江苏版三年级数学下册 两位数乘两位数教案_第1页
江苏版三年级数学下册 两位数乘两位数教案_第2页
江苏版三年级数学下册 两位数乘两位数教案_第3页
江苏版三年级数学下册 两位数乘两位数教案_第4页
江苏版三年级数学下册 两位数乘两位数教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、备课教师： 复备时间： 上课时间： 课时编号：第一单元 两位数乘两位数练习一1教学内容：三年级下册第7页第1-5题教学目标： 1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。2.在具体的情境中，运用有关运算解决实际问题，体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。教学难点：将所学知识灵活地运用于具体的问题中。教具准备：多媒体课件。教学过程：第一步：知识回顾环节1：师友回顾1.怎样口算两位数乘两位数？有哪些注意点？2.怎样笔算两位数乘两位数？有哪些注意点？3.怎样根据实际情况进行估算？有哪些注意点？ 师傅提问学友。环节2

2、：教师检查1.口算下面各题（练习一第1题） 4030 3510 5090 94+5=6060 8050 612 47+3=学友说说4030、3510的口算方法，师傅评价。2.用竖式计算第2题 学生独立计算，师友互改。集体交流。第二步：题型讲解环节1：师友练习1.练习一第3题 。出示题目。学生独立计算，在书上完成。反馈校对，提炼数量关系式：每盒水彩笔的枝数盒数=水彩笔一共的枝数。拓展深化： 如果已知“水彩笔一共的枝数”和“每盒水彩笔的枝数”，怎样求“盒数”？如果已知“水彩笔一共的枝数”和“盒数”，怎样求“每盒水彩笔的枝数”？2.练习一第4题。学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？独立解答问

3、题：张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？反馈评议。环节2：教师点拨我们研究数学问题不能只停留在用观察的办法得出答案，还要研究如何计算，可以怎样列式？第三步：分层提高环节1：师友练习1.练习一第5题学生读题，理解题意。学生尝试填表。反馈评议，要求学生说说每一个空填的意义。总结：单价数量=总价钱。环节2：教师提升1. 口算两位数乘整十数时有哪些注意点？口算两位数乘整十数时，先把0前面的数相乘，然后再把0添上去，特殊的，对于几十乘几十时，先算几乘几，再添两个0。2.在进行两位数乘两位数进位和不进位笔算时，步骤是怎样的呢？在笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数十位，最后上下相加，得出答案。第四步：总结归纳师友总结通过本节课的学习，你有什么收获？这节课我学会了这节课我想对师傅（学友）说板书设计： 练 习 一 4030= 3510= 5090= 94+5=6060= 8050= 612= 47+3= 每盒水彩笔的枝数盒数=水彩笔一共的枝数。 如果已知“水彩笔一共的枝数”和“每盒

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论