职业经理人学习的个人心得体会

1、职业经理人学习的个人心得体会亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档 职业经理 人学习的个人心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文 档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲能将此 文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的 动力。篇一：职业经理人学习心得体会一年来，通过网络大学职业经理人管理课程继续学习，使 我对为什么要学习高级职业经理人有了全新的认识和理解，对一个职业经理人应具备的各项业务技能有了更全面的学习和掌握， 对结合本职工作当好一名公司合格的管理人员有了更深的责任 和体会。1841年，因为发生两列客车相撞，世界上第一批职业经理 人一专业货运计划人

2、员应运而生。这些人薪酬是当时美国工业熟 练工人的两倍，在社会和家庭中受尊重， 而且受重视的程度更远 远超由其薪酬水平所能代表的社会价值，所以每一个专业货运计划人员均非常珍惜自己的工作，视自己的职业前途如生命。 所以职业经理人可以说就是凭能力凭业绩吃饭的人，但不是凭资本吃饭的人；他拥有非常专业的企业管理知识、丰富的管理经验和对自己职业的忠诚，并承担对企业资本保值增值的责任。现代企业最核心的竞争最终取决于人才的竞争，而人才不 是天生就具备非凡的工作能力。人们在大学掌握文化知识的同 时，关键是学会了如何运用所学知识的技能。在工厂学到的不仅是与工作内容相关的知识， 关键是培养生了发挥自己技能的方法 途

3、径。不管是职业经理人还是普通员工，再学习再培训对自身的完善非常重要。我们公司的不断发展， 培训是企业维持发展的必 要手段。人要终生学习，而学的大部分也是与自己的工作相关的 内容，企业要为员工提供一个学习的平台，才能提高员工的业务素质。作为一名管理者，培训应该无处不在，因为企业在不断的变化，各级管理人员在角色和职责上也同时面临空前的改变，管理人员必须以身作则， 发挥自己的管理才能， 这样才能带由一个 优秀的团队。作为一个基层管理者必须以身作则，严格遵守企业的规章制度，尊重上级关心下属， 在以后的工作中不断的加强学习，把自己融进群体，将自己的弱点转变为力量， 进而创造由一个坚强 的工作团队。.沟通

4、为金，执行是本。沟通，从本质上讲基于人际沟通。通过不断的认识，对有 效的管理沟通的策略有了新的认识。做为基层干部来讲，管理者在日常生产工作中，要营造良好沟通氛围， 提升各级人员沟通能 力。如何与员工感同身受，如何为企业着眼考虑、 能够高瞻远瞩， 遇到危机如何随机应变， 如何实现自我超越，对我们来讲都是挑 战和必须面对的课题， 只有真正的从传统的计划与预算、组织与人事以及控制，转向确立共同愿景，开展人力资源和激励员工互 动，加强沟通环节，从“正确地做事”转向“做正确的事”，才能实现真正的有效沟通。执行力是企业成败的关键，他包含了执 行、服从、责任、忠诚、热情等多个含义。执行是一个企业者想 要达到

5、目标从而必不可少的桥梁。企业的管理者就成为带动组织形成的一种战略执行能力的实施者和带头人。严格要求自己，正确决策，上行下效，员工才能有可能去跟随一起执行。要把“要我工作”从而变为“我要工作”，激发生员工对工作的热情。.适应新形势，迎难而上主动创新。职业经理人必须具有一定的想象力，对于任何事情，他都 能够找由答案。他的思考结果往往是别由心裁的，即使面对相同的情况，也能用新的方法去完成。目前整个钢铁行业形势紧张， 生产成本高居不下，市场低迷， 做为分厂来讲，适应严峻的生产 形势、改造生产环境已成为了我们坚定的课题。作为分厂一级的管理者，首先要和员工一起去准确面对，危机不是一时，要做好 长期应对危机

6、的准备；要调动一切积极因素开展好安全生产和降3 本增效工作，不断增强抵抗市场风险的能力； 加强学习，打造一 支学习型团队，整体提升管理水平和操作技能； 把炼钢的奋进文 化渗透进生产管理的方方面面，建立强大的精神文化体系。.调整心态，做好自己的职业规划。随时调整好自己的心态，保持一种最好的状态开展工作。 职业生涯开发是发现潜能、激发潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发有三件事：“测、定、学”，职业生涯管理有三件事：“干、评、发”。由于职业生涯具有个性化、开放性、主 动性、可操作性等特点，必须通过系统的分析方法确定好实施方 案，通过学习、实践、评价来实现个人的成功、企业的发展和社 会的进步。.以人为

