2024-2025学年七年级地理下册 7.4 俄罗斯课时1说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.4俄罗斯课时1说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教学内容2024-2025学年七年级地理下册7.4俄罗斯课时1，本节课选自新人教版地理教材。主要内容包括：

1.俄罗斯的自然地理特征，如地理位置、地形地貌、气候类型等；

2.俄罗斯的人文地理特点，包括人口分布、民族构成、经济概况等；

3.俄罗斯的主要城市及其地理特征，如莫斯科、圣彼得堡等；

4.俄罗斯的交通、工业、农业等产业发展状况及其与地理环境的关系。核心素养目标1.地理实践力：培养学生通过地图和地理数据来识别和分析俄罗斯地理位置、地形地貌、气候类型的能力，以及通过案例研究理解俄罗斯城市和产业分布的地理因素。

2.地理思维：训练学生运用比较、分析和综合的方法，探讨俄罗斯自然地理和人文地理特征之间的关系，以及这些特征对人类活动的影响。

3.地理视野：拓展学生对俄罗斯国家概况的认识，包括其经济、文化和生态多样性，从而增强学生的国际理解和跨文化交际能力。

4.人地协调观：引导学生理解人类活动与地理环境的相互作用，培养学生的可持续发展观念，认识到在利用自然资源的同时应保护环境。教学难点与重点1.教学重点：

①俄罗斯地理位置和自然地理特征的理解，包括其地理位置的重要性及其对气候的影响。

②俄罗斯主要城市和产业分布的掌握，以及这些城市和产业与地理环境的关联性。

2.教学难点：

①俄罗斯复杂的气候类型及其对农业生产和人民生活的影响，理解不同气候类型的形成原因。

②俄罗斯人口分布不均的原因分析，包括人口老龄化、城市化和民族分布等因素的相互作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级地理下册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候类型分布图、城市和产业分布图等多媒体资源，以及相关视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场介绍本节课的主题，通过展示俄罗斯国旗和地图，引起学生的兴趣，简要回顾上节课的内容，引导学生思考俄罗斯的地理位置和其在世界上的重要性，从而自然导入本节课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

①利用多媒体展示俄罗斯地理位置、地形地貌和气候类型，讲解其自然地理特征。

②通过案例分析和讨论，让学生了解俄罗斯的人口分布、民族构成和经济概况。

③展示俄罗斯主要城市地图，讲解这些城市的位置、特点及其与地理环境的关系。

④分析俄罗斯的交通、工业、农业等产业发展状况，引导学生思考地理环境对产业布局的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生根据教材内容，独立完成关于俄罗斯自然地理特征和人文地理特点的练习题。

②分组讨论，每组选代表分享答案，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯地理位置、自然地理特征和人文地理特点的重要性，以及这些特征对人类活动的影响。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于俄罗斯地理特征及其对人类活动影响的短文，字数不限。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄罗斯地理概览》：详细介绍俄罗斯的自然地理和人文地理特征，包括地形、气候、水文、土壤、植被、人口分布、经济状况等。

-《俄罗斯城市风情》：深入探讨莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克等主要城市的历史、文化、经济和社会生活。

-《俄罗斯的交通网络》：分析俄罗斯的交通体系，包括铁路、公路、航空、水运和管道运输的特点和发展。

-《俄罗斯的经济地理》：探讨俄罗斯的资源分布、工业布局和农业特点，以及这些因素对国家经济发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究俄罗斯不同地区的气候特征，分析其对当地农业生产的影响。

-调查俄罗斯的人口问题，如老龄化、人口减少等现象的原因和可能的解决方案。

-探究俄罗斯城市化进程中的问题，如城市扩张、交通拥堵、环境污染等，并提出改善建议。

-分析俄罗斯在国际政治和经济中的地位，以及其与其他国家的关系。

-观看关于俄罗斯自然风光和文化遗产的纪录片，增强对俄罗斯文化的了解和欣赏。

-参与在线论坛或社交媒体讨论，分享对俄罗斯地理特征的认识和见解，与同学交流学习心得。

-设计一份关于俄罗斯旅游的攻略，包括推荐的旅游景点、必尝美食、注意事项等，培养实际应用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在讲授新知环节，我尝试采用案例教学法，通过具体的城市和产业案例，让学生更直观地理解俄罗斯地理特征与人类活动的关联。

2.我引入了小组合作学习模式，鼓励学生在小组内部分享信息和观点，提高学生的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律控制有待加强，部分学生在讨论环节过于活跃，影响了其他学生的学习。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节匆忙，学生未能充分消化吸收所学内容。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖书面练习，未能充分反映学生的口头表达能力和实践能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，明确讨