八年级语文上册-第五单元第25课《治水必躬亲》课件-苏教版

1、治水必躬亲第一页，编辑于星期五：六点 三十八分。春水涣涣 烟波浩淼西子湖畔夏水襄陵 疾胜驭风长江三峡第二页，编辑于星期五：六点 三十八分。永州石潭秋水清冽 寒意袭人古城济南冬水融融 温暖多情第三页，编辑于星期五：六点 三十八分。洪水肆虐 摧毁我们的家园第四页，编辑于星期五：六点 三十八分。第五页，编辑于星期五：六点 三十八分。作者:钱泳(清)治水必躬亲第六页，编辑于星期五：六点 三十八分。学习目标1:读准字音和停顿,结合注解理解文章大意。(ABC)2:学习议论文举例论证和比照论证的方法。(BC)3:背诵课文。(BC)第七页，编辑于星期五：六点 三十八分。 初读课文，读准字音，把握节奏第八页，编

2、辑于星期五：六点 三十八分。 读准字音，我能行！泥 于掌故 潴 相度 胼胝 好逸恶劳 咨询 nzhXing duPin zhho wz xn第九页，编辑于星期五：六点 三十八分。而随官人役/亦未尝/横索一钱。 正确停顿，我能行！节奏划分的依据：按意义划分，词语不能读破。 1、亦不可妄意轻信人言。 2、而随官人役亦未尝横索一钱。 3、那么事不举而水利不兴矣。 亦不可/妄意/轻信人言。那么事不举/而水利不兴矣。第十页，编辑于星期五：六点 三十八分。 自主学习 方法：结合课下注释及工具书翻译课文。第十一页，编辑于星期五：六点 三十八分。自学验收 解释以下划线字1 泥于掌故 2潴有浅深 3盖地有上下

3、4往来于荒村野水之间 5冒雨冲风 6必如是而后事可举也 7 如好逸而恶劳 8 那么事不举而水利不兴矣 拘泥在迎着 ,顶着像这样如果办事成功 水停聚的地方因为第十二页，编辑于星期五：六点 三十八分。分组学习 合作交流 1、请在文中画出表示中心论点的语句。2、假设治水不躬亲，将带来怎样的后果？为什么？3、文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？第十三页，编辑于星期五：六点 三十八分。检测二1.第一段,论述 _的原因。治水“必得躬历山川，亲劳胼胝的原因：地有上下，_,_,势有曲直,_, 非咨询不穷其致。2.第二段以_为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉. 这一段先从_面说海瑞治水不但躬

4、亲,而且清廉；后从_面用假设论证的方法说如果不躬亲,不清廉带来的后果是_。3.治水要防止哪些现象?用课文原句答复。 治水必躬亲海瑞正反事不举而水利不兴流有缓急潴有浅深非相度不得其情第十四页，编辑于星期五：六点 三十八分。探究 综合本课对海瑞的认识，说说他在你的心目中是怎样一个形象?第十五页，编辑于星期五：六点 三十八分。 海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿,不畏艰辛,为民着想，清正廉洁。明确第十六页，编辑于星期五：六点 三十八分。 躬亲是治水成功的必要条件，在我们的现实生活中难道只有“治水才要“躬亲吗？请联系自己的生活，谈谈学习本文后的感悟。拓展延伸第十七页，编辑于星期五：六点 三十八分。 反响检测1、解释以下句中划横线的词语。ABC)泥于掌故 盖地有上下 非相度不得其情 那么事不举而水