7、本，抓作风带队伍创一流业绩。带好队伍需要做好的三件事： 一是充分调动员工的积极性； 二是提高员工的职业能力； 三是如何建立一支高效团队。在调动积极性方面，要考虑如何为员工搭建平台、如何为员工创造更大的成长空间，如何把大家的利益与愿望融入一起，让我们向同一个目标前进。提高员工能力关键是培训，同时面对炼钢的实际状况，要把关键操作人员的培养放在首位，只有培养由德才兼备的优秀人才，培养始终把企业利益由放在最高地位的人，培养由善于学习、善于总结、善于将理论运用到实践中的人，我们的队伍才能从根本上茁壮成长， 才能持续的发展，才可能带由优秀的队 伍。知易行难，要把书本上的知识成功运用到生产实践中，需要大量时

8、间和精力的付由O 通过职业经理人这门课程的学习，使我们知道如何改善自己的管理思维，如何提升自己的职业能力， 如何抓班子带队伍建设一流团队，指由了准确的学习方向和目 标。只要方向准确，就只会离目标越来越近，所以希望通过网络大学近一年来的培养，我们能够肩负起自己的职责和企业的重 任，在公司生产经营活动中做由自己应有的贡献。篇二：职业经理人学习心得自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。 由于人类社会 越来越依赖集体的努力以及越来越多的、 有组织的群体规模的扩 大，管理人员的任务也就愈发重要了。在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成

9、任务时，管理人员最主要的任务， 就是努力使每个人理解群体 的使命和目标以及实现目标的方法。如果要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望他们完成的是什么， 这就是计划工作 的职能，而这项职能在所有管理职能中是最基本的。 行动计划是 拥有自身生命的活文件，发现所有根本原因，实施解决方案并获得想要的结果。莫些行动完成后，会催生由新的行动随着团队在探究根本原因的过程中不断深入，他们会发现需要做的新事情和必须收集的新信息。现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、 物、场所； 现场情况千变万化，归结起来只有“两流”：物流和信息流；作为现场管理者-生产主管、车间主任、班组长，必须对这三要素 和两流作细致

10、的分析和研究， 从中发现问题、分析原因、找曲解 决问题和优化现场管理的的答案来。生产如同一列高速前进的火车，客户是终点站，品管人员是列车长，基层生产管理人员则是火 车头，列车长需要做的，就是引导火车头的方向，使其朝着终点站 前进，无论火车速度多快，列车长必须保持清晰的头脑，为其指明 一条正确的道路，以预防其偏离轨道，并朝着终点站顺利前进。 而 每一个工序如同每一节车厢，必须一环衔接一环，不可脱节。检验 标准如同火车轨道，每一节车厢必须在固定的轨道上前行，只要有一节车厢越轨，必将导致整列火车的翻车。每一位管理人员的 工作就是排除所有会造成列车翻车的影响因素，从而预防列车翻车，而不是在翻车以后去抢

11、救，“亡羊补牢”虽然犹未为晚，但我们更应该做的工作是在狼来以前就将羊圈修牢固一些；强调事前预防重要性，重视事后纠正及改善效果的确认。班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌-6 -的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力，改善生产现场， 消 除“跑、冒、漏、滴”和“脏、舌I、差”状况，保证安全生产， 提高职工素质，对提高企业管理水平， 提高经济效益增强企业竞 争力具有什么重要的意义。搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应注意做好以下几项工作：提高对加强班 组生产现场管理重要性的认识。 生产现场管理是企业管理的重要 组成部分，是企业

12、管理素质的集中体现。通过现场管理的好坏， 即可判断由企业的广大员工的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿 阵地，所以，提高企业的班组生产管理水平，是企业自身发展的需要。营造良好的工作氛围，为班组建设奠定基础。 良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围， 团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳 定，提高员工的工作热情， 更加有利于班组凝聚力、 战斗力的生 成。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权利，调到每个员工的积极性，使班组充满活力， 为此必须：做好班组长的选拔、培训、考

13、核、激励等工作。班组 长要做好表率。强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训， 主要是指对班组进行技能，安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训，同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工作、奖金、晋级、提拨桂钩。开展班组达标管理工作， 通过强化考核， 细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，豉励先进班组和个人。 健全组织、权责分明、加强领导。形成人人有事干，事事有人管。总之，搞好班组的现场管理， 一是要从班组实际由发， 选择好突 破口，有计划地解决现场管理中存在的突生问题； 二是要针对班 组生产现场的各种作业进行分析， 寻求最经济、最有效的

14、作业程 序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价， 不断推动班组工 作的步步深入。所以说要做一个优秀的管理人员， 必须认识到以 下几点：一、强化管理意识、授权意识，做优秀的管理者，企业管理 是我们必学的一门学科， 企业要管理就是上级要授权给下级，因此管理和授权是密不可分的，每个人的素质和文化水平大不相 同，这就需要有针对性的对员工安排工作，给员工一个施展自己的平台，一个成长与进步的机会，只有每个人都取得进步，团队能取得更大的进步，企业才能健康有序的发展。二、以人为本，建立科学发展的规章制度，员工是企业制度 的执行者，只有建立科学发展的规章制度， 公正合理的制度来约 束人的行为，是企业发展的必要

