小学数学一年级上册《搭积木》教案_第1页
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文档简介

1、小学数学一年级上册搭积木教案教学目标一、知识与技能使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。二、过程与方法借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。三、情感态度和价值观培养学生动手操作、善于思考的能力。教学重点11-20各数的认识以及组成。教学难点11-20各数的读法，写法，以及顺序和大小。教学方法故事举例法、问答法、探究法。课前准备课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。课时安排1课时。教学过程一、导入新课（一）搭积木（出示图片：说一说1）.同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时

2、遇到了困难，你们能帮帮他们吗？.根据图意谁能列出相应的算式？教师板书：10+5=15162=14。.为什么这样列算式？说一说你的想法。二、新课学习（-）动手操作学习新知识。动手操作。.用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。.请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。.小组内交流，说一说留意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。10+1=1111-1=1011-10=110+6=1616-6=1016-10=610+7=1717-7=1017-10=7.任意举出一列说一说计算的方法。一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，

3、所以算式是10+1=11,十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是（二）教师小结。我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果。（三）活动三：整理归类。找规律。.根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？.小组合作交流。.指名列出算式，集体反馈。.学生汇报,教师板书。（四）结合实际巩固练习。出示图片：说一说。.请同学们仔细观察.你会得到什么结果？.根据相碰的情况列出加法算式。出示图片：说一说。.请同学们仔细观察。你会得到什么结果？.根据相碰的情况列出减法算式。三、结论总结这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。四、课堂练习请把得数相等的算式连上线。17-79+1012-102+810+94+1019-919-11五、作业布置.想一想一个十添加两个一是几。.预习下一课要学习的

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