中存在“重建设、轻应用”的现象， 不能充分发挥现有信息技术装备的功能，浪费了较多的信息技术资源。5、教学资源匮乏问题。这需要我们对教学资源的性质、价值的认 识有所提高，进而能够对其形成开发、共享的思路。三、今后的工作思路学校信息化建设是一项系统而复杂的工程，需要创造各种必要的 条件。1、转变全体师生的观念是教育信息化的首要任务。教育现代化 首先是教育观念的现代化，任何体制的创新，制度的创新都要取决于 观念的更新。因

13、此转变广大教育工作者的观念是教育信息化的首要任 务。学院各个阶层要转变观念，不能认为教育信息化是可有可无，可 早可晚，教育信息化也不是赶时髦，要有紧迫感。主要职能部门要积 极引导，为教育信息化创造必要的条件，加强教师培训，鼓励教师利 用现有设施，充分应用信息化手段进行教学和科研。2、师资培训是教育信息化的当务之急。教育信息化首先是人的 信息化，因此师资培训就成教育信息化的当务之急。 教育信息化要以 计算机的普及教育和计算机辅助教学为重点，着力培教师和学生应用 计算机等信息技术的能力，以为提高教育的质量和效益。3、将职业教育信息化工作纳入学院顶层设计， 学院将信息化校园 分三批建设列入十三五规划

14、。让教育信息化真正成为优化人才培养过 程的有力手段，让各教学部门对职业教育信息化产生内在需求。4、下大力度启动教学资源建设，建设教学素材库，继续丰富信 息技术资源库为优质资源班班通提供可能性，为职业教育人才培养过 程的优化提供有效的物质保障，通过教育资源公共服务平台建设的落 实，整体提高学院办学实力。5、在学院数字化校园建设中完成教育管理公共服务平台建设， 使我院管理理念、管理手段、管理质量步入现代化。6、开通学院网络学习空间，使部分课程开始应用网络教学平台 辅助课堂教学，从而深化学习形式、教学模式的改革。7、把教育信息化专业技术队伍系统建设作为重中之重的重点工 作之一，注重人才队伍建设，培养

15、一批能熟练掌握现代信息技术的教 师队伍；培养一批中午信息化基础设施的管理和维护的教师队伍。为学院职业教育信息化工作的发展提供人力、人才保障。8、进一步加强硬件设施建设。四、加强职业教育信息化建设工作的政策建议1、强化引领，建设示范，带动整体，促进落后。21世纪中国经济步入新常态阶段，职业教育信息化成为我国教育教学改革与发展的 必然要求和推动力，为我国全面建设小康社会和实现中华民族的伟大 复兴提供了重要保障。加强职业教育信息化建设，是提高职业院校教 学、科研和行政管理水平，实现职业教育现代化、自动化、国际化的 必由之路。制约职业教育信息化发展的因素很多， 其中资金的需求是 一个重要的方面，但并不

16、是最重要的问题所在，制约职业教育信息化 发展的最重要因素是观念、是认识。所以更新观念、加深认识是前提。 对于这一问题的解决可以有以下途径： 第一，建设真正意义上的示范 院校，使之起到确切的引领作用；第二，切实解决与顶层设计有关的 核心要素；第三，制定规范、强化督导、政策导向、落实评价。2、关于教学资源共建共享。教学资源建设是职业教育信息化的 核心工作，没有教学资源教育信息化就是句空话、就是无源之水。而 教学资源建设最耗费精力，最容易消耗资源，最容易生产出垃圾，最 容易劳而无功。分散式的教学资源开发由于消耗大、收益小，非常容 易流于形式而无实效。因此有主导的资源共建与产业化建设，是切实 可行的道路。3、教育技术培训常规化、系统化。信息技术的发展