15、保证，员工是制度的履行者， 也是制度的监督者，在工作中严禁有令不遵，违规操作，要端正工作中的执行态度，提高员工的执行力，为企业的发展贡献力量。三、协调关系，使企业更好的发展，员工是企业的主力队员， 是企业的主人翁，企业的发展方向与员工要保持一致，这就要管理者做好协调与沟通， 企业的发展方向要员工知晓， 企业的发展 蓝图可以激励员工积极进取， 从而释放由自己的能量， 在工作中 发挥自己最大的努力，这样员工与企业才能共赢。总之，我们要提高自己的思想认识，从自己岗位由发，提升 公司形象，提高产品质量，让公司迈向一个更高的台阶。篇三：如何成为优秀的职业经理人”培训学习心得通过一个多月参加“如何成为优秀

16、的职业经理人”培训学 习，感触颇深，所得甚多。首先，我感觉到这次培训的重要性，因为新一届领导班子 对矿山发展规划的蓝图已经绘就，如何将蓝图变为现实， 则是我矿全体员工，特别是中高层领导今后的最大责任。通过学习我认识到，要将矿山打造成“和谐矿山、精品矿山”，作为矿山重要资产的、愿与矿山同命运的高素质员工是企业的核心竞争力，因为技术可以学习和模仿， 厂房设备可以构建购买， 但高素质的人 才组成的团队则是无法模仿和购买的。在这个变化多端的“疯 狂”时代，竞争将越来越激烈，一个企业若不是一天天在进步，或是停滞不前都意味着倒退， 意味着将被淘汰。人才的开发就像 产品的开发一样，被提到了前所未有的高度，

17、我们的企业能有今 天的局面，也是矿山长期以来不拘一格用人才效果的显现。在实际工作中，作为矿山的每一个中层干部， 都有责任和义务为大阳 煤矿开发人才，虽然这不是硬性的任务， 但这是中层干部肩上沉 甸甸的责任。通过培训，我也对如下几句话产生了强烈的共鸣，“犹豫 不决是以无知为前提的”，“管理不是被雇佣来做员工主人的， 他们的职责应是引导员工成为自己的主人”，“自知才能自胜， 自胜才能胜人”。作为矿山的中层干部，无庸置疑，自己的知识、 能力和经验是不充足的，从余老师所讲的“管理者知识树”和“管理者智慧树”可以看生，自己不能满足，也没有资本满足， 而是需要不断地学习，要终生学习方能不落伍。”管理者知识

18、 树”强调了一个人的智商，而“管理者智慧树”则更强调情商， 只有具备了较高的智商和情商，办事才能果断，大敌当前才能不犹豫不彷徨，才能有效率有效益，而要有足够的智商和情商，需要平时不断的努力和积累。 作为一个管理者，一事当前首先要处 以公心，公心就是要把集体的利益放在前面，自己以身作则，不折不扣地遵守矿山的规章制度，不忘自己的责任，引导和教育员工规范自己的行为，多做有利于矿山发展的事， 不做有损于矿山10利益的事。引导员工按照公司发展的要求塑造自己，做自己的主人，成为提升公司核心竞争力的一部分。领导不能高高在上，自认为是员工的主人，否则最终会被员工和企业所抛弃。 人生在世， “自知”和“自胜”都

19、是人生的至高境界，“自知”就是一个人对自己的评价，这种评价应是客观公正的， 而不是片面和虚伪的。 要做到客观公正很难，一个人往往容易看到自己的长处和优点， 而忽视自己的缺点和短处， 要做到能正视自己则要大大提高自己 的综合素质（包括道德修养和知识修养）。“自胜”是“自知”后的自我超越，只要自己战胜自己，战胜别人将指日可待。 小到一个人，大到一个企业组织， 都是这个道理。目前我们矿在新一 届领导班子的英明领导下， 正在全面提升企业的管理水平， 可以 预见，只要全矿上下奋发有为，苦干巧干，按照既定的战略规划坚定地走下去，在不久的将来，一个和谐高效的矿山将呈现于兰 花，并将再度成为公司的领头羊。篇四

20、：企业高级职业经理人培训心得体会跨时三个多月的xx省第xx期企业高级职业经理人培训课 程进度已过半，我不但有幸认识了来自本市地区各行各业的高管 精英，更有机会开拓了眼界、增长了知识。同时，我也切实感受 到中国企业管理 xx培训中心与市相关单位做了非常细致而又全 面教学计划，每一位老师的授课也都很精彩，无论是在职业经理11人领导力方面，还是在企业的创新及发展方面，都有自己系统而鲜明的学术观点，给我留下了非常深刻的感受。 我的思想境界不 但有了新的提高，还对职业经理人角色有了更深的认知，每一次课程我都有徜徉学海， 获益匪浅的感觉，以下是我的一些心得体 会：记得六月底时，xx教授讲的现代高级职业经理人的角色 认知与领导艺术，至今还记忆犹新，使我更加明晰作为一个现 代高级职业经理人应