【金榜学案】2020年八年级语文上学期单元综合评价检测(七)(无答案)语文版

1、单元评价检测 ( 七 )(90 分钟 100 分)一、积累与运用 (20 分 )解释下面各句中加点的词语。 (5 分) TOC o 1-5 h z 行拂乱其所为 ()空乏其身()入则无法家拂士 ()弗敢专也()小信未孚()望其旗靡()闻王购子头千金 ()儿闻之，亡去 ()光鉴毫芒 ()须眉毕见 ()答案： (1) 违反，阻挠 (2) 穷困缺乏 (3) 辅弼，辅佐 (4) 独自占有 (5) 使人信服 (6) 倒下 (7) 重赏捉拿 (8) 逃离 (9) 镜子，文中是照的意思 (10) 全显现出来用现代汉语翻译下面句子。 (2 分) 必先苦其心志，劳其筋骨。译文： 答案：一定要先使他的内心痛苦，使

2、他的筋骨劳累。下列朗读节奏有误的一项是 (2 分) ( )惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁故/天将降大任/于是人也辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星 D .东风不与 /周/郎便，铜雀春深 /锁/二乔【解析】选D。正确的朗读节奏是：东风/不与/周郎便，铜雀春深/锁/二乔。下列加点字不是古今异义的一项是（2分）（）所以动心忍性人恒过，然后能改牺牲玉帛，弗敢加也右手秉遗穗【解析】选D。“遗”在句中的意思是“丢失、遗漏”，今义也有此意。A项，古今义 分别是“用这些来”和“表因果关系的连词” ；B项，古今义分别是“这以后” 和“表示一件事情之后接着又发生另一件事情” ；C项，古今义分别是“祭祀

3、用的猪、 牛、羊等”和“为了正义的目的舍弃自己的生命”。名句默写。（4分） TOC o 1-5 h z （1）足蒸暑土气，。（2）落红不是无情物，。 人生自古谁无死？ 。 山坡羊潼关怀古中高度概括了历代人民共同遭遇的句子答案：（1）背灼炎天光（2）化作春泥更护花（3）留取丹心照汗青（4）兴 百姓苦亡百姓苦“名校游”近几年来受到热烈追捧。班委准备出一期黑板报，介绍火爆的“名校 游”供同学们假期出游参考。宣传委员请你完成以下任务。（5分）分析以下材料，提取关于“名校游”情况的主要信息。（2分）材料一2010年-2013年暑期北京大学游客人数日均最高值材料二 在清华大学，成团成组的旅游者川流不息，每

4、天团体游客在5 000人至7 000 人之间；许多游客是身穿各色文化衫的中小学生及其家长。游客们在各种不同历史 时期的建筑前，在“水木清华”的湖光亭影间流连。每年樱花烂漫时节，武汉大学 游人如织，2020年高峰时刻，更是一天“挤进” 20万人。武汉大学的老图书馆以民 国时期的建筑特点吸引着游人。夕阳西下时，透过老图书馆宽大窗户的红光，映在 一个个俯首苦读的学生身上，更让人体会到一种庄严与和谐、宁静与典雅的氛围。主要信息：请你结合以下材料，针对“名校游”存在的管理问题，提出改进的措施。（2分）某名校学生：到处都是游客，甚至教学区里也有大批游客。游客们在教室、图书馆、实验室的附近，不分地点和场合，

5、大声说话，我们很难安静下来听课、读书、 做实验。某游客：其实我们也就是走马观花，很盲目。我带着女儿，本来是想让她了解知识，开阔眼界，可是我们参观的地方什么介绍也没有，能了解的东西太少了。某名校管理者：游客太多，我们希望加大收门票的力度，限制客流。但有一些 人反对，说国外大部分名校都是免费对公众开放，或者部分景点收费。所以我们现 在也是左右为难。A.B.C.D.（要求：与宣传委员为本期黑板报拟标题，他写了上句，请你根据材料写出下句 上句语意相关，句式相同，字数相等）（1分）名校旅游盛行 答案（示例）：A.近几年来，“名校游”客量逐年攀升。B.游客中大多数是中小学生 及其家长。C.游客们喜爱名校优

6、美的自然环境与人文景观，以及独有的文化氛围。A.划定游览区和非游览区，不干扰正常的教学秩序。B.提高游客素质，要求参观时保持安静。C.设置讲解员（导游），避免游客盲目参观。D.限制客流，慎重收费。管理制度待建二、阅读品悟（40分）（一）阅读诗歌过零丁洋，完成7、8题。（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（2分）答：答案：寒窗苦读，进入仕途；峰烟四起，艰苦抗元。诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？（2分）答：答案：尾联采用的抒情方式

7、是“直抒胸臆”。抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐 躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。（二）（2020 绍兴中考）阅读下面文言文，完成911题。（11分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 _ 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子）解释下列句中加点的词。（4分） TOC o 1-5 h z （1

8、）傅说举于版筑之间（）必先苦其心志 （）曾益其所不能（）（4）征于色，发于声，而后喻 （）答案：（1）任用，选拔（或“被任用” “被选拔”） 使痛苦（3）现在写作“增”， 增加脸色（表情、神情、神色）用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译文：答案：一个国家，内部如果没有坚守法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患， 这个国家就往往会灭亡。短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（3分）答：【解析】本题考查开头事例的作用。根据题干提示，从内容和表达效果上思考，开 头的事例是为论点“生于忧患”服务的，六个事例又用了排比的修辞手法，可增强

9、气势。答案：引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成 ）的观 点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。（三）阅读曹刿论战，完成1214题。（12分）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢 专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。

10、刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之写出下列句中加点词在文中的意思。（4分） TOC o 1-5 h z （1）肉食者鄙 （）小惠未遍（）神弗福也（）齐师败绩（）答案：（1）鄙陋，目光短浅遍及、普遍 （3）赐福，保佑 军队溃败用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信译文：（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：答案：（1）鲁庄公说：“祭祀用的祭品

11、，我从来不敢虚夸谎报数目，一定如实向神灵 禀报。”（2）作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次击 鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。本文选自左传，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为曹刿 论战，请简要谈谈你对此的理解。（4分）答：【解析】此题考查对文章中心的把握能力。“曹刿论战”意思是曹刿论述作战的道理，表明文章的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。“战”指齐鲁之间的“长勺之战”。题目概括了文章的主要内容。答案：本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点。（四）（2020 江西上饶期末测试）阅读下面文言文，完成

12、1519题。（13分） 况钟知苏州府苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环 立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三 日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。 立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。【注】况钟：江西靖安人。豪猾：豪强猾吏。舞文：舞弄文字。乘传：用马拉的车。牒：文书。捶：用木棍打。对句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（）尽斥属僚/之贪虐庸懦者尽斥属僚之贪虐/庸懦者尽斥/属僚之贪虐庸懦者尽斥属僚之/贪虐庸懦者【解析】选C。应在动词和宾语之间划分。解释下列句子中加点的词语。

13、（2分）（1）召诘之曰（）某事宜止（）答案：责问应当用现代汉语翻译画线的句子。（2分） 钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。译文：答案：况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。用自己的话说说“一府大震，皆奉法”的原因。（4分）答：答案：况钟在掌握了官员们的劣迹后，猝不及防地捶杀了几个“豪猾”，杀鸡儆猴,使所有的官员都认识到了他的厉害，从而奉公守法。你认为文中况钟是个怎样的人？ （3分）答：答案：精明能干，讲究策略，重视调查研究，具有雷厉风行、坚决果断的作风。附【译文】苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨来牟取利益，因此号称最难治之地。况 钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时，群

14、吏围立在四周请他写下判牒。况 钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜，说知府愚 昧，好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“之前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做；你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。全府上下 大为震动，全都奉法行事。三、写作（40分）人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种 精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行 走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里我们或快乐， 或感动, 或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求：先将题目补充完整。文中不得出现真实的人名、地名。字数不少于 600。【写作提示】这是一道半命题作文。审题方面，认真阅读提示语，可以用其中的短 语把题目补充完整，也可以自己